من گوشه ای از مشکلات آموزش در دوران کرونا را در قالب عکس و متن در سایت خودم قرار دادم. اگر شماها هم مطلب یا عکسی داشتید که باعث جامع نگری موضوع شود خوشحال می شوم در این گزارش اضافه کنم.
از همه دوستان نازنینی که با متن و گفتگو و بیان مرا در تدوین این گزارش یاری کردند تشکر و قدردانی می کنم. صدها هزار بار درودتان باد و دستهایتان هزاران دست مریزاد باد.🌺🌺💐💐💋❤️
http://www.phy20.com/%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%81%DB%8C%D8%B2%DB%8C%DA%A9/item/669-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D8%B9%D8%B5%D8%B1-%DA%A9%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7.html

بنظر من این تصویر یکی از بهترین و جامع ترین تصاویر آموزشی و روان شناسی رفتار است. مغز و ذهن انسان خنگ است!!! نمی تواند تشخیص دهد چه چیزی خوب است و چه چیزی بد است. شما باید به مغزتان یاد دهید که فقط به چیزهای خوب توجه کن و شرایط بحرانی را فعلا کنار بگذار تا بتوانید تلاش کنید و راه موفقیت باز شود. در غیر اینصورت به دلیل یاس و ناامیدی و عدم تلاش همان بحرانی که می پنداشتید رخ می دهد و فرومیریزید.😭

اینکه خود شما کی هستید که باید به مغزتان این فرمان را بدهید بماند....

من همه راههای غلط را می روم و می فهمم غلط نیستند. تعریف ما از غلط اشتباه است.


هر راه حل غلطی برای شرایطی دیگر یک مجموعه جواب تلقی می شود.


وقتی می گوییم من بلدم و می دانم ، ذهن قفل و بسته می شود.


به جای اینکه بگویید من چه نیازی دارم دوباره بشنوم بگویید می خواهم دوباره بشنوم . شاید دلم خواست تغییرش بدهم!



این استراتژی یادگیری من در زندگی است.

@phy20

داشتن عقل و خرد و به کار نبستن آن در زندگی مثل این است که دوستی به شما ساعتی بدهد ولی شرط کند به ساعت نگاه نکن! از خودم بپرس ساعت چند است! من بهتر از خودت می توانم تشخیص دهم که ساعت چند است!🤐😷

من لطف بزرگی کردم به تو ساعت دادم!!! مراقبش باش و آن را حفظ کن و ساعت خواستی از خودم بپرس!!!


تو باید بابت ساعتی که به تو دادم از من تشکر هم بکنی! ولی حق نداری خودت تشخیص بدهی ساعت چند است!

افرادی که قبل از تو به ساعت نگاه کردند از راه راست منحرف شدند و در درگاه دوست به جهنم افتادند.....🤨😂😂😂🤐🤐


من به کسانی که از این ساعت مراقبت و نگهداری کنند و آن را آکبند به من تحویل بدهند جایزه ای می دهم که...بماند واسه بعد!


ساعت خواستی از خودم بپرس!

@phy20

صفحه ۵ بخش نامه بازگشایی مدارس در بهمن ماه


ایران معکوس جهان حرکت می کند....👏👏👏👏👌👌👌👌👌👌👌👌👌🙏🙏🙏🙏🙏🥳🥳🥳🥳😂😂😎😎😎😎😎😎

🌺🌺🌺👌

سلام و درود و رحمت بر معلمان نازنین و پزشکان و مهندسان حرفه ای باد....
یک جراح برای جراحی بیمار را بیهوش می کند ....
یک مهندس برای تعمیر وسیله برقی آن را از برق خارج می کند...
یک تعمیر کار اتومبیل یا کشتی یا هواپیما و حتی موشک موتور آن را خاموش می کند...
....ولی یک معلم کسی است که ماده کار او زنده و روشن و انتخابگر است.
ممکن است انتخاب آن فرد درس معلم و یادگیری نباشد ولی معلم موظف شود به او یاد بدهد.

....یک لحظه تصور کنید یاددادن به کسی که دوست ندارد یادبگیرد و بدش می آید چقدر سخت و دشوار و جانفرساست...



