ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ

Завтра Н.В.Майн проведет лекцию по работе Д.Анзьё “Элементы теории Интерпретации”. В этой большой статье автор показывает этапы развития понимания сути и действия интерпретации. 

“Интерпретация больше не является основной причиной преобразований, происходящих в ходе лечения. Эта причина кроется в аналитическом процессе, главным образом в переносе. Психоаналитик становится хранителем и гарантом этого процесса, который запускается ситуацией, созданной и поддерживаемой им. Своими вмешательствами он лишь способствует развитию этого процесса. Например, он проясняет, о каких влечениях идет речь в фантазии, устраняет контр-инвестиции, которые препятствуют возвращению вытесненного и подпитывают сопротивление любым изменениям в динамике влечений: привязанность к симптому, черты характера и даже перенос, двойственность которого очевидна, поскольку пациент использует чрезмерную привязанность к объекту фантазии и получаемое от него удовлетворение в качестве защиты от необходимости меняться в реальности”(Д.Анзьё).

Лекция входит в Программу «Современный французский психоанализ»

➡️ 3 июня в 12:00 мск.
➡️ РЕГИСТРАЦИЯ

Участники получат перевод статьи.
Запись с бессрочным доступом.

#Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ
#конгрессCPLF

Лекция Н.В. Майн «Виды незрелости личности»

Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности»

➡️ ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ ⬅️

В мае в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи.

1️⃣ Мероприятия в рамках Программы «Современный французский психоанализ»

Лекция «Интерпретирующее мышление».
На лекции обсудили два доклада Э.Шерве и Б.Эош-Дюваль по материалам 77-го Конгресса CPLF, «Интерпретировать» 2017г. Рассмотрели основные идеи из ключевых докладов, а также из обсуждений этих докладов.
⚫️ Купить запись

Клинический семинар «Откуда приходит интерпретация».
На клиническом семинаре разобрали случаи из доклада Эммануэль Шерве «Пациент и интерпретатор. Промежуточная сфера» на 77-м Конгрессе CPLF, 2018г.
⚫️ Купить запись

2️⃣  Лекции в рамках курса «25 шагов к зрелой личности»

Лекция «Зачем нужны жертвы».
На лекции разобрали: жертвоприношения в истории человечества; виды жертвоприношений и их цели; жертвы в отношениях, в жизни человека; ритуалы в обществе, в группах, в семье, в частной жизни и др.
⚫️ Купить запись

Лекция «Быть отцом сегодня».
На лекции разобрали: отцовский опыт; идентичность отца — как складывается, от чего зависит, как проживается; хороший отец — какой он; почему не получается быть хорошим отцом и др.
⚫️ Купить запись

Лекция «Какими бывают матери».
На лекции обсудили: как менялось материнство на протяжении истории человечества; как происходит формирование матери и материнства; откуда берутся плохие матери и что это такое, плохая мать; почему женщины отказываются от материнства и др.
⚫️ Купить запись

Лекция «Что значит хороший родитель».
На лекции разобрали вопросы: как быть хорошим родителем сегодня и возможно ли это; неполная семья — есть ли шанс воспитать нормальных детей; почему люди сегодня часто отказываются от рождения и воспитания детей и др.
⚫️ Купить запись

3️⃣ Семинар Н.В. Майн «Мужское и женское в терапии».
Семинар о теме проявления, проработки, присвоения мужского и женского в ходе психоаналитической работы.
По докладу Н.В.Майн на XII Клинико-теоретической конференции МПА, апрель 2026 г. «Мужское и женское».
⚫️ Купить запись

4️⃣ День открытых дверей в Школе практического психоанализа.
Надежда Владимировна разобрала тему «Как освоить метод психоанализа», а также дала подробную информация об обучении на 2026-2027гг. в Школе и условиях.
⚫️ Бесплатно получить запись

#итогиМесяца_вШколе

ТРИ ЛЕКЦИИ О РОДИТЕЛЬСТВЕ

“Быть отцом сегодня”, “Какими бывают матери”, “Что значит хороший родитель” - три лекции провела Н.В.Майн в мае на тему родительства.

‼️ Важные мысли из этих лекций.

