🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен анонстар» айдарында әлемде және біздің елімізде білім беру саласында болып жатқан қызықты оқиғаларды жариялаймыз. Бүгін сіздерді Қостанай автомобиль көлігі колледжінде өткен «Білім, ғылым, өндіріс: табысқа жетудің кілті» халықаралық студенттік ғылыми-практикалық конференциясы туралы жаңалықтармен таныстырамыз. Бұл іс-шара Қазақстандағы ғылым қызметкерлері күніне арналды және студенттердің ғылыми-зерттеу қызметі саласындағы шығармашылық бастамаларын және олардың ғылыми прогрестің маңыздылығын түсінуін ынталандыруға бағытталған.
🔹Студенттер заманауи білім берудің, экономиканың, менеджменттің, физикалық даму мен денсаулықтың өзекті мәселелері бойынша, жаратылыстану-математикалық және гуманитарлық білім, техника және ақпараттық, инновациялық технологиялар бойынша жұмыстарды ұсынды.
🔹Қостанай автомобиль көлігі колледжі үшін дәстүрге айналған бұл конференция биылғы жылы 180 колледж студенттерін жинады, бұл өткен жылдан екі есе көп. Ресей Федерациясының бес колледжі 15 қатысушыны ұсынды. Қазақстандық 13 колледж конференцияға 37 студент қатысты. Ғылыми жұмыстарды Қостанай облысының 19 колледжінің 128 өкілі дайындады.
📌Ақпарат дереккөзі: https://uchitelskaya.kz/vse-rubriki/kolledzhi-and-vuzyi/nauka-i-innovaczii-klyuchi-k-uspexu
🔹Студенттер заманауи білім берудің, экономиканың, менеджменттің, физикалық даму мен денсаулықтың өзекті мәселелері бойынша, жаратылыстану-математикалық және гуманитарлық білім, техника және ақпараттық, инновациялық технологиялар бойынша жұмыстарды ұсынды.
🔹Қостанай автомобиль көлігі колледжі үшін дәстүрге айналған бұл конференция биылғы жылы 180 колледж студенттерін жинады, бұл өткен жылдан екі есе көп. Ресей Федерациясының бес колледжі 15 қатысушыны ұсынды. Қазақстандық 13 колледж конференцияға 37 студент қатысты. Ғылыми жұмыстарды Қостанай облысының 19 колледжінің 128 өкілі дайындады.
📌Ақпарат дереккөзі: https://uchitelskaya.kz/vse-rubriki/kolledzhi-and-vuzyi/nauka-i-innovaczii-klyuchi-k-uspexu
👍1
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране. Сегодня знакомим вас с новостью о прошедшей в Костанайском колледже автомобильного транспорта международной студенческой научно-практической конференции «Образование, наука, производство: ключ к успеху».
🔹Мероприятие было посвящено Дню работников науки в Казахстане и имело целью стимулировать творческие инициативы студентов в области научно-исследовательской деятельности и их понимание важности научного прогресса.
🔹Студенты представили работы по актуальным проблемам современного образования, экономики, менеджмента, физического развития и здоровья, по естественно-математическим и гуманитарным знаниям, технике и информационным, инновационным технологиям в современном производстве.
🔹Конференция, ставшая традиционной для Костанайского колледжа автомобильного транспорта, собрала в этом году 180 студентов колледжей, что в два раза больше прошлого года. Пять колледжей Российской Федерации представили 15 участников. 13 казахстанских колледжей представили 37 студентов. Научные работы подготовили 128 представителей 19 колледжей Костанайской области.
📌Источник: https://uchitelskaya.kz/vse-rubriki/kolledzhi-and-vuzyi/nauka-i-innovaczii-klyuchi-k-uspexu
🔹Мероприятие было посвящено Дню работников науки в Казахстане и имело целью стимулировать творческие инициативы студентов в области научно-исследовательской деятельности и их понимание важности научного прогресса.
🔹Студенты представили работы по актуальным проблемам современного образования, экономики, менеджмента, физического развития и здоровья, по естественно-математическим и гуманитарным знаниям, технике и информационным, инновационным технологиям в современном производстве.
🔹Конференция, ставшая традиционной для Костанайского колледжа автомобильного транспорта, собрала в этом году 180 студентов колледжей, что в два раза больше прошлого года. Пять колледжей Российской Федерации представили 15 участников. 13 казахстанских колледжей представили 37 студентов. Научные работы подготовили 128 представителей 19 колледжей Костанайской области.
📌Источник: https://uchitelskaya.kz/vse-rubriki/kolledzhi-and-vuzyi/nauka-i-innovaczii-klyuchi-k-uspexu
👍7❤1
Ідріс Гауһар Раушанқызы.pdf
3.7 MB
📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Педагог-ассистенттің қызметін ұйымдастыру – инклюзивті білім беру процесінің жалпы құрылымындағы ажырамас құрамдас бөлігі. Педагог-ассистенттің негізгі қызметтік міндеті – оқу процесінде баланы қолдау, оған оқу бағдарламасын меңгеруде балаға көмектесу, сонымен қатар ЕБҚ бар балалармен жұмысты ұйымдастыруда мұғалімге көмектесу жатады.
🔹Біз педагог-ассистент қызметіне қажет құжаттар мен психологиялық-педагогикалық қолдау процесінде кездесетін қиындықтарды жеңуге, ЕБҚ бар оқушыны әлеуметтендіруге өз іс-тәжірибеміз арқылы көмектесеміз.
🔹Педагог-ассистенттің қызметін ұйымдастыру – инклюзивті білім беру процесінің жалпы құрылымындағы ажырамас құрамдас бөлігі. Педагог-ассистенттің негізгі қызметтік міндеті – оқу процесінде баланы қолдау, оған оқу бағдарламасын меңгеруде балаға көмектесу, сонымен қатар ЕБҚ бар балалармен жұмысты ұйымдастыруда мұғалімге көмектесу жатады.
🔹Біз педагог-ассистент қызметіне қажет құжаттар мен психологиялық-педагогикалық қолдау процесінде кездесетін қиындықтарды жеңуге, ЕБҚ бар оқушыны әлеуметтендіруге өз іс-тәжірибеміз арқылы көмектесеміз.
👍28
📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹Организация деятельности педагога-ассистента в Казахстане – неотъемлемая составляющая общей структуры процесса инклюзивного образования. Основная служебная задача педагога-ассистента – поддержка ребенка в учебном процессе, помощь ему в освоении учебной программы, а также помощь учителю в организации работы с детьми с ООП.
🔹Мы помогаем на собственном опыте преодолеть трудности, возникающие в процессе формирования необходимых документов и психолого-педагогического сопровождения деятельности педагога-ассистента, социализировать учащегося с ООП.
🔹Организация деятельности педагога-ассистента в Казахстане – неотъемлемая составляющая общей структуры процесса инклюзивного образования. Основная служебная задача педагога-ассистента – поддержка ребенка в учебном процессе, помощь ему в освоении учебной программы, а также помощь учителю в организации работы с детьми с ООП.
🔹Мы помогаем на собственном опыте преодолеть трудности, возникающие в процессе формирования необходимых документов и психолого-педагогического сопровождения деятельности педагога-ассистента, социализировать учащегося с ООП.
👍8
⚡«Өрлеу ұсынады» айдарында сіздердің назарларыңызға мұғалімдерге арналған бірегей білім беру блогын қуана ұсынамыз!
🎓Блог авторлары – Павлодар қаласының бастауыш сынып ұстаздары Татьяна Стрикунова мен Елена Никитина.
✏Бұл кеңістікте сіз білім беру стандарттары мен саясатында болып жақан өзгерістерді тануға көмектесетін қолданыстағы бұйрықтарға қатысты өзекті түсініктемелерді табасыз.
🔹Сондай-ақ, парақша иелері оқушылармен күнделікті жұмысыңызда пайдалы болатын авторлық бағалау материалдарын ұсынады.
🔹Сонымен қатар, мұғалімдер блогы оқыту мен сыныпты басқарудың әртүрлі аспектілері бойынша кеңес береді.
🔹Егер сіз кәсіби даму мүмкіндіктерін іздесеңіз, мұнда сіз республикалық байқауларға және басқа да маңызды іс-шараларға қалай қатысуға болатындығын білесіз.
🔹Барлық білім беру жаңалықтарынан хабардар болу, әріптестеріңізбен тәжірибе алмасу және қолдау алу үшін осы қауымдастыққа қосылыңыз.
https://www.instagram.com/lenta_metodikus/
🎓Блог авторлары – Павлодар қаласының бастауыш сынып ұстаздары Татьяна Стрикунова мен Елена Никитина.
