Буква «и»
#Мазина_буквы 

Почему букву «и» надо обучать писать (в 1 кл.) из таких одинаковых двух элементов? Почему педагоги, знающие законы психофизиологии, не рекомендуют в 1 классе учить детей доводить первый элемент до верхней рабочей линии и писать безотрывно? 

✅Потому что зрительный и двигательный образ букв должны быть одинаковыми. Если зрительный и двигательный образ буквы будут разные, то это вносит искусственную трудность в восприятие и усвоение. 

✅ Для того, чтобы избежать повторных возвратных линий на письме (в начале обучения). 

✅ Потому что на первом аналитическом этапе внимание у ребёнка к каждому элементу буквы. Связно написать букву первоклассник, возможно, и сможет, но это будет провоцировать последствия: искажение конфигурации буквы, не оптимальная трата усилий, снижение работоспособности вплоть до потери мотивации. То есть плохой почерк и ненависть к письму.

 Связно дети будут писать позже, это будет естественное продолжение формирования навыка письма.

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

Буква «О»
#Мазина_буквы 

А вы знаете почему овал заглавной буквы «О» мы начинаем именно с верхней рабочей линии? Какие мысли?

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

21 сентября - насыщенный событиями день! 

У меня в Севастополе очный семинар. Приглашаю!

А кто не идёт на семинар, того приглашаю 21 сентября на  I Олимпиада по русскому языку и языкознанию!

Попробуйте свои силы, это не проверка знаний, получите удовольствие от участия! Олимпиада поможет взглянуть на язык с новой стороны, увидеть логику овладения детьми устной и письменной речью. Это бесплатно, дистанционно, весело и азартно.  
 Заявки на участие принимаются до 20 сентября. 
 
Подробности и регистрация тут

Задания будут посвящены фонетике, лексике, словообразованию, грамматике русского языка и сравнительному языкознанию.  

Приглашаем к участию всех:  
✅специалистов, работающих с детьми с дислексией и другими речевыми нарушениями: логопеды, дефектологи, психологи; 
✅учителей.  

Олимпиада состоится 21 сентября в 11:00 по МСК на площадке Школьных технологий (онлайн). Продолжительность: 3 часа 30 минут.

Результаты будут объявлены 28 сентября. 

🥇Победитель будет награжден 25 октября в зале РГБ в Москве, где пройдет Неделя осведомленности дислексии.  ❗️Билеты в Москву для иногороднего победителя покупает проект Школьные технологии.  

Призеры олимпиады (25% от общего числа участников) получат грамоты от организаторов олимпиады.   
  
Остальные участники - сертификаты об участии в олимпиаде.

  
Типовые задания и ответы к ним тут (нужна предварительная регистрация на Олимпиаду!)

Буква «И»
#Мазина_буквы 

Забирайте буквы к себе в соц.сети. Можно! 🙂 Только указывайте источник. Можно репостом, можно ссылкой, можно просто ФИО мои. Это знак уважения к интеллектуальному труду автора. ❤️

Давайте вместе формировать культурное общество и будем учить этому своих детей. 🤝

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

Буква «у»
#Мазина_буквы 
Продолжаю выкладывать написание букв по поэлементной методике.

❓Почему так важно обучать детей изначально именно поэлементно, то есть отрывным способом?
✅Потому что первый этап освоения письма - аналитический. Дети анализируют букву поэлементно. Да и взрослые тоже, если предложить незнакомые буквы. Это закон и он действует вне зависимости от того, согласны с ним или нет.
✅Элементы визуальные и двигательные должны совпадать. 
✅Безотрывное письмо создает чрезмерное напряжение в мышцах руки, что ограничивает подвижность, вызывает утомление и плохо влияет на почерк. 

Больше и подробнее о поэлементной и безотрывной методике можно узнать на курсе.

Методики обучения могут быть разными, но в работу стоит брать те, которые  учитывают психофизиологические возможности детей и в которых происходит учёт поэтапности формирования навыка письма. Остальные методики подходят для взрослых, например, которые изучают русский язык. 

Про этапы письма можно почитать здесь.

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

Буква «У»
#Мазина_буквы 

В первый год обучения детям предъявляют поэлементное (отрывное) написание букв. Это не значит, что они никогда связно писать не будут.
 Будут! Когда будет благополучно освоен аналитический этап письма, тогда ученик плавно перейдет на синтетический этап и будет писать «как взрослый».  А насколько благополучно будет освоен первый этап формирования навыка - зависит от грамотной методики преподавания. 

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

КАК СОЕДИНЯТЬ БУКВЫ?

Если коротко, то верхнее соединение не нужно в первый год обучения. Оно искусственно осложняет изучение написание букв. 
А теперь объяснение.👇

Верхнее соединение было логично, когда писали пером.  Тогда овал начинали писать от верхней правой части. Но писали его оторвав перо от бумаги! Не было той возвратной линии, которая сейчас делается ручкой. Это было невозможно технически сделать пером. И ещё тогда была частая косая разлиновка, которая показывала детям, куда именно нужно ставить перо, чтоб получился овал.