.....شاهکار کار معلم زمانی است که با ابزار کلام و تشویق و تکنیک های آموزشی و کمک آموزشی و حتی از راه دور مثل الان در دنیای الکترونیکی چنان اثری بر روی کسانی که نمی بیند و موتورشان روشن و داغ است می گذارد که تکالیف او را دنبال می کنند و در مسیر یادگیری حرکت می کنند و عده ای هم واقعا یاد می گیرند و فهمیده تر از خود معلم می شوند....


....هنر معلم تکرار کردن خودش نیست.
شاگردان معلم می توانند پولدارتر ، ثروتمندتر ، متخصص تر و گاه بسیار توانمندتر از خود معلمی می شوند که تدریس شان کرده است. کار معلم کوچینگ است. هدف معلم ، تدریس فیزیک و شیمی و ریاضی و ادبیات و ..... نیست. تدریس دروس بهانه ای برای جمع کردن این جماعت دور هم است تا از نقاط خامی که هستند به نقاط موفقیت هایی بالاتر از خود معلم دست یابند.


....معلم معمار اندیشه ورزی ، پرسشگری و ساختن ذهن بشر و یک کوچر حرفه ای است.
....کار معلم نمره دادن نیست. اینترنت و شبکه و نرم افزار و لیست نمره نوشتن نیست. اینها ابزارهای معلم هستند.

....کار معلم طراحی ریل زندگی برای نسل بعدی است. هر چه پرسشگرتر، جستجوگر و هر چه خردمندتر سالمتر.

... کار ما تربیت نسل احمق و نادان نیست.

@phy20

گلچینی از آزمایش های فیزیک رو براتون در لینک زیر آماده کرده ام. دوست داشتید بروید ببینید.


http://www.phy20.com/%DA%AF%D8%A7%D9%84%D8%B1%DB%8C-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85-%D9%81%DB%8C%D8%B2%DB%8C%DA%A9/item/675-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%DA%A9%D8%A7%D9%86%DB%8C%DA%A9.html



@phy20

👌اگر مردم فرزندانشان را مدارس و هیاتها و شمال و نمازجمعه و نمایشگاه و خرید ارزان حراجی نمی فرستادند و خودشان هم نمی رفتند اون کشتار روزی ۱۵۰۰ نفر را نمی دادیم. اینها نشان می دهد علم و آگاهی در من تبدیل به تغییر رفتار نشده و هنوز نادان هستم.


نادانی معنی سواد نمی دهد.
ممکن است فردی دکترو پزشک باشد ولی مسواک و بهداشت بدنش را رعایت نکند.
دانایی و سواد و خرد یعنی تغییر رفتار.
اصولا کسی چیزی را یادگرفته که بتواند تغییر نسبتا ماندگار داشته باشد و رفتارش را تغییر دهد.

@phy20

هر روز در مورد کارهای خود
هر هفته در مورد برنامه های هفته
هر ماه در مورد میزان پیشرفت کارها
هر ۳ ماه در مورد غذاهاو چیزهایی که می خوریم!
هر ۶ ماه در مورد درآمد و سود تجاری
هر یک سال در مورد سلامتی و مهارتهای بدنی و ورزش خود
هر ۴ سال در مورد محل کار و شغل
هر ۱۰ سال در مورد دوستان و کتابها
هر ۱۵ سال در مورد دلیل تولید مثل و علت ازدواج
هر ۲۰ سال در مورد خانه و محل زندگی
هر ۲۵ سال در مورد دین و فلسفه و اندیشه
هر ۳۰ سال در مورد روش زندگی خود
هر ۴۰ سال در مورد سودمندی و موثر بودن برای خود و دیگران
هر ۵۰ سال در مورد خدمات من در زندگی
هر ۶۰ سال در مورد انتقال تجربه به نسل بعد
و هر ۷۰ سال در مورد نقاط قوت و ضعف زندگی خود جهت نوشتن خاطرات و بازنشر آنها

باید بیاندیشیم و تجدید نظر کنیم.