✏Бұл кеңістікте сіз білім беру стандарттары мен саясатында болып жақан өзгерістерді тануға көмектесетін қолданыстағы бұйрықтарға қатысты өзекті түсініктемелерді табасыз.
🔹Сондай-ақ, парақша иелері оқушылармен күнделікті жұмысыңызда пайдалы болатын авторлық бағалау материалдарын ұсынады.
🔹Сонымен қатар, мұғалімдер блогы оқыту мен сыныпты басқарудың әртүрлі аспектілері бойынша кеңес береді.
🔹Егер сіз кәсіби даму мүмкіндіктерін іздесеңіз, мұнда сіз республикалық байқауларға және басқа да маңызды іс-шараларға қалай қатысуға болатындығын білесіз.
🔹Барлық білім беру жаңалықтарынан хабардар болу, әріптестеріңізбен тәжірибе алмасу және қолдау алу үшін осы қауымдастыққа қосылыңыз.
https://www.instagram.com/lenta_metodikus/
👍1
⚡В рубрике «Рекомендации Өрлеу» мы рады предложить уникальный образовательный блог, созданный специально для педагогов.
🎓Авторы блога – преподаватели начальных классов из города Павлодара Татьяна Стрикунова и Елена Никитина.
✏В этом пространстве вы найдете актуальные разъяснения к действующим приказам, которые помогут вам ориентироваться в изменениях образовательных стандартов и политик.
🔹Они также предлагают авторские материалы для оценивания, которые будут полезны в вашей повседневной работе с учениками.
🔹Кроме того, блог учителей предоставляет консультативную помощь в различных аспектах преподавания и управления классом.
🔹Если вы ищете возможности для профессионального развития, здесь вы узнаете, как принять участие в республиканских конкурсах и других значимых мероприятиях.
🔹Присоединяйтесь к сообществу, чтобы быть в курсе всех образовательных новостей, обмениваться опытом с коллегами и получать поддержку.
https://www.instagram.com/lenta_metodikus/
🎓Авторы блога – преподаватели начальных классов из города Павлодара Татьяна Стрикунова и Елена Никитина.
✏В этом пространстве вы найдете актуальные разъяснения к действующим приказам, которые помогут вам ориентироваться в изменениях образовательных стандартов и политик.
🔹Они также предлагают авторские материалы для оценивания, которые будут полезны в вашей повседневной работе с учениками.
🔹Кроме того, блог учителей предоставляет консультативную помощь в различных аспектах преподавания и управления классом.
🔹Если вы ищете возможности для профессионального развития, здесь вы узнаете, как принять участие в республиканских конкурсах и других значимых мероприятиях.
🔹Присоединяйтесь к сообществу, чтобы быть в курсе всех образовательных новостей, обмениваться опытом с коллегами и получать поддержку.
https://www.instagram.com/lenta_metodikus/
👍8
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
Виртуалды университеттер шындыққа айналуда
🔹Жаңа технологиялардың пайда болуымен қашықтықтан оқыту барған сайын танымал бола бастады. Онлайн білім беру нарығы пандемиядан кейін белсенді дами бастады және оның дамуы қазір де тоқтаған жоқ. Жақында жарияланған Statista Market Insights деректері бойынша 2024 жылы онлайн білім беру нарығының көлемі 185,2 млрд долларды құрайды, ал 2028 жылға қарай 257,7 млрд долларға дейін өседі.
🔹Массачусетс технологиялық институты немесе Гарвард университеті сияқты ірі университеттер студенттерге әлемнің кез келген жерінен білім алуға мүмкіндік беретін онлайн бағдарламаларды жиі іске қосады. Курстар туралы ақпаратты университеттердің веб-сайттарынан оңай табуға болады (мысалы, Йельде Open Yale Courses порталы бар және т.б.).
🔹Мұның бәрі жайдан-жай болып жатқан жоқ. Қашықтықтан оқыту көптеген аспектілерде дәстүрлі оқытудан жақсы. Brandon Hall сарапшылары онлайн оқыту кезінде бір материалды меңгеруге бетпе-бет өтетін сабақтарға қарағанда 40-60% аз уақыт кететінін анықтады. Бұл себептердің бірі ғана, сонымен қатар қашықтықтан оқытудың қарапайымдылығы мен қол жетімділігіне немесе осындай оқытудағы заманауи және жеке тәсілге назар аударған жөн.
🔹Егер бұл үрдіс сақталса, онда онлайн оқыту бюджеті дәстүрлі білім беру бюджетін басып озуы мүмкін. Виртуалды курстар мен дәрістер, онлайн сабақтар осындай қарқынмен дамыса, бетпе-бет оқыту сабақтарына қарағанда кеңірек таралады деп болжауға болады.
📌Дереккөздерге сілтемелер:
https://e-queo.com/blog/expertnie-stati/perehod-ot-traditsionnogo-k-elektronnomu-obucheniyu/
https://slddigital.com/article/onlajn-obrazovanie-obem-rynka-i-osnovnye-tendencii/
https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka
https://embassylife.ru/post/2584
Виртуалды университеттер шындыққа айналуда
🔹Жаңа технологиялардың пайда болуымен қашықтықтан оқыту барған сайын танымал бола бастады. Онлайн білім беру нарығы пандемиядан кейін белсенді дами бастады және оның дамуы қазір де тоқтаған жоқ. Жақында жарияланған Statista Market Insights деректері бойынша 2024 жылы онлайн білім беру нарығының көлемі 185,2 млрд долларды құрайды, ал 2028 жылға қарай 257,7 млрд долларға дейін өседі.
🔹Массачусетс технологиялық институты немесе Гарвард университеті сияқты ірі университеттер студенттерге әлемнің кез келген жерінен білім алуға мүмкіндік беретін онлайн бағдарламаларды жиі іске қосады. Курстар туралы ақпаратты университеттердің веб-сайттарынан оңай табуға болады (мысалы, Йельде Open Yale Courses порталы бар және т.б.).
🔹Мұның бәрі жайдан-жай болып жатқан жоқ. Қашықтықтан оқыту көптеген аспектілерде дәстүрлі оқытудан жақсы. Brandon Hall сарапшылары онлайн оқыту кезінде бір материалды меңгеруге бетпе-бет өтетін сабақтарға қарағанда 40-60% аз уақыт кететінін анықтады. Бұл себептердің бірі ғана, сонымен қатар қашықтықтан оқытудың қарапайымдылығы мен қол жетімділігіне немесе осындай оқытудағы заманауи және жеке тәсілге назар аударған жөн.
🔹Егер бұл үрдіс сақталса, онда онлайн оқыту бюджеті дәстүрлі білім беру бюджетін басып озуы мүмкін. Виртуалды курстар мен дәрістер, онлайн сабақтар осындай қарқынмен дамыса, бетпе-бет оқыту сабақтарына қарағанда кеңірек таралады деп болжауға болады.
📌Дереккөздерге сілтемелер:
https://e-queo.com/blog/expertnie-stati/perehod-ot-traditsionnogo-k-elektronnomu-obucheniyu/
https://slddigital.com/article/onlajn-obrazovanie-obem-rynka-i-osnovnye-tendencii/
https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka
https://embassylife.ru/post/2584
Эквио
Переход от традиционного к электронному обучению | Эквио
Почему современные компании выбирают онлайн обучение? ✓Проблемы традиционного обучения. ✓Корпоративное электронное обучение. ✓Развитие дистанционных платформ➨
😡1
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
Виртуальные университеты становятся реальностью
🔹С появлением новых технологий дистанционное обучение становится все более популярным. Рынок онлайн-образования начал активно развиваться после пандемии и его развитие не останавливается даже сейчас. По недавно опубликованным данным Statista Market Insights в 2024 году объем рынка онлайн-образования составит 185,2 млрд долларов, а к 2028-ому году вырастет до 257,7 млрд долларов.
🔹Крупные университеты, такие как Массачусетский технологический институт или Гарвардский университет всё больше и чаще, и чаще запускают онлайн-программы, которые предоставляют студентам возможность получить образование из любой точки планеты. Информацию о курсах можно легко и просто найти на сайтах самих университетов (например, у Йельского университета есть портал Open Yale Courses и т.д.).
🔹Всё это происходит не просто так. Дистанционное обучение лучше традиционного во многих аспектах. Аналитики из Brandon Hall выяснили, что на усвоение одного и того же материала при онлайн-обучении уходит на 40−60% меньше времени, чем во время очных занятий. И это только одна из причин, стоит также обратить внимание на простоту и доступность дистанционных занятий или же на более современный и персональный подход в таком обучении.
