🔹 Сілтемелер:
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000020486
2. Тренинг для наставников: https://www.maam.ru/detskijsad/trening-dlja-nastavnikov.html
3. Деловая игра «Мне бы в наставники пойти»: https://www.art-talant.org/publikacii/85966-delovaya-igra-dlya-pedagogov-mne-b-v-nastavniki-poyti
4. Игра «Наставник 5:0»: https://macards.ru/catalog/psikhologicheskie-igry/dengi-finansy-biznesigry/igra-nastavnik-50/
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000020486
2. Тренинг для наставников: https://www.maam.ru/detskijsad/trening-dlja-nastavnikov.html
3. Деловая игра «Мне бы в наставники пойти»: https://www.art-talant.org/publikacii/85966-delovaya-igra-dlya-pedagogov-mne-b-v-nastavniki-poyti
4. Игра «Наставник 5:0»: https://macards.ru/catalog/psikhologicheskie-igry/dengi-finansy-biznesigry/igra-nastavnik-50/
👍1
📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹Сегодня делимся с вами деловыми играми для начинающих педагогов.
🎓 Важно, чтобы у педагогов дошкольного образования были хорошие навыки и знания. Учитель должен быть готов к творческой работе, уметь общаться и использовать новые методы обучения. Как легко педагог освоит свою работу, влияет на то, станет ли он хорошим профессионалом и останется ли в профессии. Каждая школа должна помогать преподавателям адаптироваться к работе для того, чтобы дети умели сотрудничать и выросли образованными.
Игра № 1 «Знакомство»
🗣️ Цель игры: развитие коммуникативных, организаторских и творческих способностей, которые являются фундаментом профессиональной деятельности педагога.
💠 1 задание: Викторина
Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника?
Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка?
В чем заключается роль детского сада в воспитании детей?
В каких областях знаний должен быть компетентен педагог для полноценного общения с родителями?
Каким нормативным документам должна соответствовать основная общеобразовательная программа?
Назовите формы работы с семьей?
Какими принципами должен руководствоваться воспитатель в своей профессиональной деятельности?
Назовите формы работы с детьми?
💠 2 задание: Пантомима
🎭 Правила: показать мимикой и жестами, то, что написано на карточке другой команде. (7 минут)
проспал на работу;
на ковре у заведующего;
неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь;
во время прогулки вы заметили на участке злую собаку;
вы уговариваете ребенка покушать;
вы переходите дорогу с воспитанниками;
в детском саду сработала пожарная тревога;
конец рабочего дня, за ребенком никто не приходит;
вы узнали, что вам существенно повысили зарплату.
💠 3 задание: Развитие выразительной речи педагога (4–5 минут).
👩🏫 Педагогу дается задание: произнесите слово «МОЛОДЕЦ!»:
Тихо, громко, нежно, удивленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно
Притча
📜 «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Действительно, всё в наших руках! Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное!
Игра № 2 «Моделирование проблемной ситуации»
💠 Задание: решение педагогических ситуаций (10 минут)
Педагог пригласил всех родителей на родительское собрание, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека. Воспитатель недоволен. Родительское собрание пришлось перенести. Чем можно объяснить происшедшее? Что предпринять в дальнейшем?
Ребенок временно не посещает детсад по той причине, что ходит в детский сад санаторного типа. По возвращению мама обнаруживает, что их шкафчик занят другим ребенком. Мама начинает выяснять, предъявлять претензии к воспитателю. Как в данной ситуации вести себя воспитателю? Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?
Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто записку, адресованную воспитателю группы, с просьбой матери не закаливать её ребёнка после дневного сна. Причина не указывалась. Вы выполнили бы просьбу родителя? Какими будут ваши действия в дальнейшем?
В список для представления на Доску Почета администрация выдвинула молодого специалиста. После чего в коллективе создалась конфликтная ситуация: педагог, имеющий большой педагогический стаж выразила свое недовольство по поводу выдвинутой кандидатуры. Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта.
🔹Сегодня делимся с вами деловыми играми для начинающих педагогов.
🎓 Важно, чтобы у педагогов дошкольного образования были хорошие навыки и знания. Учитель должен быть готов к творческой работе, уметь общаться и использовать новые методы обучения. Как легко педагог освоит свою работу, влияет на то, станет ли он хорошим профессионалом и останется ли в профессии. Каждая школа должна помогать преподавателям адаптироваться к работе для того, чтобы дети умели сотрудничать и выросли образованными.
Игра № 1 «Знакомство»
🗣️ Цель игры: развитие коммуникативных, организаторских и творческих способностей, которые являются фундаментом профессиональной деятельности педагога.
💠 1 задание: Викторина
Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника?
Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка?
В чем заключается роль детского сада в воспитании детей?
В каких областях знаний должен быть компетентен педагог для полноценного общения с родителями?
Каким нормативным документам должна соответствовать основная общеобразовательная программа?
Назовите формы работы с семьей?
Какими принципами должен руководствоваться воспитатель в своей профессиональной деятельности?
Назовите формы работы с детьми?
💠 2 задание: Пантомима
🎭 Правила: показать мимикой и жестами, то, что написано на карточке другой команде. (7 минут)
проспал на работу;
на ковре у заведующего;
неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь;
во время прогулки вы заметили на участке злую собаку;
вы уговариваете ребенка покушать;
вы переходите дорогу с воспитанниками;
в детском саду сработала пожарная тревога;
конец рабочего дня, за ребенком никто не приходит;
вы узнали, что вам существенно повысили зарплату.
💠 3 задание: Развитие выразительной речи педагога (4–5 минут).
👩🏫 Педагогу дается задание: произнесите слово «МОЛОДЕЦ!»:
Тихо, громко, нежно, удивленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно
Притча
📜 «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Действительно, всё в наших руках! Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное!
Игра № 2 «Моделирование проблемной ситуации»
💠 Задание: решение педагогических ситуаций (10 минут)
Педагог пригласил всех родителей на родительское собрание, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека. Воспитатель недоволен. Родительское собрание пришлось перенести. Чем можно объяснить происшедшее? Что предпринять в дальнейшем?