@phy20

👏👌

با سلام خدمت همگی عزیزان :

بدینوسیله از شما دعوت میشود در صورت تمایل در وبیناری با عنوان :


💓" ما انسان ها که هستیم و اینجا روی کره زمین چه کار می کنیم ؟"💓

شرکت فرمایید . این وبینار دوستانه برگزار می گردد و ویژه همکاران فرهنگی و علاقمندان به فیزیک ، فلسفه ، نجوم و زیست شناسی می باشد . تاریخ برگزاری پنج شنبه همین هفته 9 بهمن ماه 1399 از ساعت 4 تا 6 عصر خواهد بود.
.ثبت نام در فرم زیر انجام گردد: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSciP2Dhi7dyIrDUh0xdGR17SR55lOx2RmzaS4UWSUs1L0d7Dg/viewform?usp=sf_link
برای دوستانتان می توانید بفرستید و اونها رو دعوت بفرمایید....

@phy20

گرم‌کن القایی 12V DC

شماتیک مدار در ویدئو آورده شده است.

_____________
@ElecVideos

من این فیلم را دیدم و موهای تنم سیخ شد...اشک در چشمانم حلقه زد...
این فیلم را اقای خامنه ای و ریسس جمهور باید ببینند و یاد بگیرند...
این فیلم را وزرای کابینه باید ببینند تا افراد کارآفرین در کشور ما را با کارهایشان نابود نکنند...
این فیلم را وزیر آ.پ با معاونانش باید ببیند که چگونه بیش از ۳ میلیون کودک ترک تحصیل کردند و انها در پست شان ماندند...
این فیلم را مدیران و معلمان باید ببینند تا گمان نکنند با بخشنامه و ضمن خدمت آدمها درست می شوند....
این فیلم را والدین باید ببینند تا فکر نکنند کودکشان خنگ است....
این را همه ماها باید ببینیم و گریه کنیم که چقدر از افراد را تنها رها کردیم و ....

این فیلم مسیر پیشرفت کودکان ژاپن نیست.
آسیب شناسی و روانشناسی اجتماعی مردم ماست!
....مردمی که وقتی به مشکلات برمی خورند خودشان باید بمالند....پس کجاست ان روحی که در اجتماع باید طاهر شود...چرا فقط در راهپیمایی ها این روح باید دیده شود؟...اینها دردهای ماست که هیچ وقت دنبال حل مساله اش نمی رویم...

در این فیلم شما فریاد مربی را به خوبی می بینید که به افراد تیم دستوری می دهد...و کودکان دور فرد ناتوان جمع می شوندو او را تشویق می کنند👏...کاری که در ایران برای توبیخ و مسخره کردن فرد ناتوان رخ می دهد...متاسفانه!😱😭

یک معلم هم رهبر است و هم مدیر!

رهبر است چون مدام نردبان عقاید و افکار سازمانش را بررسی می کند تا ببیند به جاهای خوبی تکیه دارند یا نه!
یک مدیر است تا ببیند این نردبان با چه نوع تکنیکی عملکردش را بهتر نشان می دهد.....


برای پیشرفت ایران باید به دنبال تربیت معلمان خوب باشیم!!!

اصرار در نپذیرفتن یک کار غلط و تحویل نگرفتن یک پروژه ی خطا و اشتباه در کنار گریه کودک ، و حمایت تیمی کودکان که او را برمی انگیزند تا دوباره تلاش کند دو مساله بنیادی در این فیلم است.
اتفاقا آ.پ ایران در هر دو ضعیف است.
برخی مواقع سیستم اصرار دارد نمره بده قبول شود و کار بگذرد....در حالی که یک کار به لحاظ بنیادی غلط و اشتباه را ارایه می دهیم.
از سوی دیگر حمایت تیم به معنی آن است که مشکل تو مشکل تو نیست....مشکل تو مشکل ماست و ما آنقدر از تو حمایت می کنیم تا قوی شوی!!!! و کارت را درست انجام دهی!!!!...

در این فیلم کسی کودک را دعوا نمی کند...کتک نمی زند...نمی گوید تو نتوانستی برو کنار ...نفر بعد!!!!...
والدین دخالت نمی کنند...مراقبت می کنند...در کار مربی دخل و تصرف نمی کنند...
ناظم جلسه همانطور ایستاده در کنار چپ تصویر بر اوضاع دقت می کند و دنبال کودک راه نمی افتد که برو بیرون ...آبروی ما رو بردی!!!... ما رو بدنام کردی!!...
کودکان با صدای مربی ماموریت خودشان را می دانند...کسی در صحنه باقی نمی ماند که دوباره یکی برود آنها را جمع کند....و از همه مهمتر این است که خود کودکی که اینهمه تلاش کرد و موفق نشد و مدام گریه می کند می خواهد بماند...تلاشش را می کند...گروه تبدیل به تیم شده است .....و او تمام نیرویش را جهت پرش به کار می گیرد و موفق می شود!!!!