🔹Если этот тренд сохранится, то бюджет онлайн-обучения в конечном итоге может обогнать бюджет традиционного образования. С таким ускоренным развитием и все более широким признанием и популярностью виртуальных курсов и лекций, можно предположить, что онлайн-уроки в конечном итоге станут более распространенными, чем очные занятия.
📌Ссылки на источники:
https://e-queo.com/blog/expertnie-stati/perehod-ot-traditsionnogo-k-elektronnomu-obucheniyu/
https://slddigital.com/article/onlajn-obrazovanie-obem-rynka-i-osnovnye-tendencii/
https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka
https://embassylife.ru/post/2584
Виртуальные университеты становятся реальностью
🔹С появлением новых технологий дистанционное обучение становится все более популярным. Рынок онлайн-образования начал активно развиваться после пандемии и его развитие не останавливается даже сейчас. По недавно опубликованным данным Statista Market Insights в 2024 году объем рынка онлайн-образования составит 185,2 млрд долларов, а к 2028-ому году вырастет до 257,7 млрд долларов.
🔹Крупные университеты, такие как Массачусетский технологический институт или Гарвардский университет всё больше и чаще, и чаще запускают онлайн-программы, которые предоставляют студентам возможность получить образование из любой точки планеты. Информацию о курсах можно легко и просто найти на сайтах самих университетов (например, у Йельского университета есть портал Open Yale Courses и т.д.).
🔹Всё это происходит не просто так. Дистанционное обучение лучше традиционного во многих аспектах. Аналитики из Brandon Hall выяснили, что на усвоение одного и того же материала при онлайн-обучении уходит на 40−60% меньше времени, чем во время очных занятий. И это только одна из причин, стоит также обратить внимание на простоту и доступность дистанционных занятий или же на более современный и персональный подход в таком обучении.
🔹Если этот тренд сохранится, то бюджет онлайн-обучения в конечном итоге может обогнать бюджет традиционного образования. С таким ускоренным развитием и все более широким признанием и популярностью виртуальных курсов и лекций, можно предположить, что онлайн-уроки в конечном итоге станут более распространенными, чем очные занятия.
📌Ссылки на источники:
https://e-queo.com/blog/expertnie-stati/perehod-ot-traditsionnogo-k-elektronnomu-obucheniyu/
https://slddigital.com/article/onlajn-obrazovanie-obem-rynka-i-osnovnye-tendencii/
https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka
https://embassylife.ru/post/2584
Эквио
Переход от традиционного к электронному обучению | Эквио
Почему современные компании выбирают онлайн обучение? ✓Проблемы традиционного обучения. ✓Корпоративное электронное обучение. ✓Развитие дистанционных платформ➨
👍5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📦«Идеялар сандығы» айдарында Жамбыл облысы, Қордай ауданы №2 М.Ломоносов атындағы орта мектебінің орыс тілімен әдебиеті пәнінің мұғалімі Халима Сарсенбаева өз пәнінде қолданатын қызықты әдіс-тәсілдерімен бөліседі.
____________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» интересными приемами делится учитель русского языка и литературы средней школы №2 им. М. Ломоносова Кордайского района Жамбылской области Халима Сарсенбаева.
____________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» интересными приемами делится учитель русского языка и литературы средней школы №2 им. М. Ломоносова Кордайского района Жамбылской области Халима Сарсенбаева.
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📦«Идеялар сандығы» айдарында Алматы облысы Қонаев қаласы Д.А. Қонаев атындағы №1 қазақ орта мектебінің информатика пәні мұғалімі Әсем Бижанова назарларыңызға «Answergarden» сабақ кезінде кері байланыс алуға тиімді платформаны ұсынады.
________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» учитель информатики средней школы №1 имени Д.А. Конаева г.Конаев Алматинской области Асем Бижанова представляет эффективную платформу для получения обратной связи во время занятий «Answergarden».
________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» учитель информатики средней школы №1 имени Д.А. Конаева г.Конаев Алматинской области Асем Бижанова представляет эффективную платформу для получения обратной связи во время занятий «Answergarden».
👍7🔥1
📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Кез-келген бастауыш сынып мұғалімінің әдістемелік қоржынында қызықты ойындар болуы керек. Сабақ барысындағы сергіту сәттері және түрлі ойындар балаларға демалуға, психикалық және бұлшықет кернеуін жеңілдетуге, жаңа ақпартатты тез қабылдауларына көмектеседі. Бірінші сыныптағы мұндай ойын үзілістері өте маңызды: ойындар оқушыларға ұжымға бейімделуге, сыныптастарымен достасуға көмектеседі.
✏Мұғалімдерге көмектесу үшін біз бастауыш сынып оқушыларына арналған 5 қызықты ойындардың топтамасын ұсынамыз.
🙈Дауысты тап
Балалар шеңберге тұрады. Бір жүргізуші бала көзін жұмады, осы уақытта қалғандары айналасында шеңберді айналып жүреді. Содан кейін жүргізуші тоқтауды бұйырып! саусағын алға қарай бағыттайды. Қарама – қарсы тұрған ойын қатысушысы «Мені таны» деп дауыстап айтады. Жүргізушінің міндеті-сыныптасын көзін ашпай дауыспен болжап табу.
🔆Микки Маус
Мұғалім балаларды қатарынан үш командаға бөледі. Мұғалім оң қолын жоғары көтергенде бірінші қатар «Микки» деп айқайлауы керек . Егер сол қол көтерілсе , екінші команда «Маус» деп айқайлайды. Ал үшінші қатардағылар мұғалім қолын айқастырғанда «Тышқан» деп айқаулауы керек. Мұғалім балаларға ойын барысында әрекеттерді шатастырып алуы мүмкін екенін алдын-ала ескертеді, мысалы, бірден екі қолды көтеру, сондықтан әр команда өте мұқият болуы керек. Бұл ойын оқушыларды мұқият болуға үйретеді.
👐Хомяк
Бірінші қатысушы «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары бар!» - деп айтып екі алақанын көтеріп көрсетуі керек. Келесі кезекте тұрған оқушы бұл қозғалысты қайталайды және тағы бір сөйлеммен жалғастырады: «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары және осындай құлақтары бар» - деп құлағын көрсетеді. Ойын барысында әрбір қатысушы алдында көрсетілген іс-әрекеттерді қайталап шығуы керек. Яғни ойын оқушылар щатасып бастағанға дейін жалғасады. Осы ойын арқылы оқушылардың есте сақтау қабілетін арттырып, зейінін дамытуға болады.
🦄Ертегіні жалғастыр
Бұл ойын оқушылардың қиялы мен әзіл сезімін дамытады. Бірінші қатысушы ақ парақ алып ертегінің бірінші сөйлемін қағазға жазып, сөйлем жазылған жерін бүктеп келесі қатысушыға ұсынады. Кезектегі оқушы ертегіні жалғастырып бүктеп, келесі ойыншыға береді. Ойынның ең соныңда мұғалім оқушылардан жазылған ертегіні алып оны дауыстап оқып береді.
❓Біз кім туралы осылай айтамыз?
Ойынның басты мақсат: айналаңыздағы және өзгенің жақсы қасиеттерін көру қабілетін дамыту, өзін-өзі бағалауды және басқаларға жағымды сөздер айтуға деген ұмтылысты дамытуға ықпал ету. Ойын барысы: ойынды бастамас бұрын мұғалім қағаздан адамдардың әртүрлі жағымды қасиеттері жазылған жүрек формасын кесіп дайындап алуы керек.
Мысалы: мейірімділік, жауаптылық, батылдық, ашықтық, достық, көңілділік, орындаушылық, көпшілдік, дәлдік, міндеттілік, шыдамдылық, адалдық және т.б. жүрек ойынның барлық қатысушыларына жазулар көрінетіндей орналастыру керек.
Бір оқушы тақтаға шығып сыныптасын сипаттап оның есімін атамай жасырады, одан кейін тақтада ілініп тұрған жүректердің біреуін басып бойындағы 1 қасиетті көрсетеді. Ал қалған қатысушылар оқуышының кімді жасырғанын табу керек. Мұғалім өз теорияларын ұсына отырып немесе алға тарта отырып, ойынға өзі де қатыса алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/
🔹Кез-келген бастауыш сынып мұғалімінің әдістемелік қоржынында қызықты ойындар болуы керек. Сабақ барысындағы сергіту сәттері және түрлі ойындар балаларға демалуға, психикалық және бұлшықет кернеуін жеңілдетуге, жаңа ақпартатты тез қабылдауларына көмектеседі. Бірінші сыныптағы мұндай ойын үзілістері өте маңызды: ойындар оқушыларға ұжымға бейімделуге, сыныптастарымен достасуға көмектеседі.