Функции отца:
⚪️ поддерживает диаду мать-младенец, защищает её
⚪️ разделяет мать и ребёнка
⚪️ является ориентиром для Идеала-Я
⚪️ вводит принцип реальности как противовес принципу удовольствия
⚪️ является объектом желания матери
⚪️ вводит закон в жизнь ребёнка
⚪️ вводит ребёнка в социум
⚪️ является моделью для идентификаций
⚪️ передаёт традиции
⚪️ учит отказываться от себя во имя культуры, цивилизации
⚪️ ограничивает, сдерживает порывы влечений, учит их сублимировать
⚪️ противостоит принципу нирваны
⚪️ утверждает различия
⚪️ обучает реальным навыкам
⚪️ влечёт к развитию.

Ожидания от идеальной матери (которой ни одна мать быть не может и не должна, но за отсутствие этих качеств её упрекают):
⚪️ безусловная любовь
⚪️ источник бесконечной любви (молока)
⚪️ должна любить больше всех
⚪️ принадлежит целиком и исключительно ребёнку
⚪️ всё даёт, ничего не требуя взамен
⚪️ всё терпит и никогда не мстит
⚪️ всегда доступна
⚪️ понимает без слов
⚪️ всё принимает
⚪️ во всем помогает (или делает за ребёнка)
⚪️ никаких ограничений ни в чём
⚪️ защитит от всех невзгод (“любую беду рукой разведу”).

Какие особенности в воспитании детей были у наших предков:
⚪️ воспитывала вся деревня, любой мог сделать замечание, но и помочь
⚪️ акцент на уважении к старшим
⚪️ дисциплина
⚪️ ребёнок сразу вписывался в уклад семьи, а не семья подчинялась его режиму
⚪️ рано приучали к самостоятельности и ответственности (в том числе за младших, животных)
⚪️ рано приучали к настоящему труду
⚪️ воспринимали детей как божью благодать
⚪️ воспитывали через вовлечённость в реальную деятельность взрослых
⚪️ включали в традиционные действа, обряды
⚪️ важная роль сказок, фольклора для передачи знаний и формирования идентичности
⚪️ с детства обучали практическим навыкам взрослой жизни
⚪️ выявляли склонности и таланты и их поддерживали
⚪️ уважали свободный выбор детей во всём
⚪️ были большие коллективы, поэтому психопаты не имели исключительного влияния и власти над детьми, их исключали из общества.

Каждая лекция длительностью 1,5 ч. Записи лекций можно приобрести.

⏯️ ЛЕКЦИЯ “БЫТЬ ОТЦОМ СЕГОДНЯ”

⏯️ ЛЕКЦИЯ "КАКИМИ БЫВАЮТ МАТЕРИ”

⏯️ ЛЕКЦИЯ “ЧТО ЗНАЧИТ ХОРОШИЙ РОДИТЕЛЬ”

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий в ИЮНЕ.
⠀
1️⃣ Лекция «Виды незрелости личности» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о типах незрелости личности и их проявлениях.
⚪Стоимость записи: 2200 рублей.
⚪Купить

2️⃣ Лекция «Эволюция теории интерпретации».
Программа «Современный французский психоанализ».
На лекции был проведен анализ представлении о работе интерпретации и рассмотрены ключевые идеи из фундаментальной статьи Дидье Анзьё «Элементы теории интерпретации».
⚪Стоимость записи: 3300 рублей.
⚪Купить

3️⃣ Лекция «Всё начинается с мифа» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция об индивидуальной и коллективной мифологии в нашей жизни.
⚪Среда, 10 июня в 10:00 мск.
⚪Стоимость участия: 1650 рублей.
⚪Регистрация

4️⃣ Лекция «Мужское в поколениях» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о передаче мужского и отцовского в поколениях.
⚪Среда, 17 июня в 10:00 мск.
⚪Стоимость участия: 1650 рублей.
⚪Регистрация

5️⃣ Клинический семинар «Псевдоэдип пограничных состояний».
Программа «Современный французский психоанализ».
На семинаре разберем три клинических случая из статьи Жана Бержере «Пограничные состояния». Участники семинара получат перевод доклада.
⚪Среда, 17 июня в 12:00 мск.
⚪Стоимость участия: 2200 рублей.
⚪Регистрация

6️⃣ Лекция интенсива "Травма: виды и действие".
⚪ Пятница, 19 июня в 14:00 мск.
⚪ Стоимость участия: бесплатно.