Ребенок временно не посещает детсад по той причине, что ходит в детский сад санаторного типа. По возвращению мама обнаруживает, что их шкафчик занят другим ребенком. Мама начинает выяснять, предъявлять претензии к воспитателю. Как в данной ситуации вести себя воспитателю? Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?
Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто записку, адресованную воспитателю группы, с просьбой матери не закаливать её ребёнка после дневного сна. Причина не указывалась. Вы выполнили бы просьбу родителя? Какими будут ваши действия в дальнейшем?
В список для представления на Доску Почета администрация выдвинула молодого специалиста. После чего в коллективе создалась конфликтная ситуация: педагог, имеющий большой педагогический стаж выразила свое недовольство по поводу выдвинутой кандидатуры. Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта.
⚡«Өрлеу ұсынады» айдарында өз блогтарын қызықты жүргізетін және әріптестерімен пайдалы ақпаратпен бөлісетін педагогтердің аккаунттарын ұсынамыз.
🎓Бүгін сіздерді Алматы облысы Қарасай ауданы Жібек жолы ауылы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Жанат Тұрмағамбетованың YouTube-тегі аккаунтымен таныстырамыз.
✏Өз блогында педагог сіздерге Python, HTML, CSS, бағдарламалау тілімен, Excel кестесі мен дерекқормен жұмыс жасау, QR-код өңдеу, Kundelik.kz және Bandicam сайттарын тиімді пайдалану және т.б. қызықты әрі пайдалы материалдарын ұсынады.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
🎓Бүгін сіздерді Алматы облысы Қарасай ауданы Жібек жолы ауылы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Жанат Тұрмағамбетованың YouTube-тегі аккаунтымен таныстырамыз.
✏Өз блогында педагог сіздерге Python, HTML, CSS, бағдарламалау тілімен, Excel кестесі мен дерекқормен жұмыс жасау, QR-код өңдеу, Kundelik.kz және Bandicam сайттарын тиімді пайдалану және т.б. қызықты әрі пайдалы материалдарын ұсынады.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
👍3
⚡В рубрике «Рекомедации Өрлеу» презентуем аккаунты педагогов, которые интересно ведут свои блоги и делятся полезной информацией с коллегами.
🎓Сегодня знакомим вас с аккаунтом в YouTube учителя информатики средней школы имени И. Алтынсарина из села Жибек жолы Карасайского района Алматинской области Жанат Турмагамбетовой.
✏В своем блоге педагог познакомит вас с языком программирования и методами работы с Python, HTML, CSS, Excel; созданием QR-кода, работой с базой данных, сайтами Kundelik.kz, Bandicam и многим другим.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
🎓Сегодня знакомим вас с аккаунтом в YouTube учителя информатики средней школы имени И. Алтынсарина из села Жибек жолы Карасайского района Алматинской области Жанат Турмагамбетовой.
✏В своем блоге педагог познакомит вас с языком программирования и методами работы с Python, HTML, CSS, Excel; созданием QR-кода, работой с базой данных, сайтами Kundelik.kz, Bandicam и многим другим.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
👍3
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
🔹 Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
🔹 Изменчивая погода, зависимость от Гольфстрима и суровый ландшафт делают жителей Шотландии особенно чувствительными к изменению климата. По данным исследовательской компании Ipsos, климатической проблематикой здесь всерьез озабочены 84% граждан. Страна рассчитывает стать углеродно-нейтральной к 2045 году, а многие учебные заведения взяли на себя обязательство добиться нейтральности уже к 2040 году и добавили в расписание соответствующие курсы.
🔹 Однако вопросы экологии и изменения климата не перестают занимать шотландский парламент. Чтобы понять, что еще необходимо сделать, члены парламента решили опросить простых людей. Они собрали народный совет, в который вошли 23 шотландца, и предложили ему выработать новые меры по работе с климатическими проблемами.
🔹 Опубликованный в апреле этого года отчет о работе совета содержит 18 рекомендаций. Первая из них — ввести в школах обязательный предмет «Климатические изменения». Члены совета убеждены, что «каждый ученик должен получить базовое представление о климатических изменениях, производстве энергии, глобальных проблемах в этой сфере и «зеленых» профессиях». В разработке программы, по мнению народных экспертов, должны принять участие сами дети. Это поможет добиться большего интереса к предмету со стороны школьников, а также донести необходимую информацию не только до учеников, но и до их родителей и способствовать позитивным изменениям на уровне домохозяйств.
🔹 Оценивая эффективность уже принимаемых мер, народный совет подчеркнул, что важно объединить информирование, обучение, аналитику, финансирование и, наконец, активные действия по борьбе с климатическими изменениями в целостный скоординированный проект. Шотландцы призывают правительство ставить перед собой более амбициозные цели и вдохновлять простых людей, ведь при должном просвещении и усердном труде страна сможет подать пример экологичности всему миру.
📌Источник:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
🔹 Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
🔹 Изменчивая погода, зависимость от Гольфстрима и суровый ландшафт делают жителей Шотландии особенно чувствительными к изменению климата. По данным исследовательской компании Ipsos, климатической проблематикой здесь всерьез озабочены 84% граждан. Страна рассчитывает стать углеродно-нейтральной к 2045 году, а многие учебные заведения взяли на себя обязательство добиться нейтральности уже к 2040 году и добавили в расписание соответствующие курсы.
🔹 Однако вопросы экологии и изменения климата не перестают занимать шотландский парламент. Чтобы понять, что еще необходимо сделать, члены парламента решили опросить простых людей. Они собрали народный совет, в который вошли 23 шотландца, и предложили ему выработать новые меры по работе с климатическими проблемами.
🔹 Опубликованный в апреле этого года отчет о работе совета содержит 18 рекомендаций. Первая из них — ввести в школах обязательный предмет «Климатические изменения». Члены совета убеждены, что «каждый ученик должен получить базовое представление о климатических изменениях, производстве энергии, глобальных проблемах в этой сфере и «зеленых» профессиях». В разработке программы, по мнению народных экспертов, должны принять участие сами дети. Это поможет добиться большего интереса к предмету со стороны школьников, а также донести необходимую информацию не только до учеников, но и до их родителей и способствовать позитивным изменениям на уровне домохозяйств.