✏Мұғалімдерге көмектесу үшін біз бастауыш сынып оқушыларына арналған 5 қызықты ойындардың топтамасын ұсынамыз.
🙈Дауысты тап
Балалар шеңберге тұрады. Бір жүргізуші бала көзін жұмады, осы уақытта қалғандары айналасында шеңберді айналып жүреді. Содан кейін жүргізуші тоқтауды бұйырып! саусағын алға қарай бағыттайды. Қарама – қарсы тұрған ойын қатысушысы «Мені таны» деп дауыстап айтады. Жүргізушінің міндеті-сыныптасын көзін ашпай дауыспен болжап табу.
🔆Микки Маус
Мұғалім балаларды қатарынан үш командаға бөледі. Мұғалім оң қолын жоғары көтергенде бірінші қатар «Микки» деп айқайлауы керек . Егер сол қол көтерілсе , екінші команда «Маус» деп айқайлайды. Ал үшінші қатардағылар мұғалім қолын айқастырғанда «Тышқан» деп айқаулауы керек. Мұғалім балаларға ойын барысында әрекеттерді шатастырып алуы мүмкін екенін алдын-ала ескертеді, мысалы, бірден екі қолды көтеру, сондықтан әр команда өте мұқият болуы керек. Бұл ойын оқушыларды мұқият болуға үйретеді.
👐Хомяк
Бірінші қатысушы «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары бар!» - деп айтып екі алақанын көтеріп көрсетуі керек. Келесі кезекте тұрған оқушы бұл қозғалысты қайталайды және тағы бір сөйлеммен жалғастырады: «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары және осындай құлақтары бар» - деп құлағын көрсетеді. Ойын барысында әрбір қатысушы алдында көрсетілген іс-әрекеттерді қайталап шығуы керек. Яғни ойын оқушылар щатасып бастағанға дейін жалғасады. Осы ойын арқылы оқушылардың есте сақтау қабілетін арттырып, зейінін дамытуға болады.
🦄Ертегіні жалғастыр
Бұл ойын оқушылардың қиялы мен әзіл сезімін дамытады. Бірінші қатысушы ақ парақ алып ертегінің бірінші сөйлемін қағазға жазып, сөйлем жазылған жерін бүктеп келесі қатысушыға ұсынады. Кезектегі оқушы ертегіні жалғастырып бүктеп, келесі ойыншыға береді. Ойынның ең соныңда мұғалім оқушылардан жазылған ертегіні алып оны дауыстап оқып береді.
❓Біз кім туралы осылай айтамыз?
Ойынның басты мақсат: айналаңыздағы және өзгенің жақсы қасиеттерін көру қабілетін дамыту, өзін-өзі бағалауды және басқаларға жағымды сөздер айтуға деген ұмтылысты дамытуға ықпал ету. Ойын барысы: ойынды бастамас бұрын мұғалім қағаздан адамдардың әртүрлі жағымды қасиеттері жазылған жүрек формасын кесіп дайындап алуы керек.
Мысалы: мейірімділік, жауаптылық, батылдық, ашықтық, достық, көңілділік, орындаушылық, көпшілдік, дәлдік, міндеттілік, шыдамдылық, адалдық және т.б. жүрек ойынның барлық қатысушыларына жазулар көрінетіндей орналастыру керек.
Бір оқушы тақтаға шығып сыныптасын сипаттап оның есімін атамай жасырады, одан кейін тақтада ілініп тұрған жүректердің біреуін басып бойындағы 1 қасиетті көрсетеді. Ал қалған қатысушылар оқуышының кімді жасырғанын табу керек. Мұғалім өз теорияларын ұсына отырып немесе алға тарта отырып, ойынға өзі де қатыса алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/
👍2
📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹В методической копилке любого учителя начальной школы должны быть интересные игры. Такая деятельность помогает детям отдохнуть в процессе урока, снять умственное и мышечное напряжение, перезагрузиться. Особенно важны такие игровые паузы в первом классе: они помогают детям адаптироваться в коллективе, подружиться с одноклассниками.
✏В помощь педагогам предлагаем подборку 5 увлекательных игр для младших школьников, которые точно понравятся детям в обучении.
🙈Узнай голос
Ребята встают в круг. Один ребенок-ведущий закрывает глаза, в это время остальные водят вокруг него хоровод. Затем ведущий командует «Стоп!» и пальцем указывает вперед. Игрок, находящийся перед ним, должен произнести «Узнай меня!». Задача ведущего — угадать одноклассника по голосу, не открывая глаз.
🔆Микки Маус
Учитель делит детей на три команды по рядам. Когда педагог поднимет вверх правую руку, первый ряд должен крикнуть «Микки». Вторая команда кричит «Маус», если поднимается левая рука. А третий ряд кричит «Мышонок», когда учитель скрестит руки. Педагог заранее предупреждает ребят, что он может их запутывать, например, поднимать сразу две руки, поэтому каждая команда должна быть очень внимательна. Эта игра учит учащихся быть внимательными.
👐Хомяк
Первый участник произносит: «У меня дома живет хомяк, у него вот такие лапы!» (показывает руки). Ребенок, который стоит рядом, повторяет это движение и продолжает: «А еще вот такие уши (также показывает на себе)». Каждый последующий игрок копирует все предыдущие движения и добавляет свое. Так происходит, пока кто-то не ошибется. Эта игра развивает память и внимание.
🦄Продолжи сказку
Эта спокойная игра развивает у детей фантазию и чувство юмора. Первый участник пишет на бумаге первое предложение сказки, затем подворачивает листок, чтобы скрыть написанное, и передает его второму ребенку. Тот продолжает сказку, также подворачивает бумагу и отдает ее следующему игроку. В конце учитель зачитывает получившуюся сказку.
❓Про кого мы так говорим?
Главная цель: развивать умение видеть хорошие качества в окружающих и в себе, способствовать развитию самоуважения и желания говорить другим приятное.
Ход игры: Перед проведением занятия педагогу необходимо вырезать из бумаги сердце, на котором написаны различные положительные качества людей.
Например: доброта, отзывчивость, смелость, открытость, дружелюбие, веселость, исполнительность, общительность, аккуратность, обязательность, терпеливость, честность и т.д. Сердце располагается так, чтобы всем участникам игры были видны надписи. Один ученик выходит к сердцу и загадывает одного из одноклассников, при этом не называя имени. Затем он «нажимает» на сердце некоторые из качеств, показывая, что у загаданного им человека они есть. Остальным ребятам необходимо понять, кого именно загадал ведущий. Педагог может сам участвовать в игре, подсказывая или выдвигая собственные теории.
📌Источники:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/
🔹В методической копилке любого учителя начальной школы должны быть интересные игры. Такая деятельность помогает детям отдохнуть в процессе урока, снять умственное и мышечное напряжение, перезагрузиться. Особенно важны такие игровые паузы в первом классе: они помогают детям адаптироваться в коллективе, подружиться с одноклассниками.
✏В помощь педагогам предлагаем подборку 5 увлекательных игр для младших школьников, которые точно понравятся детям в обучении.
🙈Узнай голос
Ребята встают в круг. Один ребенок-ведущий закрывает глаза, в это время остальные водят вокруг него хоровод. Затем ведущий командует «Стоп!» и пальцем указывает вперед. Игрок, находящийся перед ним, должен произнести «Узнай меня!». Задача ведущего — угадать одноклассника по голосу, не открывая глаз.
🔆Микки Маус
Учитель делит детей на три команды по рядам. Когда педагог поднимет вверх правую руку, первый ряд должен крикнуть «Микки». Вторая команда кричит «Маус», если поднимается левая рука. А третий ряд кричит «Мышонок», когда учитель скрестит руки. Педагог заранее предупреждает ребят, что он может их запутывать, например, поднимать сразу две руки, поэтому каждая команда должна быть очень внимательна. Эта игра учит учащихся быть внимательными.
👐Хомяк
Первый участник произносит: «У меня дома живет хомяк, у него вот такие лапы!» (показывает руки). Ребенок, который стоит рядом, повторяет это движение и продолжает: «А еще вот такие уши (также показывает на себе)». Каждый последующий игрок копирует все предыдущие движения и добавляет свое. Так происходит, пока кто-то не ошибется. Эта игра развивает память и внимание.
🦄Продолжи сказку
Эта спокойная игра развивает у детей фантазию и чувство юмора. Первый участник пишет на бумаге первое предложение сказки, затем подворачивает листок, чтобы скрыть написанное, и передает его второму ребенку. Тот продолжает сказку, также подворачивает бумагу и отдает ее следующему игроку. В конце учитель зачитывает получившуюся сказку.
❓Про кого мы так говорим?