Потом была реформа, отменили перо, частую косую разлиновку и для скорости решили сразу учить писать детей «по-взрослому», то есть безотрывно. Это было вопреки научным трудам, которые уже на тот момент существовали (Гурьянов Е.В., Лурия А.Р). 

В безотрывном методе обучения (методик несколько, разные авторы) есть один общий принцип - соединения нужно заучивать.
Буквы делятся на 3 группы: 
те, для которых нужно верхнее соединение,
те, для которых нижнее
и те, для которых среднее. 

Если вы меня спрашивают про эти соединения, то я вам не скажу. Не потому что не знаю, а потому, что считаю это неправильным. Не должно быть соединений, которые нужно заучивать (правило ради правила) и которые влияют на написание буквы. 

Это влияние мы видим в написании овалов. Действительно в методиках, которые обучают по безотрывному методу, предлагается 2 варианта начертания овалов:
через верх для верхнего соединения и через низ для нижнего и среднего. 

Проблема в том, что первоклассник семилетнего возраста не обладает настолько сформированной функцией планирования, чтобы опираться на неё в процессе первого года обучения. Ведь требуется определять, как писать букву о/а вверх и обратно или сразу вниз в зависимости от того, какая буква следующая, к какой группе соединений она принадлежит. 

Овал можно соединить с любой другой буквой без верхнего соединения. В верхнем соединении нет необходимости!!! По крайней мере, пока ребёнок запоминает двигательный образ букв.  Через нижнее или среднее соединение (среднее - такое же по технике написания, как и нижнее, только на половину строки выше) можно соединить овал с любой другой буквой. А это значит, что нужно запоминать вариант только один вариант написания - от середины строки вниз. 

Доказать это легко. Буква «б»! В её основе овал, от овала строим соединение со следующей буквой. И ни в одной методике обучения, ни в одном шрифте нет соединения через верх. И я уверена, что никого из читающих эти строки, не обучали соединять букву «б» со следующей буквой через верхнее соединение. Значит в верхнем соединении нет необходимости. 
Использовать его можно, но потом, когда двигательный образ буквы будет упрочен. 

В прописях по программе «XXI век» как раз обучают именно так. Там вы не найдете ни одного верхнего соединения. 

Так что это не я придумала. Это было давно. Я просто объясняю. 

Посты на эту тему:
Про овалы текст
Про овалы видео
Про этапы формирования навыка письма видео
Про этапы тексты

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

Буква «ы»
#Мазина_буквы 

Казалось бы, в написании буквы «ы» вариантов нет и поэлементный способ письма практически совпадает с безотрывным. Но оказывается, есть другое начертание буквы «ы». Соединение с «крючком» дается не через верх, как привычно, а через низ. Такой вариант можно встретить в прописях по программе «XXI век». Но я вам предлагаю традиционное начертание буквы.

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

⚡️⚡️⚡️ Приглашаю на эфир сегодня в 18:00 по мск. 

Меня пригласили в сообществе https://t.me/+ktXmyI9YE7Q3MmFi
провести встречу с читателями моей книги. Я подумала, а вдруг кому-то из моего сообщества захочется прийти, послушать, задать вопросы… Встреча очень неформальная, уютная, за чашкой чая. Записи не будет.

 Пишите администратору сообщества Ольге @omereminskaya, которое организует встречу. Всех заинтересованных ждут в течение часа и дадут ссылку на зум-встречу. 

Буква «н»
#Мазина_буквы 

 Какие «подводные камни» могут встретиться при написании буквы «н»? ❌Повторные возвратные линии по первому и последнему элементу;
❌Микро движение «петля».
В 7 лет микродвижения ещё недоступны для детской руки (Безруких М.М.)
При поэлементном письме (как на этой анимации буквы) таких микро движений нет. 
Связно (безотрывно) ребёнок будет писать после прочного освоения образа буквы, который происходит на аналитическом этапе формирования навыка письма. Связное письмо наступает на синтетическом этапе. Потому что уже не требуется пауза между написанием элементов.

Про паузу можно почитать здесь
Про этапы письма здесь

ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно

Напоминаю, что совсем скоро старт 4-го потока курса повышения квалификации для специалистов - "Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма". 

Курс начинается 21 октября, но материалы Интенсива по коррекции почерка и Организационный модуль мы уже открыли!


Обратите внимание, что завтра цена участия вырастет!

🔥А пока действует скидка 5% при оплате курса любым способом - сразу всю сумму, частями, в рассрочку через Школу или банк (без процентов). Вы выбираете вариант при переходе к оплате после выбора тарифа на сайте.


✨А ещё при оплате курса в сентябре Вы участвуете в розыгрыше моих авторских электронных пособий. Победитель выберет пособие сам!


Буду рада видеть Вас на курсе! До встречи!❤️
ВК | Сайт | Курсы | Бесплатно