🔹 Оценивая эффективность уже принимаемых мер, народный совет подчеркнул, что важно объединить информирование, обучение, аналитику, финансирование и, наконец, активные действия по борьбе с климатическими изменениями в целостный скоординированный проект. Шотландцы призывают правительство ставить перед собой более амбициозные цели и вдохновлять простых людей, ведь при должном просвещении и усердном труде страна сможет подать пример экологичности всему миру.
📌Источник:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
Forbes.ru
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
👍2
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
Шотландия мектептерінде міндетті түрде "Климаттық өзгерістер" пәнін енгізу ұсынылды
🔹 Шотландияның халықтық кеңесі бүкіл оқу барысында климаттың өзгеруі мәселесімен мектеп оқушыларын таныстыруды ұсынды. Кеңес мүшелерінің пікірінше, бұл өзекті экологиялық мәселелерді шешуге барынша септігін тигізеді.
🔹 Құбылмалы ауа-райы, Гольфстримге тәуелділік және ландшафт Шотландиялықтарды климаттың өзгеруіне ерекше сезімтал етеді. Ipsos зерттеу компаниясының мәліметі бойынша мұнда азаматтардың 84% - ы климаттық мәселелерге қатты алаңдайды. Ел 2045 жылға қарай көміртекті бейтарап болады деп күтеді, ал көптеген оқу орындары 2040 жылға қарай бейтараптыққа қол жеткізуге міндеттеме алды және кестеге сәйкес курстарды қосты.
🔹 Алайда, экология және климаттың өзгеруі мәселелері Шотландия Парламентінде тоқтамайды. Тағы не істеу керектігін түсіну үшін парламент мүшелері қарапайым адамдардан сұқбат алуға шешім қабылдапты. Олар 23 Шотландиялық азаматтан тұратын халықтық кеңесті жинап, оған Климаттық мәселелермен жұмыс істеудің жаңа шараларын әзірлеуді ұсынды.
🔹 Осы жылдың сәуір айында жарияланған кеңестің жұмысы туралы есепте 18 ұсыныс бар. Олардың біріншісі - мектептерде міндетті "климаттық өзгерістер" пәнін енгізу. Кеңес мүшелері "әр оқушы климаттың өзгеруі, энергия өндірісі, осы саладағы жаһандық мәселелер және "жасыл" кәсіптер туралы негізгі түсінікке ие болуы керек"деп санайды. Бағдарламаны әзірлеуге, халық сарапшыларының пікірінше, балалардың өздері қатысуы керек. Бұл мектеп оқушыларының пәнге деген қызығушылығын арттыруға, сондай-ақ қажетті ақпаратты тек оқушыларға ғана емес, олардың ата-аналарына да жеткізуге және үй шаруашылықтары деңгейіндегі оң өзгерістерге ықпал етуге көмектеседі.
🔹 Қазірдің өзінде қабылданған шаралардың тиімділігін бағалай отырып, Халықтық кеңес ақпараттандыруды, оқытуды, аналитиканы, қаржыландыруды және климаттың өзгеруіне қарсы белсенді әрекеттерді біртұтас Үйлестірілген жобаға біріктіру маңызды екенін атап өтті. Шотландтар үкіметті өз алдына өршіл мақсаттар қоюға және қарапайым адамдарды шабыттандыруға шақырады, өйткені тиісті ағартушылық пен қажырлы еңбектің арқасында ел бүкіл әлемге тұрақтылықтың үлгісін көрсете алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
Шотландия мектептерінде міндетті түрде "Климаттық өзгерістер" пәнін енгізу ұсынылды
🔹 Шотландияның халықтық кеңесі бүкіл оқу барысында климаттың өзгеруі мәселесімен мектеп оқушыларын таныстыруды ұсынды. Кеңес мүшелерінің пікірінше, бұл өзекті экологиялық мәселелерді шешуге барынша септігін тигізеді.
🔹 Құбылмалы ауа-райы, Гольфстримге тәуелділік және ландшафт Шотландиялықтарды климаттың өзгеруіне ерекше сезімтал етеді. Ipsos зерттеу компаниясының мәліметі бойынша мұнда азаматтардың 84% - ы климаттық мәселелерге қатты алаңдайды. Ел 2045 жылға қарай көміртекті бейтарап болады деп күтеді, ал көптеген оқу орындары 2040 жылға қарай бейтараптыққа қол жеткізуге міндеттеме алды және кестеге сәйкес курстарды қосты.
🔹 Алайда, экология және климаттың өзгеруі мәселелері Шотландия Парламентінде тоқтамайды. Тағы не істеу керектігін түсіну үшін парламент мүшелері қарапайым адамдардан сұқбат алуға шешім қабылдапты. Олар 23 Шотландиялық азаматтан тұратын халықтық кеңесті жинап, оған Климаттық мәселелермен жұмыс істеудің жаңа шараларын әзірлеуді ұсынды.
🔹 Осы жылдың сәуір айында жарияланған кеңестің жұмысы туралы есепте 18 ұсыныс бар. Олардың біріншісі - мектептерде міндетті "климаттық өзгерістер" пәнін енгізу. Кеңес мүшелері "әр оқушы климаттың өзгеруі, энергия өндірісі, осы саладағы жаһандық мәселелер және "жасыл" кәсіптер туралы негізгі түсінікке ие болуы керек"деп санайды. Бағдарламаны әзірлеуге, халық сарапшыларының пікірінше, балалардың өздері қатысуы керек. Бұл мектеп оқушыларының пәнге деген қызығушылығын арттыруға, сондай-ақ қажетті ақпаратты тек оқушыларға ғана емес, олардың ата-аналарына да жеткізуге және үй шаруашылықтары деңгейіндегі оң өзгерістерге ықпал етуге көмектеседі.