7️⃣ Лекция «Женское и материнское в поколениях» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о передаче женского и материнского в поколениях.
⚪Среда, 24 июня в 10:00 мск.
⚪Стоимость участия: 1650 рублей.
⚪Регистрация

8️⃣ Вебинар-презентация курса «Современная теория и техника психоанализа».
Встреча-знакомство с новым курсом Школы.
⚪Пятница, 26 июня в 12:00 мск
⚪Стоимость участия: бесплатно.
⚪Регистрация

#планМероприятий_вШколе

ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С МИФА
 
Человечество живёт в мифах. По-видимому, мифология сопровождает человечество с древних времён. В мифологии разных народов есть очень похожие сюжеты, что говорит и об общности истории, и об универсальности этих тем.

Сегодня мы точно также живём в мифах, просто они другие, с другими персонажами, с новыми сюжетами. 

Каждый человек, каждая семья, группа создают собственные мифы в дополнение к тем, в которых они рождаются и которые воспринимают от предшествующих поколений.

В каких мифах мы живём сегодня?
Помогают ли они нам жить лучше, лучше понимать окружающий мир или наоборот, ограничивают и направляют не туда?

На лекции будут освещены вопросы:

👉 Миф и сказка
👉 Мифы и сценарии жизни
👉 Основные мифологические темы
👉 Первофантазмы и мифы
👉 Первофантазм первосцены как базовый мифологический сюжет и как индивидуальный миф
👉 Мифы, в которых мы живём  - связь с прежними мифами и новые смыслы и содержания
👉 Нужны ли нам мифы сегодня?

Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности»

✅ 10 июня в 10:00 мск
✅ РЕГИСТРАЦИЯ

Стоимость участия 1650 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

ИНТЕНСИВ “ТРАВМА: ВИДЫ И ДЕЙСТВИЕ”

В июле в Школе пройдёт интенсив по травме. Несколько лет назад Н.В.Майн уже проводила интенсив на подобную тему. Этот интенсив будет его продолжением и расширением понимания вопроса.

В основу положены многочисленные интервью, доклады и выступления ведущих французских специалистов по травматизму. Материал поистине бесценный и масштабный.

Все психологи, психотерапевты сталкиваются с этой проблематикой в работе, и участие в интенсиве станет мощным прорывом как в понимании действия разных видов травм, так и в работе с травмированными пациентами. Культуральный и социальный аспекты травм, индивидуальных и коллективных, также очень важны и будут освещены.

Первая лекция интенсива “Травма и изобразительное творчество” пройдёт 1 июля, участие в ней бесплатное.

‼️ На интенсив действует сниженная стоимость при раннем бронировании.

Подробности ➡️ по ссылке

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ИнтенсивПоТравме

Лекция Н.В. Майн «Всё начинается с мифа»

Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности»

➡️ ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

ЛЕКЦИИ О ВЗРОСЛОСТИ, ЗРЕЛОСТИ И НЕЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ

Недавно Н.В.Майн провела две лекции на тему взрослости, зрелости и незрелости личности.

Вот некоторые мысли из лекций.

Качества и способности взрослого зрелого человека:

🔸 сам выбирает и решает, каким быть, с кем быть и какую жизнь жить
🔸 выдерживает свою и чужую неидеальность, прощает слабости
🔸 многое может понять, но далеко не всё принимает
🔸 постоянно развивается, учится, узнаёт новое
🔸 всё ставит под сомнение, ничего не принимает просто на веру
🔸 готов отличаться от других, отстаивать своё
🔸 признаёт свои ошибки и их исправляет
🔸 имеет свои, чёткие взгляды, принципы, ценности, но никому их не навязывает
🔸 учитывает реальность и воздействует на неё
🔸 умеет любить, заботиться, брать и давать, жертвовать
🔸 может посмотреть на себя со стороны
🔸 адекватно воспринимает критику
🔸 может принимать важные решения и им следовать.

Важные критерии, определяющие степень зрелости личности:

🔸 отделённость и независимость
🔸 способность увидеть, признать и любить другого
🔸 способность к близости без поглощения или слияния
🔸 самостоятельность
🔸 признание нуждаемости
🔸 способность давать и брать
🔸 способность быть собой рядом с другими
🔸 устойчивая и определённая идентичность
🔸 способность выдерживать и разрешать конфликты
🔸 переносимость фрустрации
🔸 активная позиция в отношениях, в жизни.

Лекции можно посмотреть в записи.