Главная цель: развивать умение видеть хорошие качества в окружающих и в себе, способствовать развитию самоуважения и желания говорить другим приятное.
Ход игры: Перед проведением занятия педагогу необходимо вырезать из бумаги сердце, на котором написаны различные положительные качества людей.
Например: доброта, отзывчивость, смелость, открытость, дружелюбие, веселость, исполнительность, общительность, аккуратность, обязательность, терпеливость, честность и т.д. Сердце располагается так, чтобы всем участникам игры были видны надписи. Один ученик выходит к сердцу и загадывает одного из одноклассников, при этом не называя имени. Затем он «нажимает» на сердце некоторые из качеств, показывая, что у загаданного им человека они есть. Остальным ребятам необходимо понять, кого именно загадал ведущий. Педагог может сам участвовать в игре, подсказывая или выдвигая собственные теории.
📌Источники:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/
👍4
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
АҚТӨБЕЛІК МҰҒАЛІМ ОҚУШЫҒА КӨМЕКШІ ҚОСЫМША ОЙЛАП ТАПТЫ
🔹Ақтөбелік мұғалім Жасұлан Қайдасов оқушыларға арнап әзірлеген электронды қосымшасы Алматыда өткен педагогикалық идеялар фестивалінде жеңіп, мамандар тарапынан жоғары бағаланды. Қосымшаны тәуліктің кез келген уақытында қолданып, виртуальды мұғалімге сұрақ қоюға болады. Математика пәнінің мұғалімі, жас маман Жасұлан Қайдасов қосымшаны бір айда жасап шығарған. Қосымша әр пән бойынша берілген тапсырманы орындауға көмектеседі.
🔹Telegram арнасындағы чат-бот тапсырмаларды оқушылардың есіне салып, оны түсіндіреді және кері байланысты қолдайды. Педагогтің айтуынша бұлай сөйлесу оқушыларға ұнаған. Мұғалімдер мен ата-аналар да мұндай жаңашылдық балалардың пән бойынша біліктілігін арттыруға көмектескенін мойындап отыр.
🔹«Бұл қосымша – мен үшін де, балалар үшін де маңызды көмекші. Байқаймын, балалардың математика сияқты қызықсыз әрі күрделі болып көрінетін пәнге деген қызығушылығы артып, неғұрлым ұйымшыл болған. Қосымша оқу үрдісінің менеджментін ұйымдастыруға көмектеседі. Оқушы оны тәулік бойы қолдана алады. Бот оларға автоматты түрде жауап береді. Қажет болса менімен байланыс орнатады», - дейді мұғалім.
🔹Жасұлан сабақты қиындатпай, ойын-сауық түрінде өткізгенді жақсы көреді. «Ерекше әдіс қолдансаң, оқушылар тез қабылдап алады», – дейді. Виртуалды көмекшінің енгізілуімен оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артты. Бұл олардың жетістіктерінен байқалады, дейді мектеп басшылығы. Жаңашыл мұғалім дәріс беретін екі класта электронды қосымша тестілеуден өткізіліп жатыр. Тәжірибе тиімді болып шықса, аталған жаңалық барлық жерде енгізілетін болады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/item/638454-a-t-belik-m-alim-o-ushy-a-k-mekshi-osymsha-ojlap-tapty
АҚТӨБЕЛІК МҰҒАЛІМ ОҚУШЫҒА КӨМЕКШІ ҚОСЫМША ОЙЛАП ТАПТЫ
🔹Ақтөбелік мұғалім Жасұлан Қайдасов оқушыларға арнап әзірлеген электронды қосымшасы Алматыда өткен педагогикалық идеялар фестивалінде жеңіп, мамандар тарапынан жоғары бағаланды. Қосымшаны тәуліктің кез келген уақытында қолданып, виртуальды мұғалімге сұрақ қоюға болады. Математика пәнінің мұғалімі, жас маман Жасұлан Қайдасов қосымшаны бір айда жасап шығарған. Қосымша әр пән бойынша берілген тапсырманы орындауға көмектеседі.
🔹Telegram арнасындағы чат-бот тапсырмаларды оқушылардың есіне салып, оны түсіндіреді және кері байланысты қолдайды. Педагогтің айтуынша бұлай сөйлесу оқушыларға ұнаған. Мұғалімдер мен ата-аналар да мұндай жаңашылдық балалардың пән бойынша біліктілігін арттыруға көмектескенін мойындап отыр.
🔹«Бұл қосымша – мен үшін де, балалар үшін де маңызды көмекші. Байқаймын, балалардың математика сияқты қызықсыз әрі күрделі болып көрінетін пәнге деген қызығушылығы артып, неғұрлым ұйымшыл болған. Қосымша оқу үрдісінің менеджментін ұйымдастыруға көмектеседі. Оқушы оны тәулік бойы қолдана алады. Бот оларға автоматты түрде жауап береді. Қажет болса менімен байланыс орнатады», - дейді мұғалім.
🔹Жасұлан сабақты қиындатпай, ойын-сауық түрінде өткізгенді жақсы көреді. «Ерекше әдіс қолдансаң, оқушылар тез қабылдап алады», – дейді. Виртуалды көмекшінің енгізілуімен оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артты. Бұл олардың жетістіктерінен байқалады, дейді мектеп басшылығы. Жаңашыл мұғалім дәріс беретін екі класта электронды қосымша тестілеуден өткізіліп жатыр. Тәжірибе тиімді болып шықса, аталған жаңалық барлық жерде енгізілетін болады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/item/638454-a-t-belik-m-alim-o-ushy-a-k-mekshi-osymsha-ojlap-tapty
24.kz
Ақтөбелік мұғалім оқушыға көмекші қосымша ойлап тапты - Қазақстан және әлемдегі соңғы жаңалықтар
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ИЗ АКТОБЕ СОЗДАЛ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
🔹Электронное приложение для школьников создал актюбинский учитель математики Жасулан Кайдасов. Его проект победил на фестивале педагогических идей в Алматы и получил высокую оценку со стороны специалистов.
🔹Своего виртуального помощника учитель математики Жасулан Кайдасов создал всего за месяц. Чат-бот в Telegram-канале напоминает ученикам о заданиях, разъясняет их и поддерживает обратную связь. Такая форма общения школьникам пришлась по душе, говорит педагог. К тому же педагоги и родители признаются, что новшество помогло подтянуть детей по предмету.
🔹«Это приложение – значительная поддержка и для меня, и для детей. Я вижу, что они стали более организованными, появился интерес, казалось бы, такому скучному и сложному предмету, как математика. Приложение помогает в организации менеджмента учебного процесса. Ученик может обращаться к нему круглосуточно. Бот отвечает им в автоматическом режиме. По необходимости устанавливает связь со мной», – рассказал учитель.
🔹Жасулан Кайдасов предпочитает проводить уроки в непринужденной обстановке. По словам педагога, детям нравится отсутствие формализма и нестандартные методы преподавания. С внедрением виртуального помощника интерес учеников к предмету возрос. Это заметно по их успеваемости, утверждает руководство школы. Приложение проходит тестирование в двух классах, где преподает учитель-новатор. Если эксперимент окажется результативным, новшество будут внедрять повсеместно.
📌Источник:
https://clck.ru/3ARvFe
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ИЗ АКТОБЕ СОЗДАЛ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
🔹Электронное приложение для школьников создал актюбинский учитель математики Жасулан Кайдасов. Его проект победил на фестивале педагогических идей в Алматы и получил высокую оценку со стороны специалистов.
🔹Своего виртуального помощника учитель математики Жасулан Кайдасов создал всего за месяц. Чат-бот в Telegram-канале напоминает ученикам о заданиях, разъясняет их и поддерживает обратную связь. Такая форма общения школьникам пришлась по душе, говорит педагог. К тому же педагоги и родители признаются, что новшество помогло подтянуть детей по предмету.
🔹«Это приложение – значительная поддержка и для меня, и для детей. Я вижу, что они стали более организованными, появился интерес, казалось бы, такому скучному и сложному предмету, как математика. Приложение помогает в организации менеджмента учебного процесса. Ученик может обращаться к нему круглосуточно. Бот отвечает им в автоматическом режиме. По необходимости устанавливает связь со мной», – рассказал учитель.
🔹Жасулан Кайдасов предпочитает проводить уроки в непринужденной обстановке. По словам педагога, детям нравится отсутствие формализма и нестандартные методы преподавания. С внедрением виртуального помощника интерес учеников к предмету возрос. Это заметно по их успеваемости, утверждает руководство школы. Приложение проходит тестирование в двух классах, где преподает учитель-новатор. Если эксперимент окажется результативным, новшество будут внедрять повсеместно.