🔹 Қазірдің өзінде қабылданған шаралардың тиімділігін бағалай отырып, Халықтық кеңес ақпараттандыруды, оқытуды, аналитиканы, қаржыландыруды және климаттың өзгеруіне қарсы белсенді әрекеттерді біртұтас Үйлестірілген жобаға біріктіру маңызды екенін атап өтті. Шотландтар үкіметті өз алдына өршіл мақсаттар қоюға және қарапайым адамдарды шабыттандыруға шақырады, өйткені тиісті ағартушылық пен қажырлы еңбектің арқасында ел бүкіл әлемге тұрақтылықтың үлгісін көрсете алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
👍2❤1
География_сабағында_оқушылардың_функционалдық_сауаттылықтарын_жетілдіру.docx
1.1 MB
📌Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында сіздердің назарларыңызға Қарағанды облысының Шет ауданы, Ш.Батталова атындағы тірек мектебінің география пәні мұғалімі – Алма Абеужанованың арнайы Өрлеуге берген сұхбатын ұсынамыз.
🔹Сұхбат тақырыбы – География сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын жетілдіру үшін деңгейлік тапсырмалар арқылы білім сапасын арттыру
_________________________________________
📌 Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вашему вниманию интервью с Алмой Абеужановой, учителем географии опорной школы имени Ш. Батталовой Шетского района Карагандинской области.
🔹 Тема интервью – повышение качества знаний с помощью уровневых заданий для совершенствования функциональной грамотности учащихся на уроках географии.
🔹Сұхбат тақырыбы – География сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын жетілдіру үшін деңгейлік тапсырмалар арқылы білім сапасын арттыру
_________________________________________
📌 Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вашему вниманию интервью с Алмой Абеужановой, учителем географии опорной школы имени Ш. Батталовой Шетского района Карагандинской области.
🔹 Тема интервью – повышение качества знаний с помощью уровневых заданий для совершенствования функциональной грамотности учащихся на уроках географии.
👍3
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз. Бүгін біз сіздерді Маңғыстау облысының оқушылары әзірлеген жобасымен таныстыратын боламыз.
Ақтаулық оқушылар қазақ ертегілерін дәріптеп жүр
🔹Зияткерлік мектепте оқитын қос жеткіншек Ер Төстік, Саққұлақ, Желаяқ сынды аңыз кейіпкерлерін компьютер көмегімен суреттеген. Осылайша олар бірнеше анимациялық ролик жасап шығарды. Алдағы күндері студияда түсірілім жасап, қазақ қаһармандары туралы мультфильм жасауды жоспарлап қойған.
🔹Жансерік пен Еркебұлан бір сыныпта оқиды. Ұстазы жеткіншектердің қазақ тілі мен әдебиетіне ерекше зейінін байқапты. Соған орай қазақ ертегілерінде кездесетін мифтік кейіпкерлерді суперқаһарман түрінде дәріптеуге кеңес берген.
🔹Жансерік Оғылан, әуесқой аниматор: - Әр адамның қазіргі таңда суперкүші бар. Оны адамдардың өздері де білмеуі мүмкін. Біз осы мультфильмдерді шығару арқылы, халыққа оны көрсету арқылы өздерін сол күшке сендіріп және де қайырымдылық істерді жасауға шақырамыз.
🔹Сәния Дәуталиева, қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі: - Бұл идея негізінен өз өмірімнен алынды. Өйткені кішкентай балаларым шетелдік суперқаһармандарға өте еліктегіш. Дүкенге барсақ солардың ойыншықтарын, киімдерін алуға ынталы. Ертегілердің образдармен жақсы таныс болғандықтан бізде де солардың күшінен кем емес кейіпкерлер бар ғой ой туындады. Халық ауыз әдебиетіндегі, біздің қазақ әдебиетіндегі кейіпкерлерді ғылыми негізде талдап, шығару ол бірінші рет жүзеге асты деп есептеймін. Сол себептен бұл біздің жаңалығымыз болып есептеледі. Енді оқушылардың өздері қазақтың суперқаһарманы ролін сомдап көрмекші.
📌Толық ақпаратты сілтеме бойынша өтіп, оқи аласыз:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/bilim-zh-ne-ylym/item/636521-a-tauly-o-ushylar-aza-ertegilerin-o-am-a-d-riptep-zh-r
Ақтаулық оқушылар қазақ ертегілерін дәріптеп жүр
🔹Зияткерлік мектепте оқитын қос жеткіншек Ер Төстік, Саққұлақ, Желаяқ сынды аңыз кейіпкерлерін компьютер көмегімен суреттеген. Осылайша олар бірнеше анимациялық ролик жасап шығарды. Алдағы күндері студияда түсірілім жасап, қазақ қаһармандары туралы мультфильм жасауды жоспарлап қойған.
🔹Жансерік пен Еркебұлан бір сыныпта оқиды. Ұстазы жеткіншектердің қазақ тілі мен әдебиетіне ерекше зейінін байқапты. Соған орай қазақ ертегілерінде кездесетін мифтік кейіпкерлерді суперқаһарман түрінде дәріптеуге кеңес берген.
🔹Жансерік Оғылан, әуесқой аниматор: - Әр адамның қазіргі таңда суперкүші бар. Оны адамдардың өздері де білмеуі мүмкін. Біз осы мультфильмдерді шығару арқылы, халыққа оны көрсету арқылы өздерін сол күшке сендіріп және де қайырымдылық істерді жасауға шақырамыз.
🔹Сәния Дәуталиева, қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі: - Бұл идея негізінен өз өмірімнен алынды. Өйткені кішкентай балаларым шетелдік суперқаһармандарға өте еліктегіш. Дүкенге барсақ солардың ойыншықтарын, киімдерін алуға ынталы. Ертегілердің образдармен жақсы таныс болғандықтан бізде де солардың күшінен кем емес кейіпкерлер бар ғой ой туындады. Халық ауыз әдебиетіндегі, біздің қазақ әдебиетіндегі кейіпкерлерді ғылыми негізде талдап, шығару ол бірінші рет жүзеге асты деп есептеймін. Сол себептен бұл біздің жаңалығымыз болып есептеледі. Енді оқушылардың өздері қазақтың суперқаһарманы ролін сомдап көрмекші.
