Версия 2 тех же «красных прописей». У меня издание 1982 года, 1992 и 1994.
#немного_истории
Неясности вокруг букв «ф» и «Ф»не меньше. Нет совсем никаких подсказок.

Заглянем в следующую пропись моего архива. #немного_истории

Андрианова Т.М. 1992г.
Не «Просвещение». Рекомендаций Министерства нет, но есть одна спасительная стрелочка над третьим элементом строчной «ф», которая показывает, что пишем инвертировано. То есть вряд ли это овал. Вероятно, полуовал, для него такое написание типично.
А у заглавной вновь никаких стрелочек.

Какая история без Н.Н. Боголюбова? Сейчас им многие увлекаются. Давайте заглянем. #немного_истории

Во-первых, прочитаем часть для учителя: «Учитель… рассказывает, что буква ф состоит из овала с нажимом с левой стороны, прямой длинной черты с нажимом и овала с нажимом с правой стороны;…» овал с нажимом с правой стороны пером можно написать только по часовой стрелке, то есть инвертировано, в другую сторону. Как полуовал для буквы «э».

Во-вторых, привлекаю ваше внимание: «Учитель показывает два способа начертания буквы ф: каллиграфический, уже известный им ранее, и второй — скорописный.»

Это третий класс, поэтому отдельно учат скоропись. Потому что навык письма формируется поэтапно и сразу безотрывно учить нельзя. А на третьем году можно.

Прикладываю образцы каллиграфической и скорописно буквы.


(Оцените моё издание! Не репринт, а подлинник!)

И финальный аккорд моего обзора, самый древний образец. Подлинник! Головин Н.М. Букварь, 1937 год. 
#немного_истории 

Мы видим тот самый «овал с нажимом с правой стороны», которы можно написать пером только по часовой стрелке.

Собственно, в анимации написания буквы мы видим аналогичный, сохранённый  порядок и направление письма.

Хочу оставить отзыв и благодарность Веронике Дмитриевне за прекрасную методику обучения письму! Я мама обычной маленькой школьницы, которая, к сожалению, внезапно в начале октября, только поступив в 1 класс, перенесла очень грозное неврологическое заболевание (аутоимунный энцефалит). Дочь вылечилась и пока до февраля находится на домашнем обучении. Потому пришлось мне браться за обучение ребенка, в первую очередь,, на дому. У самой меня ужасный почерк (некрасивый, кривой, с наклоном влево), и я с ужасом думала как же мне учить писать. И моя сестра, учитель начальных классов, посоветовала методику Вероники Дмитриевны. Учитывая, что я не учель, не имею профильного образования и не знаю методик преподавания, как же мне самой было интересно начать писать красиво))) у дочери к тому же остаточный тремор рук, который постепенно уменьшается. Вот с учетом всего этого какое же я получаю удовольствие, что мы обе модем писать красиво)) я, когда пишу образцы, сама не верю, что это пишу я сама)) Спасибо Вам!!!