📌Источник:
https://clck.ru/3ARvFe
Главные новости Казахстана - Tengrinews.kz
Учитель математике из Актобе создал приложение для школьников
Электронное приложение для школьников создал актюбинский учитель математики Жасулан Кайдасов. Его проект победил на фестивале педагогических идей в Алматы и получил высокую оценку со стороны специалистов, передает Tengrinews.kz со ссылкой на телеканал "Хабар…
👍1
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ОҚУШЫЛАР ҮШІН «ЭКОМЕКТЕП» КІТАБЫ ӘЗІРЛЕНДІ
🔹«Экомектеп» кітабы 1 - 4 және 5-9 сынып оқушыларына арналған. Ол қоршаған ортаның әртүрлі тұжырымдамаларын, практикалық кеңестер мен нұсқауларды қол жетімді түрде ұсынады. «Қазақстан Экофондының» жетекшісі Айгүл Абдуалиева аталған іс-шараның және жастардың экологиялық бастамаларға қатысуының маңыздылығын атап өтті.
🔹«Экомектептің» мақсаты- оқырмандарды іс-әрекетке шабыттандыру және ынталандыру. Бұл кітап қоршаған ортаны қорғауға бағытталған өзгерістерді хабардар етіп қана қоймай, сонымен қатар күнделікті әдеттерді экологиялық тұрақты өмір салтына өзгертуге көмектесетін практикалық кеңестер мен нұсқауларды ұсынады.
🔹Іс-шара ҚР Мәдениет және ақпарат министрлігі мен «Азаматтық бастамаларды қолдау орталығы» қолдауымен Қазақстанның экологиялық қорының «Экологиялық мәдениетті арттыру және жастар мен балаларға қолайлы эко-жағдайлар жасау жөніндегі кешенді шаралар» жобасы шеңберінде іске асырылды.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2
ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ОҚУШЫЛАР ҮШІН «ЭКОМЕКТЕП» КІТАБЫ ӘЗІРЛЕНДІ
🔹«Экомектеп» кітабы 1 - 4 және 5-9 сынып оқушыларына арналған. Ол қоршаған ортаның әртүрлі тұжырымдамаларын, практикалық кеңестер мен нұсқауларды қол жетімді түрде ұсынады. «Қазақстан Экофондының» жетекшісі Айгүл Абдуалиева аталған іс-шараның және жастардың экологиялық бастамаларға қатысуының маңыздылығын атап өтті.
🔹«Экомектептің» мақсаты- оқырмандарды іс-әрекетке шабыттандыру және ынталандыру. Бұл кітап қоршаған ортаны қорғауға бағытталған өзгерістерді хабардар етіп қана қоймай, сонымен қатар күнделікті әдеттерді экологиялық тұрақты өмір салтына өзгертуге көмектесетін практикалық кеңестер мен нұсқауларды ұсынады.
🔹Іс-шара ҚР Мәдениет және ақпарат министрлігі мен «Азаматтық бастамаларды қолдау орталығы» қолдауымен Қазақстанның экологиялық қорының «Экологиялық мәдениетті арттыру және жастар мен балаларға қолайлы эко-жағдайлар жасау жөніндегі кешенді шаралар» жобасы шеңберінде іске асырылды.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2
www.inform.kz
Новости про образование в Казахстане за сегодня и вчера
Все новости образования в Казахстане - актуальные и эксклюзивные новости за сегодня от первоисточников Казинформ
👏1
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
Для казахстанских школьников разработали книгу «Экомектеп»
🔹Книга «Экомектеп» разработана специально для школьников 1-4 и 5-9 классов. Она представляет разные концепции окружающей среды доступным образом, практические советы и инструкции. Руководитель «Экофонда Казахстана» Айгуль Абдуалиева подчеркнула особое значение данного мероприятия и важность участия молодежи в экологических инициативах.
🔹Цель «Экомектеп» — вдохновить и мотивировать читателей к действиям. Эта книга не только информирует, но и призывает к изменениям, направленным на сохранение окружающей среды, предлагает практические советы и инструкции, помогающие изменить повседневные привычки в сторону более экологически устойчивого образа жизни
🔹Мероприятие реализовано в рамках проекта Экологического фонда Казахстана «Комплексные меры по повышению экологической культуры и созданию благоприятных эко-условий для молодежи и детей» при поддержке Министерства культуры и информации РК и НАО «Центр поддержки гражданских инициатив».
📌Источник:
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2
Для казахстанских школьников разработали книгу «Экомектеп»
🔹Книга «Экомектеп» разработана специально для школьников 1-4 и 5-9 классов. Она представляет разные концепции окружающей среды доступным образом, практические советы и инструкции. Руководитель «Экофонда Казахстана» Айгуль Абдуалиева подчеркнула особое значение данного мероприятия и важность участия молодежи в экологических инициативах.
🔹Цель «Экомектеп» — вдохновить и мотивировать читателей к действиям. Эта книга не только информирует, но и призывает к изменениям, направленным на сохранение окружающей среды, предлагает практические советы и инструкции, помогающие изменить повседневные привычки в сторону более экологически устойчивого образа жизни
🔹Мероприятие реализовано в рамках проекта Экологического фонда Казахстана «Комплексные меры по повышению экологической культуры и созданию благоприятных эко-условий для молодежи и детей» при поддержке Министерства культуры и информации РК и НАО «Центр поддержки гражданских инициатив».
📌Источник:
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2
Казинформ
Книгу «Экомектеп» разработали для казахстанских школьников
В Астане состоялась конференция на тему «Продвижение экологического просвещения в Казахстане». Мероприятие собрало ученых, экологов, директоров школ, представителей государственных органов. Участники обсудили вопросы экологической безопасности страны, где…
👏1
📦 «Идеялар сандығы» айдары
🔹Seesaw – мұғалімдерді, оқушыларды және олардың отбасыларын оқу процесінде қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім беру платформасы. Seesaw пайдалану туралы қадамдық нұсқаулық.
🧑🏫Мұғалімдер үшін:
Тіркелу. Seesaw платформасында мұғалім ретінде тіркеліңіз. Бұл тегін платформа, өзіңіз және мектебіңіз туралы кейбір ақпаратты толтыруды талап етеді.
Онлайн сынып құрастыру. Тіркелгеннен кейін онлайн сынып құрып, оған оқушыларды қосыңыз. Құрылған сыныппен ата-анаңызбен бөлісе алатын бірегей код аласыз, осылайша ата-аналар сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмалар дайындау. Seesaw көмегімен сіз оқушыларға арналған әртүрлі тапсырмалар мен әрекеттерді, соның ішінде мультимедиялық тапсырмаларды, сұрақтарды, сауалнамаларды және т. б. жасай аласыз.
Тапсырманы жариялау және прогресті бақылау. Оқушыларға тапсырмаларды орындауға кірісу үшін тапсырмаларды жариялаңыз. Платформада әр оқушының үлгерімін бақылай аласыз, олардың жұмысын бағалай аласыз және кері байланыс бере аласыз.
Ата-аналармен байланыс. Seesaw сізге ата-аналармен сөйлесуге, оқушылардың алға жылжуы туралы ақпаратпен бөлісуге, хабарлама жіберуге және оларды балаларының жұмысын көруге шақыруға мүмкіндік береді.
👧Оқушылар үшін:
Онлайн сыныпқа қосылыңыз. Оқушылар мұғалім беретін бірегей сынып кодын пайдаланып сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмаларды орындаңыз. Оқушылар тапсырмаларды көріп, жауаптарын жібере алады, жұмыстарын жүктей алады және мұғалім берген басқа тапсырмаларды орындай алады.
Кері байланыс алыңыз. Мұғалімдер оқушылардың жұмысын бағалап, оларға кері байланыс бере алады және оқу процесінде көмектесе алады.
🧑Ата-аналар үшін:
Сыныпқа қосылыңыз. Ата-аналар мұғалім берген бірегей сынып кодын пайдаланып баласының сыныбына қосыла алады.
Балаңыздың жұмысын бақылаңыз. Ата-аналар баласының жұмысын көре алады, жаңа тапсырмалар туралы хабарлама алады және Seesaw платформасы арқылы мұғаліммен сөйлесе алады.
📌Seesaw мұғалімдерге, студенттерге және олардың отбасыларына тиімді өзара әрекеттесуге және ақпарат алмасуға көмектесетін оқу процесіне ыңғайлы құралдарды ұсынады.
https://seesaw.com/
🔹Seesaw – мұғалімдерді, оқушыларды және олардың отбасыларын оқу процесінде қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім беру платформасы. Seesaw пайдалану туралы қадамдық нұсқаулық.