📌Толық ақпаратты сілтеме бойынша өтіп, оқи аласыз:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/bilim-zh-ne-ylym/item/636521-a-tauly-o-ushylar-aza-ertegilerin-o-am-a-d-riptep-zh-r
24.kz
Ақтаулық оқушылар қазақ ертегілерін дәріптеп жүр - Қазақстан және әлемдегі соңғы жаңалықтар
Зияткерлік мектепте оқитын қос жеткіншек Ер Төстік, Саққұлақ, Желаяқ сынды аңыз кейіпкерлерін компьютер көмегімен суреттеген.
🌎В рубрике «Новости и объявления в сфере образования» расскажем об интересных событиях, происходящих в мире и в стране в сфере образования. Сегодня мы познакомим вас с проектом, разработанным учащимися Мангистауской области.
Актауские школьники прививают интерес к казахским сказкам
🔹Двое подростков, обучающихся в Интеллектуальной школе г. Актау, описали сказочных персонажей, таких как Ер Тостик, Саккулак, Желаяк с помощью компьютера. Так они создали несколько анимационных роликов. На днях в студии запланирована съемка мультфильма о казахских героях.
🔹Жансерик и Еркебулан учатся в одном классе. Их учительница заметила интерес учеников к казахскому языку и литературе. В связи с этим она посоветовала ребятам популяризировать мифических персонажей казахских сказок как супергероев.
🔹Жансерик Огылан, аниматор-любитель: - У каждого человека сейчас есть супергерой. Люди сами могут этого не знать. Создавая такие мультфильмы, мы надеемся, что казахские супергерои помогут детям поверить в свои силы и сподвигнут их совершать добрые дела.
🔹Сания Дауталиева, учитель казахского языка и литературы: - Эта идея навеяна опытом из моей жизни. Мои дети восхищаются иностранными супергероями. Когда идем в магазин, они всегда просят купить вещи с этими персонажами. В казахской литературе есть не менее сильные герои. Именно их проанализировали и воссоздали наши ученики. Теперь школьники сами будут играть роль казахского супергероя.
📌 Источник:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/bilim-zh-ne-ylym/item/636521-a-tauly-o-ushylar-aza-ertegilerin-o-am-a-d-riptep-zh-r
Актауские школьники прививают интерес к казахским сказкам
🔹Двое подростков, обучающихся в Интеллектуальной школе г. Актау, описали сказочных персонажей, таких как Ер Тостик, Саккулак, Желаяк с помощью компьютера. Так они создали несколько анимационных роликов. На днях в студии запланирована съемка мультфильма о казахских героях.
🔹Жансерик и Еркебулан учатся в одном классе. Их учительница заметила интерес учеников к казахскому языку и литературе. В связи с этим она посоветовала ребятам популяризировать мифических персонажей казахских сказок как супергероев.
🔹Жансерик Огылан, аниматор-любитель: - У каждого человека сейчас есть супергерой. Люди сами могут этого не знать. Создавая такие мультфильмы, мы надеемся, что казахские супергерои помогут детям поверить в свои силы и сподвигнут их совершать добрые дела.
🔹Сания Дауталиева, учитель казахского языка и литературы: - Эта идея навеяна опытом из моей жизни. Мои дети восхищаются иностранными супергероями. Когда идем в магазин, они всегда просят купить вещи с этими персонажами. В казахской литературе есть не менее сильные герои. Именно их проанализировали и воссоздали наши ученики. Теперь школьники сами будут играть роль казахского супергероя.
📌 Источник:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/bilim-zh-ne-ylym/item/636521-a-tauly-o-ushylar-aza-ertegilerin-o-am-a-d-riptep-zh-r
24.kz
Ақтаулық оқушылар қазақ ертегілерін дәріптеп жүр - Қазақстан және әлемдегі соңғы жаңалықтар
Зияткерлік мектепте оқитын қос жеткіншек Ер Төстік, Саққұлақ, Желаяқ сынды аңыз кейіпкерлерін компьютер көмегімен суреттеген.
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📦Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында Көкшетау қаласындағы №8 мектебінің химия пәнінің мұғалімі Аяжан Муратова орта буынды оқытуға қолайлы 1500 3D моделі бар орта және жоғарғы сынып оқушыларына арналған Corinth кітапхана платформасын пайдалану тәжірибесімен бөлісті.
________________________________________________
📦 Сегодня в рубрике «Коробка идей» Аяжан Муратова, учитель химии школы № 8 г. Кокшетау, делится опытом применения платформы Corinth-библиотеки с 1500 3d — моделей, которые подходят для обучения в средних и старших классах.
________________________________________________
📦 Сегодня в рубрике «Коробка идей» Аяжан Муратова, учитель химии школы № 8 г. Кокшетау, делится опытом применения платформы Corinth-библиотеки с 1500 3d — моделей, которые подходят для обучения в средних и старших классах.
📦Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында бастауыш сынып оқушыларына арналған үш эксперимент өткізуді ұсынамыз. Бұл балаларды бір сергітіп, уақытты қызықты әрі көңілді өткізуге көмектеседі. Сондай-ақ, олардың шығармашылық қабілеттіліктерінің дамуына әсерін тигізетіні сөзсіз.
1. «Қабатталған сұйықтық» – бұл оқушылардың ең сүйікті тәжірибелерінің бірі. Ең бастысы реттілігі дұрыс болған жөн. Біздің жағдайда бұл - бал, сусабын (шампунь), бояғышы бар су және сұйық май. Егер қабаттар көп болсын десеңіз, сұйықтықтардың түр-түрін көбірек алыңыз. Оларды бірінен соң бірі ыдыстың қабырғасына ағызып құйыңыз.
2. «Тәрелкедегі кемпірқосақ» эксперименті үшін Skittles кәмпиттері, жылы су мен ақ түсті тәрелке қажет болады. Тәттілерді тәрелкенің шетіне орналастырып, суды ортаға құйып, керемет көріністі тамашалаңыздар.
3. «Таңғажайып суреттер» – алдымен ақ түсті сүлгілерде маркермен қара контур саламыз, содан соң сол контурдың ішінен суретті бояп, сүлгіні басқа сүлгімен жабыңыз да оны суға салыңыз. Суреттеріңіз көз алдында «тірілгендей» болады.