در فرهنگ ایرانی بسیاری از این نکات کلیدی آموزشی و پرورشی در جایگاه نامناسب و ضد تربیتی حضور دارند...
اگر کسی کار اشتباهی در یک تیم کرد چقدر تاوان باید بدهد و تیم چگونه بلد است او را مال خودش کند؟....

👁 #نگاه رضا شعبانی

آیا علم مدعی است که هر آنچه به صورت علمی ثابت نشده باشد وجود ندارد؟
بسیاری از مردم از تجربیات خودشان می‌گویند، از شفا یافتن در مکانی مقدس، رویای صادقه، وجود موجودات غیرارگانیک، روح، جن، موجودات فضایی یا هزاران قصه و تجربه دیگر. هرکدام از شما لااقل یکی از این موارد را تجربه کرده‌اید یا آشنایانی دارید که با آن برخورد کرده‌اند. آیا چون این موارد مورد تایید علم نیست پس وجود ندارد؟ متن زیر شاید کمی طولانی باشد، اما بسیار مهم است. برای جلوگیری از خرافه لطفاً آن را بخوانید و برای دوستان‌تان بفرستید.
بگذارید مثالی بزنیم. من مدعی هستم که «خوشحالی موجودات مونث سیاره زیبونسکی۴۵۷ که در جهانی موازی با ما قرار دارد باعث چاق شدن زنان ایرانی می‌شود، من می‌توانم با نیرویی خاص باعث ناراحتی آنان شده و از اضافه وزن جلوگیری کنم، اما کمی خرج دارد» آیا علم می‌تواند نظر مرا رد کند؟ آیا هیچ‌کس یارای آن را دارد که این مورد را مردود بداند؟ مطلقاً خیر! حال این سوال اساسی پیش خواهد آمد که «آیا حق با من است و شما به من پول پرداخت خواهید کرد؟»
«اسب تک‌شاخ‌ صورتی» یا «هیولای اسپاگتی پرنده» مثال‌های مشهوری از ادعاهای غیرقابل اثبات و رد هستند که در منطق به «مغالطه توسل به جهل» مشهور است. فرض کنید یکی بگوید که در پارکینگ خانه‌اش یک «تک‌شاخ صورتی» دارد که خالق جهان است و هرکس ایمان ندارد آن را نمی‌بیند. در این مغالطه شخص ادعا می‌کند که یک گزاره درست است به این دلیل که عکس آن ثابت نشده‌ یا عکس آن غیرقابل اثبات است. اما به لحاظ منطقی بی‌اطلاعی دربارهٔ درستی یک گزاره، نمی‌تواند درستی معکوس (نقیض) آن را نتیجه دهد. گاهی حتی پیشتر رفته و با «مغالطه طلب برهان» به جای اثبات ادعا، از دیگران می‌خواهند عکسش را ثابت کنند. مثال ایرانی آن ماجرای ملانصرالدین است که عصایش را جایی بر زمین گذاشت و گفت «اینجا وسط دنیا و کائنات است!» وقتی از او پرسیدند چطور به این نتیجه رسیده گفت «اگر قبول ندارید وجب کنید و ثابت کنید نیست!»
در این حالت منطق می‌گوید «بار اثبات ادعا به عهده مدعی است» یعنی اگر من مدعی چاقی زنان ایرانی به روش فوق هستم باید آن را ثابت کنم و نه اینکه کسی تلاش کند آن را رد کند. اگر نتوانم ثابت کنم و کسی هم نتواند رد کند یک فرضیه بی‌ارزش خواهد بود. همچنین بنا به اصل حل مسئله «تیغ اوکام» این فرضیه‌های اضافی و غیر قابل اثبات، تنها به پیچیدگی مسئله افزوده و حل منطقی و علمی آن را دشوارتر می‌کنند، لذا علم این مدعاها را تیغ زده و کنار می‌گذارد. در مورد فوق نیز علم برای «یافتن راه حل چاقی زنان ایرانی» یک فرضیه بی‌ارزش و غیرقابل اثبات در مورد «اثر خوشحالی موجودات مونث سیاره زیبونسکی۴۵۷ در جهانی موازی» را تیغ زده و دور می‌اندازد. علم هرگاه که شواهد و دلایل کافی و معقولی برای این فرضیه ارائه شد دوباره آن را به میز مطالعه برمی‌گرداند و در مورد آن تحقیق می‌کند.