🧑🏫Мұғалімдер үшін:
Тіркелу. Seesaw платформасында мұғалім ретінде тіркеліңіз. Бұл тегін платформа, өзіңіз және мектебіңіз туралы кейбір ақпаратты толтыруды талап етеді.
Онлайн сынып құрастыру. Тіркелгеннен кейін онлайн сынып құрып, оған оқушыларды қосыңыз. Құрылған сыныппен ата-анаңызбен бөлісе алатын бірегей код аласыз, осылайша ата-аналар сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмалар дайындау. Seesaw көмегімен сіз оқушыларға арналған әртүрлі тапсырмалар мен әрекеттерді, соның ішінде мультимедиялық тапсырмаларды, сұрақтарды, сауалнамаларды және т. б. жасай аласыз.
Тапсырманы жариялау және прогресті бақылау. Оқушыларға тапсырмаларды орындауға кірісу үшін тапсырмаларды жариялаңыз. Платформада әр оқушының үлгерімін бақылай аласыз, олардың жұмысын бағалай аласыз және кері байланыс бере аласыз.
Ата-аналармен байланыс. Seesaw сізге ата-аналармен сөйлесуге, оқушылардың алға жылжуы туралы ақпаратпен бөлісуге, хабарлама жіберуге және оларды балаларының жұмысын көруге шақыруға мүмкіндік береді.
👧Оқушылар үшін:
Онлайн сыныпқа қосылыңыз. Оқушылар мұғалім беретін бірегей сынып кодын пайдаланып сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмаларды орындаңыз. Оқушылар тапсырмаларды көріп, жауаптарын жібере алады, жұмыстарын жүктей алады және мұғалім берген басқа тапсырмаларды орындай алады.
Кері байланыс алыңыз. Мұғалімдер оқушылардың жұмысын бағалап, оларға кері байланыс бере алады және оқу процесінде көмектесе алады.
🧑Ата-аналар үшін:
Сыныпқа қосылыңыз. Ата-аналар мұғалім берген бірегей сынып кодын пайдаланып баласының сыныбына қосыла алады.
Балаңыздың жұмысын бақылаңыз. Ата-аналар баласының жұмысын көре алады, жаңа тапсырмалар туралы хабарлама алады және Seesaw платформасы арқылы мұғаліммен сөйлесе алады.
📌Seesaw мұғалімдерге, студенттерге және олардың отбасыларына тиімді өзара әрекеттесуге және ақпарат алмасуға көмектесетін оқу процесіне ыңғайлы құралдарды ұсынады.
https://seesaw.com/
Seesaw | Elementary Learning Experience Platform
Home
Seesaw is a Learning Experience Platform with 25M+ users, enhancing elementary education, engagement, and school culture while improving academic success.
👍1
📦 Рубрика «Коробка идей»
🔹Seesaw – это платформа для образования, которая обеспечивает учителей, учеников и их семьи инструментами для создания, совместного использования и общения в рамках учебного процесса. Вот пошаговая инструкция, как использовать Seesaw.
🧑🏫Для учителей:
Создайте аккаунт. Зарегистрируйтесь на платформе Seesaw как учитель. Это бесплатно и требует заполнения некоторой информации о вас и вашей школе.
Создайте класс. После регистрации создайте класс и добавьте в него учеников. Вы получите уникальный код класса, который вы можете поделиться с родителями, чтобы они могли присоединиться к классу.
Создайте задания и активности. С помощью Seesaw вы можете создавать различные типы заданий и активностей для учеников, включая задания с мультимедийными материалами, вопросы, опросы и т. д.
Публикация и отслеживание прогресса. Опубликуйте задания для учеников, чтобы они могли приступить к их выполнению. Вы сможете отслеживать прогресс каждого ученика, оценивать их работы и давать обратную связь.
Связь с родителями. Seesaw позволяет вам общаться с родителями, делиться информацией о продвижении учеников, отправлять уведомления и приглашать их просматривать работы своих детей.
👧Для учащихся:
Присоединитесь к классу. Ученики могут присоединиться к классу, используя уникальный код класса, который им предоставит учитель.
Выполните задания. Ученики могут просматривать задания, отправлять свои ответы, загружать работы и выполнять другие задачи, предоставленные учителем.
Получайте обратную связь. Учителя могут оценивать работы учеников, давать им обратную связь и помогать им в процессе обучения.
🧑Для родителей:
Присоединитесь к классу. Родители могут присоединиться к классу своего ребенка, используя уникальный код класса, предоставленный учителем.
Просматривайте работы своего ребенка. Родители могут просматривать работы своего ребенка, получать уведомления о новых заданиях и общаться с учителем через платформу Seesaw.
📌Seesaw предоставляет удобные инструменты для учебного процесса, помогая учителям, ученикам и их семьям эффективно взаимодействовать и обмениваться информацией.
https://seesaw.com/
🔹Seesaw – это платформа для образования, которая обеспечивает учителей, учеников и их семьи инструментами для создания, совместного использования и общения в рамках учебного процесса. Вот пошаговая инструкция, как использовать Seesaw.
🧑🏫Для учителей:
Создайте аккаунт. Зарегистрируйтесь на платформе Seesaw как учитель. Это бесплатно и требует заполнения некоторой информации о вас и вашей школе.
Создайте класс. После регистрации создайте класс и добавьте в него учеников. Вы получите уникальный код класса, который вы можете поделиться с родителями, чтобы они могли присоединиться к классу.
Создайте задания и активности. С помощью Seesaw вы можете создавать различные типы заданий и активностей для учеников, включая задания с мультимедийными материалами, вопросы, опросы и т. д.
Публикация и отслеживание прогресса. Опубликуйте задания для учеников, чтобы они могли приступить к их выполнению. Вы сможете отслеживать прогресс каждого ученика, оценивать их работы и давать обратную связь.
Связь с родителями. Seesaw позволяет вам общаться с родителями, делиться информацией о продвижении учеников, отправлять уведомления и приглашать их просматривать работы своих детей.
👧Для учащихся:
Присоединитесь к классу. Ученики могут присоединиться к классу, используя уникальный код класса, который им предоставит учитель.
Выполните задания. Ученики могут просматривать задания, отправлять свои ответы, загружать работы и выполнять другие задачи, предоставленные учителем.
Получайте обратную связь. Учителя могут оценивать работы учеников, давать им обратную связь и помогать им в процессе обучения.
🧑Для родителей:
Присоединитесь к классу. Родители могут присоединиться к классу своего ребенка, используя уникальный код класса, предоставленный учителем.
Просматривайте работы своего ребенка. Родители могут просматривать работы своего ребенка, получать уведомления о новых заданиях и общаться с учителем через платформу Seesaw.
📌Seesaw предоставляет удобные инструменты для учебного процесса, помогая учителям, ученикам и их семьям эффективно взаимодействовать и обмениваться информацией.
https://seesaw.com/
Seesaw | Elementary Learning Experience Platform
Home
Seesaw is a Learning Experience Platform with 25M+ users, enhancing elementary education, engagement, and school culture while improving academic success.
👍2
📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Бүгін біз сіздермен жұмысын жаңадан бастаған педагогтерге арналған іскерлік ойындармен бөлісеміз.
🎓 Мектепке дейінгі білім берудің заманауи жүйесі педагогтерінің жақсы дағдылары мен білімі болуы өте маңызды. Педагог шығармашылық жұмысқа дайын болуы керек, қарым-қатынас жасай білуі және оқытудың жаңа әдістерін қолдана білуі керек. Педагог өз жұмысын қаншалықты оңай игерсе, ол оның жақсы маман болу – болмауына және осы мамандықта қалу -қалмауына әсер етеді. Әр мектеп мұғалімдерге балалардың ынтымақтастықта болуы және білімді болып өсуі үшін жұмысқа бейімделуге көмектесуі керек.
№ 1 «Танысу» ойыны
🗣️ Ойынның мақсаты: мұғалімнің кәсіби қызметінің негізі болып табылатын коммуникативті, ұйымдастырушылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
💠 1 тапсырма: Викторина
Мектеп жасына дейінгі баланы тәрбиелеуде жетекші рөл кімге тиесілі?
Баланы тәрбиелеудегі отбасының басым рөлі көрсетілген заңнамалық құжаттарды атаңыз?
Бала тәрбиесіндегі балабақшаның рөлі қандай?
Ата-аналармен толыққанды қарым-қатынас жасау үшін мұғалім қандай білім салаларында құзыретті болуы қажет?
Негізгі жалпы білім беру бағдарламасы қандай нормативтік құжаттарға сәйкес келуі тиіс?
Отбасымен жұмыс түрлерін атаңыз?