__________________________________________________________
📦Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вам провести три эксперимента с водой для учеников начальных классов, которые помогут разгрузить ваших деток и развить у них творческое мышление.
1. «Жидкости по слоям» – один из самых любимых опытов у детей. Главное – правильная последовательность. В нашем случае мед, шампунь, вода с красителем и подсолнечное масло. Можно взять и еще больше разнообразных жидкостей, тогда слоев будет больше. Заливаем аккуратно по стеночкам.
2. «Радуга в тарелке» – понадобятся конфеты Skittles, теплая вода и белая тарелка. Конфетки распределите по кругу, можно сделать разные цветовые комбинации. Теплую воду мы наливали в самый центр, чтобы конфеты не сдвинулись. Наслаждайтесь зрелищем.
3. «Волшебные картинки» – на белых салфетках мы сначала нарисовали маркером темный контур, затем внутри салфетки по этому же контуру раскрасили изображение, закрыли салфетку и поместили ее в воду. Картинки начинают «оживать» на глазах.
1. «Қабатталған сұйықтық» – бұл оқушылардың ең сүйікті тәжірибелерінің бірі. Ең бастысы реттілігі дұрыс болған жөн. Біздің жағдайда бұл - бал, сусабын (шампунь), бояғышы бар су және сұйық май. Егер қабаттар көп болсын десеңіз, сұйықтықтардың түр-түрін көбірек алыңыз. Оларды бірінен соң бірі ыдыстың қабырғасына ағызып құйыңыз.
2. «Тәрелкедегі кемпірқосақ» эксперименті үшін Skittles кәмпиттері, жылы су мен ақ түсті тәрелке қажет болады. Тәттілерді тәрелкенің шетіне орналастырып, суды ортаға құйып, керемет көріністі тамашалаңыздар.
3. «Таңғажайып суреттер» – алдымен ақ түсті сүлгілерде маркермен қара контур саламыз, содан соң сол контурдың ішінен суретті бояп, сүлгіні басқа сүлгімен жабыңыз да оны суға салыңыз. Суреттеріңіз көз алдында «тірілгендей» болады.
__________________________________________________________
📦Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вам провести три эксперимента с водой для учеников начальных классов, которые помогут разгрузить ваших деток и развить у них творческое мышление.
1. «Жидкости по слоям» – один из самых любимых опытов у детей. Главное – правильная последовательность. В нашем случае мед, шампунь, вода с красителем и подсолнечное масло. Можно взять и еще больше разнообразных жидкостей, тогда слоев будет больше. Заливаем аккуратно по стеночкам.
2. «Радуга в тарелке» – понадобятся конфеты Skittles, теплая вода и белая тарелка. Конфетки распределите по кругу, можно сделать разные цветовые комбинации. Теплую воду мы наливали в самый центр, чтобы конфеты не сдвинулись. Наслаждайтесь зрелищем.
3. «Волшебные картинки» – на белых салфетках мы сначала нарисовали маркером темный контур, затем внутри салфетки по этому же контуру раскрасили изображение, закрыли салфетку и поместили ее в воду. Картинки начинают «оживать» на глазах.
👍4
«ORLEU» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы📝
📦Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында бастауыш сынып оқушыларына арналған үш эксперимент өткізуді ұсынамыз. Бұл балаларды бір сергітіп, уақытты қызықты әрі көңілді өткізуге көмектеседі. Сондай-ақ, олардың шығармашылық қабілеттіліктерінің дамуына әсерін тигізетіні…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👍5
⚡"Өрлеу ұсынады" айдарында блогтарын қызықты жүргізетін және әріптестерімен пайдалы ақпаратпен бөлісетін педагогтердің аккаунттарымен таныстырамыз.
✏Бүгінгі кейіпкеріміз Алматы қаласы Жәния Әубәкірованың авторлық мектебінің физика пәні мұғалімі Хайдар Мурзахметов және оның TikTok-тағы парақшасы https://www.tiktok.com/@neverhaid.
🔹Әлеуметтік желілер достарыңызбен және таныстарыңызбен байланыс орнататын орынға ғана емес, сонымен қатар пайдалы білім мен ақпарат алмасуға арналған тамаша алаңға айналды.
🔹27 жастағы физика мұғалімі шығармашылық бейнеклиптер түсіріп, физиканы түсінуге және жақсы көруге болатынын көрсетеді.
🔹Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту Министрлігі мен TikTok әлеуметтік желісі «Қазақстан Мұғалімдері» атты байқауын өткізді. Хайдар "TikTok мұғалімі 2023" номинациясының жеңімпазы болып табылады. Назарларыңызға Ом, Ньютон және Архимед заңдарына арналған сізге және сіздердің оқушыларыңызға пайдалы әрі қызықты бейнероликтерді ұсынамыз.
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7203601905535208709
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7309119598367116549
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7289736402353294598
_____________________________________________________________________
⚡В рубрике «Рекомедации Өрлеу» презентуем аккаунты педагогов, которые интересно ведут свои блоги и делятся полезной информацией с коллегами
✏Сегодня знакомим вас с TikTok-аккаунтом учителя физики «Авторской школы Жании Аубакировой» г. Алматы Хайдара Мурзахметова https://www.tiktok.com/@neverhaid.
🔹Социальные сети стали не только местом для общения с друзьями и знакомыми, но и идеальной площадкой для обмена полезными знаниями и информацией.
🔹27-летний учитель физики делает креативные видеоклипы и показывает, что физику можно понимать и любить.
🔹Министерство просвещения Республики Казахстан и соцсеть TikTok провели конкурс «Учителя Казахстана». Хайдар является победителем в номинации «Учитель ТикТок 2023». Представляем вашему вниманию несколько роликов посвященных законам Ома, Ньютона, Архимеда, которые могут быть полезны вам и вашим ученикам.
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7203601905535208709
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7309119598367116549
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7289736402353294598
✏Бүгінгі кейіпкеріміз Алматы қаласы Жәния Әубәкірованың авторлық мектебінің физика пәні мұғалімі Хайдар Мурзахметов және оның TikTok-тағы парақшасы https://www.tiktok.com/@neverhaid.