باید به نکته مهمی توجه کرد که آنچه مردم اثرات روح، دعا، وصل شدن به حلقه کیهانی، رویا و امثالهم می‌پندارند؛ در واقع همگی فرضیه‌ها و نظریه‌های منطقی و قابل توجیه علمی نیز دارند و تا امروز هیچ اثری از معجزه یا اتفاق ماوراءالطبیعه ثبت نشده است.یعنی میتوان گاهی برخی پدیده ها را که گمان میشود ماورایی هستند به صورت علمی با ازمایش و اندازه گیری توجیه کرد،این نادانی ما به توجیه برخی اتفاقات است که سبب میشود انها را ماورایی بنامیم.

به عبارتی دیگر، وقتی‌ که هویت و تعریف مفهوم علمی‌ مشخص باشد، مرز بسیاری از این سفسطه‌ها با علم مشخص می‌‌شود. یک نظریه علمی‌ عبارت است از ادعایی که:
۱.قابلیت آزمایش کردن، ۲.قابلیت تکرار کردن و ۳.قابلیت ردشدن را داشته باشد. تمامی‌ مواردی که مثال آمده حداقل یکی‌ از این سه ویژگی‌ را ندارد. پس در حوزه رسیدگی علمی‌ نیست. و هر ادعایی که در حوزه علم نیست، علم هم ادعایی در آن زمینه نداشته و علاقمند به رسیدگی هم نیست.
دقت کنید که سازمان‌های مختلفی(از جمله بنیاد جیمز رندی) در جهان سالهاست جوایزی تا بیش از ۱۲۰میلیون دلار(در مجموع) برای کسی تعیین کرده‌اند که بتواند یک اتفاق ماوراءالطبیعه را جلوی دانشمندان تکرار/اثبات کند و هیچ‌کس تا امروز موفق نشده است. همین مورد این سوال را مطرح می‌کند که «آیا همه آنها خرافه یا یک اتفاق احتمالی نیست؟»

و در باره قوری راسل بخوانید
t.me/FarazTed/16052

نه مربی داشت و نه امکانات
نیزه رو خودش ساخت
تمام تکنیک های پرتاب رو از اینترنت یاد گرفت
خودش، به خودش آموزش و تمرین داد
و سرانجام
قهرمان المپیک شد💪

به جای اینکه غصه بخوری و مدام به بقیه انرژی منفی بدی، بلند شو و یه کاری بکن👌


🆔 @gozare_zamaan
─┅─═ঊঈ👑 ঊঈ═─┅─

موتور مغناطیسی الکتریکی

@phy20

یه زوم قدرتمند به داخل ماسکی که به کرونا آلوده است!

@PatToghe 👣

👌👌👌❤️❤️


استاد معتمدی از معلمان برجسته و برگزیده آموزش فیزیک ایران که تاریخ اموزش فیزیک ایران را نگاشته است قصد دارد کتابی در زمینه معلمان فعال در حوزه آموزش علوم و آزمایشگاه بنویسد... امروز یکشنبه ۱۱ بهمن ۱۳۹۹ به من زنگ زد و موضوع را گفت...خوشحال شدم...


از همه معلمان آموزش علوم که روشی ارزشمند و موثری در آموزش علوم و آزمایشگاه دارند درخواست می کنم خضوع و تواضع را کنار بگذارند و قبل از آنکه تیغ اجل یا گرفتاری ها فراق بین مان را ابدی کند ۱ صفحه کاغذ A4 معادل ۱۸ خط را به عنوان حداقل بیان زندگینامه و روش کار خود با نمونه عکسی از خود و کلاس درس شان در پی وی من در تلگرام بفرستند.
در قالب ورد تایپ کنید و بفرستید.
@morteza1395


زندگینامه استاد اسفندیار معتمدی

http://www.phy20.com/succ-exp/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D9%81%D9%86%D8%AF%DB%8C%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF%DB%8C/item/645-listbooksmoatamedi.html

Photo from M.Mohammadivand.kh
https://onlinekowsar.ir/bbb-room/room/