➡️ЛЕКЦИЯ “ХОРОШО ЛИ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ”

➡️ЛЕКЦИЯ “ВИДЫ НЕЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ”

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

МУЖСКОЕ В ПОКОЛЕНИЯХ

Он никогда не говорил «я тебя люблю», не объяснял, как справляться с трудностями, он просто вставал в шесть утра и шёл на работу. Делал это каждый день, спокойно, без жалоб.

Вы выросли и обнаружили, что делаете то же самое. И не потому что решили так жить, просто иначе не умеете. Это и есть передача по мужской линии. Отец не только что-то важное рассказывает и объясняет. Многое передаётся без слов, но от этого передача делается только мощнее.

Исследования в области межпоколенческой передачи показывают, что дефицит отцовского присутствия воспроизводится в следующем поколении с высокой точностью. Сын, выросший без отца, часто сам становится отсутствующим отцом. Он просто не знает, как иначе.

Каждое поколение мужчин отвергает предыдущее. Это нормально, это часть взросления.

Но есть разница между здоровым отделением и разрывом связи. Первое дает силу, второе оставляет пустоту, которую потом заполняют чем придётся.

Сегодня связей между поколениями становится все меньше. Традиции размываются, а мужские ритуалы исчезают или превращаются во что-то странное, нередко патологичное.

Мужчины все чаще задают один и тот же вопрос: где найти хороший мужской опыт, если дед молчал, отец ушел, а наставников не было?

Лекция, которая даст ответы на вопросы:

✅ Как и что передают мужчины в поколениях
✅ Мужские ценности и традиции: что изменилось и почему
✅ Неизбежен ли конфликт отцов и сыновей
✅ Негативная передача: как она работает и как ее распознать
✅ Где найти опору, если мужская линия прервана,

17 июня Надежда Владимировна Майн, проведет лекцию «Мужское в поколениях» в рамках курса «25 шагов к зрелой личности»

👉 Начало в 10:00 мск
👉 РЕГИСТРАЦИЯ

Лекция будет полезна мужчинам, отцам, психологам и всем, кому важна тема преемственности и личной истории.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

ПСЕВДОЭДИП ПОГРАНИЧНЫХ СОСТОЯНИЙ
 
На клиническом семинаре Н.В.Майн разберёт три случая пограничных пациентов из статьи Жана Бержере “Пограничные состояния”. Наглядность, хороший язык, теоретическая глубина и стройность мышления отличают эти описания.

Познакомиться с этой работой будет полезно всем психоаналитическим специалистам, как начинающим, так и опытным.

“Сдержанный на вид, очень вежливый, с мягкими чертами лица, осторожный в общении, медлительный в речи, тщательно подбирающий слова, не колеблясь, но спокойно обдумывая, как будто он боится с моей стороны сближения, которое он уже не сможет контролировать, он даже не дожидается возможных вопросов, чтобы сам рассказать всю свою историю, без лишних подробностей, по схеме, которая, однако, не кажется заранее подготовленной и не дает повода ни для подозрения в саморекламе, ни для впечатления о притворной скромности…

Очевидно, он стремится произвести на меня впечатление человека сдержанного, осторожного, тонкого и достаточно упорядоченного. Именно с этого момента я подозреваю его в том, что он опасается с моей стороны «неосторожностей», опасения, связанного с явной амбивалентностью, повторяющийся характер которой я пойму лучше впоследствии… 

В первую очередь он уточняет, что пришел на консультацию, с одной стороны, из- за ощущения довольно постоянной тревоги, продолжающейся уже около трех месяцев, а с другой стороны (он излагает это без хвастовства и стыда) из-за того, что он называет «колебанием» между самоубийством и браком…
 
Он, похоже, столь же осознает тупиковость своих рассуждений, сколь искренен в утверждении своей болезненной неспособности выйти из него”.

 
Семинар входит в Программу "Современный французский психоанализ"

⏭ Приглашаем 17 июня в 12:00 мск.

Подробности и регистрация ➡️ по ссылке

#Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ
#конгрессCPLF

Лекция Н.В. Майн по курсу «25 шагов к зрелой личности»
«Мужское в поколениях»

👉 ВСЕ О КУРСЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НОВОГО КУРСА ШКОЛЫ

🔊 Не пропустите важное событие, которое может изменить вашу жизнь. Это не преувеличение.

Обучение в Школе для всех учеников становится важной вехой на их профессиональном пути и всегда приводит к значительной трансформации, укрепляет идентичность и радикально меняет уровень и качество психоаналитической работы.