🔹Әлеуметтік желілер достарыңызбен және таныстарыңызбен байланыс орнататын орынға ғана емес, сонымен қатар пайдалы білім мен ақпарат алмасуға арналған тамаша алаңға айналды.
🔹27 жастағы физика мұғалімі шығармашылық бейнеклиптер түсіріп, физиканы түсінуге және жақсы көруге болатынын көрсетеді.
🔹Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту Министрлігі мен TikTok әлеуметтік желісі «Қазақстан Мұғалімдері» атты байқауын өткізді. Хайдар "TikTok мұғалімі 2023" номинациясының жеңімпазы болып табылады. Назарларыңызға Ом, Ньютон және Архимед заңдарына арналған сізге және сіздердің оқушыларыңызға пайдалы әрі қызықты бейнероликтерді ұсынамыз.
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7203601905535208709
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7309119598367116549
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7289736402353294598
_____________________________________________________________________
⚡В рубрике «Рекомедации Өрлеу» презентуем аккаунты педагогов, которые интересно ведут свои блоги и делятся полезной информацией с коллегами
✏Сегодня знакомим вас с TikTok-аккаунтом учителя физики «Авторской школы Жании Аубакировой» г. Алматы Хайдара Мурзахметова https://www.tiktok.com/@neverhaid.
🔹Социальные сети стали не только местом для общения с друзьями и знакомыми, но и идеальной площадкой для обмена полезными знаниями и информацией.
🔹27-летний учитель физики делает креативные видеоклипы и показывает, что физику можно понимать и любить.
🔹Министерство просвещения Республики Казахстан и соцсеть TikTok провели конкурс «Учителя Казахстана». Хайдар является победителем в номинации «Учитель ТикТок 2023». Представляем вашему вниманию несколько роликов посвященных законам Ома, Ньютона, Архимеда, которые могут быть полезны вам и вашим ученикам.
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7203601905535208709
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7309119598367116549
📌https://www.tiktok.com/@neverhaid/video/7289736402353294598
👍9
«Педагогтерге_практикалық_кеңестер»_айдары.pdf
375.6 KB
📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Оқыту – бұл білімді беру ғана емес, сонымен бірге адамның өзара әрекеттесуінің шығармашылық процесі. Бастауыш мектепте мұғаліммен қарым-қатынас бала үшін ерекше маңызды, өйткені бұл мұғалім еліктеу объектісіне айналады және көбінесе қоршаған әлем туралы пікірді және бастауыш сынып оқушыларының ұмтылыстарын анықтайды.
🎓Біз балалармен де, ата-аналармен де сенімді қарым-қатынас орнатуға көмектесетін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған практикалық кеңестер топтамасын ұсынамыз.
🔹Оқыту – бұл білімді беру ғана емес, сонымен бірге адамның өзара әрекеттесуінің шығармашылық процесі. Бастауыш мектепте мұғаліммен қарым-қатынас бала үшін ерекше маңызды, өйткені бұл мұғалім еліктеу объектісіне айналады және көбінесе қоршаған әлем туралы пікірді және бастауыш сынып оқушыларының ұмтылыстарын анықтайды.
🎓Біз балалармен де, ата-аналармен де сенімді қарым-қатынас орнатуға көмектесетін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған практикалық кеңестер топтамасын ұсынамыз.
👍5
Рубрика_«Практические_советы_педагогам».pdf
238.1 KB
📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹Обучение – это не только передача знаний, но и творческий процесс. В начальной школе взаимоотношения с учителем особо значимы для ребенка, так как именно педагог становится объектом подражания и во многом определяет мнение об окружающем мире и стремления младших школьников.
🎓Мы подготовили подборку практических советов для учителей начальных классов, которые помогут грамотно выстроить доверительные отношения как с детьми, так и с родителями.
🔹Обучение – это не только передача знаний, но и творческий процесс. В начальной школе взаимоотношения с учителем особо значимы для ребенка, так как именно педагог становится объектом подражания и во многом определяет мнение об окружающем мире и стремления младших школьников.
🎓Мы подготовили подборку практических советов для учителей начальных классов, которые помогут грамотно выстроить доверительные отношения как с детьми, так и с родителями.
👍9
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
«Болашақ» және «500 ғалым» бағдарламаларына қатысу үшін QAZAQ RESMI TEST тапсырылады
🔹Маңызды ақпарат «Болашақ» халықаралық стипендиясына үміткерлер үшін «Халықаралық бағдарламалар орталығы» АҚ ресми Telegram-арнасында таратылды, деп хабарлайды Kazinform агенттігі.
📝Енді үміткерлер қазақ тілін білуін растау үшін QAZAQ RESMI TEST (QRT) немесе ҚАЗТЕСТ сертификатын ұсына алады.
«Болашақ» және «500 ғалым» бағдарламаларына қатысу үшін QAZAQ RESMI TEST тапсырылады
🔹Маңызды ақпарат «Болашақ» халықаралық стипендиясына үміткерлер үшін «Халықаралық бағдарламалар орталығы» АҚ ресми Telegram-арнасында таратылды, деп хабарлайды Kazinform агенттігі.
📝Енді үміткерлер қазақ тілін білуін растау үшін QAZAQ RESMI TEST (QRT) немесе ҚАЗТЕСТ сертификатын ұсына алады.
👍6
🔹QAZAQ RESMI TEST ҚР Президенті жанындағы Мемлекеттік басқару академиясының базасында әзірленген және Qazaq resmi TEST онлайн-тестілеу жүйесінде қолжетімді.
🔹«Болашаққа» конкурстық іріктеуге қатысуға өтінім беру үшін: B1 және одан жоғары деңгейі бар QAZAQ RESMI TEST ресми сертификаты немесе ҚАЗТЕСТ сертификаты қажет.
🔹Бұған дейін Астанада немесе басқа қалаларда белгілі бір күндерде офлайн режимінде тапсыруға болатын ҚАЗТЕСТ сертификаты ғана қабылданған болатын.
