В ближайшее десятилетие произойдут большие изменения в сфере образования. Пандемия ускорила некоторые процессы.

Переход на дистанционное обучение и удаленную работу создает новые возможности и новые проблемы, например, цифровое неравенство.

Поэтому в ближайшие годы нам нужно четко определиться, какими будут контуры, приоритеты и ориентиры образовательной модели, которую мы будем выстраивать. Для этого нужно проводить исследования и обсуждать их результаты.

Я прошлом году принял участие в исследовании Центра анализа и стратегии «Белес» по приглашению уважаемого мной эксперта Серик Ирсалиев. Центр Белес подготовил аналитический отчет «РЕЗУЛЬТАТЫ КАЗАХСТАНА В МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН ОТСТАВАНИЯ».

В Аналитическом отчете представлены результаты исследования причин низких показателей Казахстана в международных сопоставлениях качества образования и идентификации факторов, влияющих на эти результаты.

Отчет предназначен для педагогического сообщества, руководителей всех уровней, а также для всех, кто интересуется вопросами образования.

Я прошу обратить внимание на это исследование.

Важно сделать ключевым приоритетом вопросы образования и человеческого капитала. Такую ставку сделали: Сингапур, Южная Корея, Финляндия. Все эти страны сейчас конкурентоспособны, выдерживают изменения, которые происходят в мире. В первую очередь, благодаря тому, что было сделано еще несколько десятилетий назад. Поэтому нам важно четко понимать, что от решений, которые мы принимаем сейчас, зависит уровень жизни в Казахстане в ближайшем будущем.

#education #beles #educationisgood

https://beles-cas.kz/rus/proekty/30-rezultaty-kazakhstana-v-mezhdunarodnyh-issledovaniyah-kachestva