Тәрбиеші өзінің кәсіби қызметінде қандай қағидаттарды басшылыққа алуы керек?
Балалармен жұмыс түрлерін атаңыз?
💠 2 тапсырма: Пантомима
🎭 Ережелер: басқа команданың карточкасында не жазылғанын мимика мен қимылдармен көрсету (7 минут)
жұмысқа ұйықтап кешігіп қалу;
меңгерушінің алдында;
серуендеу кезінде күтпеген жерден қатты жаңбыр жаууы;
серуендеу кезінде маңайдан қабаған итті байқадыңыз;
сіз баланы тамақтануға көндірудесіз;
сіз тәрбиеленушілермен бірге жолды кесіп өтесіз;
балабақшада өрт дабылы іске қосылды;
жұмыс күнінің соңы, баланы алуға ешкім келмеді;
сіз жалақыңызды айтарлықтай көтергенін білдіңіз.
💠 3 тапсырма: педагогтың мәнерлі сөйлеуін дамыту (4–5 минут).
👩 🏫 Мұғалімге тапсырма беріледі: «жарайсың!» деген сөзді айтыңыз:
Ақырын, қатты, жұмсақ, таңқала, ирониялық, қуана, мейіріммен, талап қоя отырып, құпиялап
Астарлы әңгіме
📜 «Бәрін білетін данышпан өмір сүріпті. Бір адам данышпанның бәрін білмейтінін дәлелдегісі келді. Алақанына көбелекті ұстап тұрып, ол: «айтыңызшы, данышпан, менің қолымда қандай көбелек бар: өлі ме, тірі ме?» - деп сұрапты. Ал өзі іштей: «тірі десе – оны өлтіремін, өлді десе – босатамын» деп ойлайды. Данышпан ойланып: «бәрі сенің қолыңда», - деп жауап береді.
Шынында да, бәрі өз қолымызда! Жасаудан, жаңалық іздеуден, белгісізді білуден қорықпаңыз!
№ 2 ойын «проблемалық жағдайды модельдеу»
💠 Тапсырма: педагогикалық жағдайларды шешу (10 минут)
Мұғалім барлық ата-аналарды ата-аналар жиналысына шақырды, бұл туралы ақпаратты топтық стендке орналастырды. Екі адам келді. Тәрбиешінің көңілі толмады. Ата-аналар жиналысын кейінге қалдыруға тура келді. Болған оқиғаны қалай түсіндіруге болады? Алдағы уақытта не істеу керек?
Бала санаторий үлгісіндегі балабақшаға барғандықтан, уақытша балабақшасына бармайды. Қайтып оралғанда, анасы олардың киім қоятын шкафын басқа бала емденгенін көреді. Анасы анықтап тексеріп, тәрбиешіге шағымдана бастайды. Бұл жағдайда тәрбиеші өзін қалай ұстайды? Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
Серуендеуге шағуға жиналу барысында тәрбиеленушілердің бірі кенеттен пальтосының қалтасынан анасының топ тәрбиешісіне жазған хатын алып шығады, хатта анасы күндізгі ұйқыдан кейін баласымен кейінгі рәсімдерді жасамауын сұрапты. Оның себебі көрсетілмеген. Сіз ата-ананың өтінішін орындайсыз ба? Сіздің кейінгі әрекеттеріңіз қандай болады?
Құрмет тақтасына ұсынылатын тізімге әкімшілік жас маманды ұсынады. Осыдан кейін ұжымда жанжалды жағдай туындап, үлкен педагогикалық тәжірибесі бар педагог ұсынылған кандидатураға наразылығын білдірді. Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
🔹Бүгін біз сіздермен жұмысын жаңадан бастаған педагогтерге арналған іскерлік ойындармен бөлісеміз.
🎓 Мектепке дейінгі білім берудің заманауи жүйесі педагогтерінің жақсы дағдылары мен білімі болуы өте маңызды. Педагог шығармашылық жұмысқа дайын болуы керек, қарым-қатынас жасай білуі және оқытудың жаңа әдістерін қолдана білуі керек. Педагог өз жұмысын қаншалықты оңай игерсе, ол оның жақсы маман болу – болмауына және осы мамандықта қалу -қалмауына әсер етеді. Әр мектеп мұғалімдерге балалардың ынтымақтастықта болуы және білімді болып өсуі үшін жұмысқа бейімделуге көмектесуі керек.
№ 1 «Танысу» ойыны
🗣️ Ойынның мақсаты: мұғалімнің кәсіби қызметінің негізі болып табылатын коммуникативті, ұйымдастырушылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
💠 1 тапсырма: Викторина
Мектеп жасына дейінгі баланы тәрбиелеуде жетекші рөл кімге тиесілі?
Баланы тәрбиелеудегі отбасының басым рөлі көрсетілген заңнамалық құжаттарды атаңыз?
Бала тәрбиесіндегі балабақшаның рөлі қандай?
Ата-аналармен толыққанды қарым-қатынас жасау үшін мұғалім қандай білім салаларында құзыретті болуы қажет?
Негізгі жалпы білім беру бағдарламасы қандай нормативтік құжаттарға сәйкес келуі тиіс?
Отбасымен жұмыс түрлерін атаңыз?
Тәрбиеші өзінің кәсіби қызметінде қандай қағидаттарды басшылыққа алуы керек?
Балалармен жұмыс түрлерін атаңыз?
💠 2 тапсырма: Пантомима
🎭 Ережелер: басқа команданың карточкасында не жазылғанын мимика мен қимылдармен көрсету (7 минут)
жұмысқа ұйықтап кешігіп қалу;
меңгерушінің алдында;
серуендеу кезінде күтпеген жерден қатты жаңбыр жаууы;
серуендеу кезінде маңайдан қабаған итті байқадыңыз;
сіз баланы тамақтануға көндірудесіз;
сіз тәрбиеленушілермен бірге жолды кесіп өтесіз;
балабақшада өрт дабылы іске қосылды;
жұмыс күнінің соңы, баланы алуға ешкім келмеді;
сіз жалақыңызды айтарлықтай көтергенін білдіңіз.
💠 3 тапсырма: педагогтың мәнерлі сөйлеуін дамыту (4–5 минут).
👩 🏫 Мұғалімге тапсырма беріледі: «жарайсың!» деген сөзді айтыңыз:
Ақырын, қатты, жұмсақ, таңқала, ирониялық, қуана, мейіріммен, талап қоя отырып, құпиялап
Астарлы әңгіме
📜 «Бәрін білетін данышпан өмір сүріпті. Бір адам данышпанның бәрін білмейтінін дәлелдегісі келді. Алақанына көбелекті ұстап тұрып, ол: «айтыңызшы, данышпан, менің қолымда қандай көбелек бар: өлі ме, тірі ме?» - деп сұрапты. Ал өзі іштей: «тірі десе – оны өлтіремін, өлді десе – босатамын» деп ойлайды. Данышпан ойланып: «бәрі сенің қолыңда», - деп жауап береді.
Шынында да, бәрі өз қолымызда! Жасаудан, жаңалық іздеуден, белгісізді білуден қорықпаңыз!
№ 2 ойын «проблемалық жағдайды модельдеу»
💠 Тапсырма: педагогикалық жағдайларды шешу (10 минут)
Мұғалім барлық ата-аналарды ата-аналар жиналысына шақырды, бұл туралы ақпаратты топтық стендке орналастырды. Екі адам келді. Тәрбиешінің көңілі толмады. Ата-аналар жиналысын кейінге қалдыруға тура келді. Болған оқиғаны қалай түсіндіруге болады? Алдағы уақытта не істеу керек?
Бала санаторий үлгісіндегі балабақшаға барғандықтан, уақытша балабақшасына бармайды. Қайтып оралғанда, анасы олардың киім қоятын шкафын басқа бала емденгенін көреді. Анасы анықтап тексеріп, тәрбиешіге шағымдана бастайды. Бұл жағдайда тәрбиеші өзін қалай ұстайды? Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
Серуендеуге шағуға жиналу барысында тәрбиеленушілердің бірі кенеттен пальтосының қалтасынан анасының топ тәрбиешісіне жазған хатын алып шығады, хатта анасы күндізгі ұйқыдан кейін баласымен кейінгі рәсімдерді жасамауын сұрапты. Оның себебі көрсетілмеген. Сіз ата-ананың өтінішін орындайсыз ба? Сіздің кейінгі әрекеттеріңіз қандай болады?
Құрмет тақтасына ұсынылатын тізімге әкімшілік жас маманды ұсынады. Осыдан кейін ұжымда жанжалды жағдай туындап, үлкен педагогикалық тәжірибесі бар педагог ұсынылған кандидатураға наразылығын білдірді. Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
👍1👏1