🔹QRT Президенттік Жастар кадрлық резервіне үміткерлерді іріктеуге арналып, барлық төрт тыңдау, сөйлеу, жазу және оқу сияқты тілдік дағдыларды бағалайдыі. Тест нәтижелері интернет-порталдағы жеке кабинетке екі күн ішінде келеді, бұл жалғандық немесе көшіріп алу мүмкіндігін болдырмайды.
🔹Сондай-ақ, ҚАЗТЕСТ және QAZAQ RESMI TEST сертификаттары «500 ғалым» ғылыми тағылымдамалар бағдарламасы үшін қабылдана отырып, барлық үміткерлер үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз етеді.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.inform.kz/ru/qazaq-resmi-test-budut-sdavat-dlya-uchastiya-v-programmah-bolashak-i-500-uchenih-0acb49
🔹«Болашаққа» конкурстық іріктеуге қатысуға өтінім беру үшін: B1 және одан жоғары деңгейі бар QAZAQ RESMI TEST ресми сертификаты немесе ҚАЗТЕСТ сертификаты қажет.
🔹Бұған дейін Астанада немесе басқа қалаларда белгілі бір күндерде офлайн режимінде тапсыруға болатын ҚАЗТЕСТ сертификаты ғана қабылданған болатын.
- Енді QRT арқылы тестілеуден онлайн өту мүмкіндігі пайда болды, бұл өңірлерден және ауылдық елді мекендерден келген үміткерлер үшін әсіресе маңызды, - деп «Халықаралық бағдарламалар орталығы» АҚ өкілдері атап өтті.
🔹QRT Президенттік Жастар кадрлық резервіне үміткерлерді іріктеуге арналып, барлық төрт тыңдау, сөйлеу, жазу және оқу сияқты тілдік дағдыларды бағалайдыі. Тест нәтижелері интернет-порталдағы жеке кабинетке екі күн ішінде келеді, бұл жалғандық немесе көшіріп алу мүмкіндігін болдырмайды.
🔹Сондай-ақ, ҚАЗТЕСТ және QAZAQ RESMI TEST сертификаттары «500 ғалым» ғылыми тағылымдамалар бағдарламасы үшін қабылдана отырып, барлық үміткерлер үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз етеді.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.inform.kz/ru/qazaq-resmi-test-budut-sdavat-dlya-uchastiya-v-programmah-bolashak-i-500-uchenih-0acb49
Казинформ
QAZAQ RESMI TEST будут сдавать для участия в программах «Болашак» и «500 ученых»
Важную информацию информацию распространили на официальном Telegram-канале АО «Центр международных программ» для претендентов на международную стипендию «Болашак», передает агентство Kazinform.
👍7
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
QAZAQ RESMI TEST будут сдавать для участия в программах «Болашак» и «500 ученых»
🔹Важную информацию распространили на официальном Telegram-канале АО «Центр международных программ» для претендентов на международную стипендию «Болашак», передает агентство Kazinform.
🔹Теперь для подтверждения знания казахского языка претенденты могут предоставить сертификат QAZAQ RESMI TEST (QRT) или КАЗТЕСТ.
📝QAZAQ RESMI TEST разработан на базе Академии государственного управления при Президенте РК и доступен в системе онлайн-тестирования QAZAQ RESMI TEST.
QAZAQ RESMI TEST будут сдавать для участия в программах «Болашак» и «500 ученых»
🔹Важную информацию распространили на официальном Telegram-канале АО «Центр международных программ» для претендентов на международную стипендию «Болашак», передает агентство Kazinform.
🔹Теперь для подтверждения знания казахского языка претенденты могут предоставить сертификат QAZAQ RESMI TEST (QRT) или КАЗТЕСТ.
📝QAZAQ RESMI TEST разработан на базе Академии государственного управления при Президенте РК и доступен в системе онлайн-тестирования QAZAQ RESMI TEST.
👍4
🔹Для подачи заявки на участие в конкурсном отборе на «Болашак» потребуется: официальный сертификат QAZAQ RESMI TEST с уровнем B1 и выше или сертификат КАЗТЕСТ с уровнем B1 и выше.
🔹Ранее принимался только сертификат КАЗТЕСТ, который можно было сдать офлайн в Астане или в определенные даты в других городах.
🔹QRT был разработан для отбора кандидатов в Президентский молодежный кадровый резерв и измеряет все четыре языковых навыка: слушание, говорение, письмо и чтение. Результаты теста приходят в личный кабинет на интернет-портале в течение двух дней, что исключает возможности подлога или списывания.
🔹Сертификаты КАЗТЕСТ и QAZAQ RESMI TEST также принимаются для программы научных стажировок «500 ученых», обеспечивая равные возможности для всех претендентов.
📌Источник:
https://www.inform.kz/ru/qazaq-resmi-test-budut-sdavat-dlya-uchastiya-v-programmah-bolashak-i-500-uchenih-0acb49
🔹Ранее принимался только сертификат КАЗТЕСТ, который можно было сдать офлайн в Астане или в определенные даты в других городах.
- Теперь с QRT появилась возможность пройти тестирование онлайн, что особенно важно для претендентов из регионов и сельских населенных пунктов, - отметили в АО «Центр международных программ».
🔹QRT был разработан для отбора кандидатов в Президентский молодежный кадровый резерв и измеряет все четыре языковых навыка: слушание, говорение, письмо и чтение. Результаты теста приходят в личный кабинет на интернет-портале в течение двух дней, что исключает возможности подлога или списывания.
🔹Сертификаты КАЗТЕСТ и QAZAQ RESMI TEST также принимаются для программы научных стажировок «500 ученых», обеспечивая равные возможности для всех претендентов.
📌Источник:
https://www.inform.kz/ru/qazaq-resmi-test-budut-sdavat-dlya-uchastiya-v-programmah-bolashak-i-500-uchenih-0acb49
Казинформ
QAZAQ RESMI TEST будут сдавать для участия в программах «Болашак» и «500 ученых»
Важную информацию информацию распространили на официальном Telegram-канале АО «Центр международных программ» для претендентов на международную стипендию «Болашак», передает агентство Kazinform.
👍5🥰1
Forwarded from 🇰🇿ҚР ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3