На вебинаре-презентации вы не только узнаете о содержании, программе нового двухгодичного курса “Современная теория и техника психоанализа”. Вы в демо версии пройдёте весь путь обучения и выстроите внутри себя направление движения вашего развития.

Участники встречи получат подарки, а участие в ней бесплатное.

📌 Ждём вас 26 июня в 12.00 мск
📌 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

#курс_СТТП
#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы

ЖЕНСКОЕ И МАТЕРИНСКОЕ В ПОКОЛЕНИЯХ

Есть вещи, которые женщина замечает в себе с тревогой. Та же реакция на стресс, что была у мамы. Те же слова, которые хотелось бы никогда не произносить. Тот же сценарий в отношениях, от которого, казалось, удалось уйти.

Это не совпадение и не слабость характера, это передача.

Мать передаёт дочери не только рецепты и привычки. Она передаёт свой способ переживать тревогу, свои убеждения о том, чего женщина достойна, свои страхи, которые никогда не были названы вслух. И вместе с этим - опыт своей матери, и матери своей матери.

Часть этой передачи происходит через слова, истории, традиции. Но большая часть - бессознательно. Через интонацию, через взгляд, через то, о чём в семье было принято молчать.

Женщина вырастает и обнаруживает в себе целый мир, который она не выбирала. Ценности, которые ей близки. Ограничения, которые мешают. Страхи, источник которых она не может найти. И вопрос: что здесь моё, а что досталось по наследству?

Женщине важно быть вписанной в череду поколений - понимать, откуда она, что получила, что несёт в себе. Только тогда становится возможным выбор: что сохранить, что изменить, что передать дальше, но уже иначе.

Разрыв с прошлым не освобождает, он лишает опоры, освобождает осознание прошлого. Женщина, которая понимает эту цепочку, перестаёт быть заложницей чужих сценариев. Она начинает создавать свой опыт - не вопреки роду, а опираясь на него осознанно.

Приглашаем вас на лекцию Н.В.Майн, на которой она разберёт вопросы:

🟢 как именно происходит передача материнского и женского опыта между поколениями
🟢 что женщина воспроизводит бессознательно - и почему
🟢 как найти своё место в истории рода, не растворяясь в ней
🟢 что можно изменить, а что стоит сохранить и передать дальше,

Лекция входит в курс "25 шагов к зрелой личности" - образовательно-терапевтическую программу, которая помогает разобраться в себе с опорой на психоаналитическую теорию.

👉 Эта лекция для женщин, которые замечают в себе повторяющиеся сценарии и хотят понять их природу.
👉 Для тех, кто думает о своих отношениях с матерью - сложных или потерянных.
👉 Для тех, кто сам стал или готовится стать матерью и хочет осознанно подойти к тому, что передаст дальше.
👉 Для специалистов, работающих с женщинами и семьями.

Лекцию можно приобрести отдельно или в составе полного курса.

Подробности и запись на лекцию ➡️ по ссылке

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

ТРАВМА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Связь травмы и творчества тесная, но сложная, нередко противоречивая.

Творческая активность помогает переработать, то есть переосмыслить травматический опыт, сделать его менее сырым и разрушительным, включить в общую систему культуры и истории, как индивидуальной, так и коллективной, где этот опыт будет нейтрализован и даже использован во благо личности и социума.

С другой стороны, творческая активность может как бы застрять в травме и бесконечно её воспроизводить, не находя выхода, без возможности её переварить. Тогда мы имеем дело с навязчивым повторением травмы в творчестве.

Возможно и такое, когда творческая активность сама становится источником травмы, как для самого автора, так и для зрителя. Это может происходить не только бессознательно, как воспроизведение болезненного опыта, так и сознательно, как воздействие на зрителя с разрушительной целью.

На лекции “Травма и изобразительное творчество” психоаналитик Н.В.Майн поделится с участниками своим пониманием этих вопросов через призму психоаналитического взгляда на историю художников и их произведений, роль их произведений в культуре и социальной жизни, их психологическом воздействии на зрителя.

Участие в лекции бесплатное, она является первой лекцией интенсива “Травма: виды и действие”.

✅ 1 июля в 12:00 мск
✅ ЗАПИСАТЬСЯ НА ЛЕКЦИЮ

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы
#ИнтенсивПоТравме