ПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА СТТП

Сегодня Н.В.Майн провела вебинар-презентацию нового курса Школы - “Современная теория и техника психоанализа”.

Если хотите узнать об этом курсе, а также услышать ответы на вопросы и по курсу, и вообще о психоаналитическом образовании, рекомендуем посмотреть запись вебинара.

Это стоит сделать ещё и потому, что осталось всего несколько дней, когда можно будет получить ценный подарок тем, кто идёт на курс.

▶️ ПОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ И ПОЛУЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

#курс_СТТП
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

ПЕРЕДАЧА ОПЫТА В ПОКОЛЕНИЯХ

Человек рождается не в пустоту, а в группу людей, формирующих систему со своими правилами, ролями, иерархией. Новорожденному сразу отводится определённое место в сообществе, часто на него возлагаются определённые роли и даже миссия. 

Младенец получает наследство разных родов, в том числе в виде опыта его предшественников. Он передаётся в рассказах, вещах и предметах, письмах, а также в привычках, традициях - это то, что видно, можно ощутить и понять.

Но многое передаётся не в словах и не сознательно, а в виде сценариев, страхов, повторяющейся судьбы.

Наследие - это дар и одновременно передача ответственности за совершённое, пережитое и то, что должно быть понято и исправлено, прожито иначе и присвоено.

О разных видах передачи между поколениями, содержании этой передачи и роли опыта в будущей жизни людей пойдёт речь на лекции. 
 
Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности»

⏯️ 1 июля в 10:00 мск
⏯️ РЕГИСТРАЦИЯ

Стоимость участия 1650 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

ТРАВМА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Как может сочетаться комикс и рассказ о таком страшном опыте, который невозможно представить?

Арт Шпигельман показал, что это возможно. Его творческая эволюция отражает путь от воспроизведения травмы в рисунках до её проработки и осмысления. Причём собственные травмы гораздо хуже у него поддаются этой переработке, нежели рассказ отца о годах, проведённых в нацистской Польше и концлагерях.

Лекция Н.В.Майн будет посвящена возможностям творческой деятельности в понимании и преодолении травм, а также влиянии травмы на само творчество.

✅ Приглашаем 1 июля в 12:00 мск
✅ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Участие в лекции бесплатное.

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы
#ИнтенсивПоТравме

Лекция Н.В. Майн по курсу «25 шагов к зрелой личности»
«Передача опыта в поколениях»
⬇️⬇️⬇️
ВСЕ О КУРСЕ

Лекция «Травма и изобразительное творчество».

📹 ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ

В июне в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи.

1️⃣ Мероприятия в рамках Программы «Современный французский психоанализ»

1️⃣ Лекция «Эволюция теории интерпретации».
На лекции обсудили работу Д.Анзьё «Элементы теории Интерпретации». В этой большой статье автор показывает этапы развития понимания сути и действия интерпретации.
⏺Стоимость: 3300 рублей.
⏺Купить запись

2️⃣ Клинический семинар «Псевдоэдип пограничных состояний».
На клиническом семинаре разобрали случаи пограничных пациентов из статьи Жана Бержере «Пограничные состояния». Наглядность, хороший язык, теоретическая глубина и стройность мышления отличают эти описания. Познакомиться с этой работой будет полезно всем психоаналитическим специалистам, как начинающим, так и опытным.
⏺Стоимость: 3300 рублей.
⏺Купить запись

2️⃣ Лекции в рамках курса «25 шагов к зрелой личности»

1️⃣  Лекция «Виды незрелости личности».
На лекции разобрали: незрелость личности и психопатология; незрелость в разных вариациях; источники психопатологии; нехватка, избыток или искажение; следствия разных видов незрелости для себя, для других, для общества; пути трансформации личностной незрелости и др.
⏺Стоимость: 2200 рублей.
⏺Купить запись

2️⃣ Лекция «Всё начинается с мифа».
На лекции обсудили: миф и сказка; мифы и сценарии жизни; основные мифологические темы; первофантазмы и мифы; первофантазм первосцены как базовый мифологический сюжет и как индивидуальный миф; мифы, в которых мы живём — связь с прежними мифами и новые смыслы и содержания; нужны ли нам мифы сегодня и др.
⏺Стоимость: 2200 рублей.
⏺Купить запись

3️⃣ Лекция «Мужское в поколениях».
На лекции разобрали: как и что передают мужчины в поколениях; мужские ценности и традиции: что изменилось и почему; неизбежен ли конфликт отцов и сыновей; негативная передача: как она работает и как ее распознать; где найти опору, если мужская линия прервана и др.
⏺Стоимость: 2200 рублей.
⏺Купить запись

4️⃣ Лекция «Женское и материнское в поколениях».
На лекции обсудили вопросы: как именно происходит передача материнского и женского опыта между поколениями; что женщина воспроизводит бессознательно — и почему; как найти своё место в истории рода, не растворяясь в ней; что можно изменить, а что стоит сохранить и передать дальше и др.
⏺Стоимость: 2200 рублей.
⏺Купить запись

3️⃣ Вебинар-презентация курса «Современная теория и техника психоанализа».
Если хотите узнать об этом курсе, а также услышать ответы на вопросы и по курсу, и вообще о психоаналитическом образовании, рекомендуем посмотреть запись вебинара. 
⏺Стоимость: бесплатно.
⏺Получить запись

#итогиМесяца_вШколе

ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ ИНТЕНСИВА ПО ТРАВМЕ

На этой неделе Н.В.Майн провела лекцию на тему “Травма и изобразительное творчество”.

Среди важных идей можно выделить такую:
⬇️⬇️⬇️
Изобразительное творчество играет важную роль не только для индивидуальной проработки травмы, но также и коллективной и межпоколенческой.

На лекции участники познакомились с творчеством Арта Шпигельмана, которое прекрасно отражает процесс от воспроизведения, провокации и протеста до настоящей проработки.

Изобразительное творчество часто не связано со словами, но проработка травмы обязательно включает речь, иначе это невозможно и весьма вероятно просто воспроизведение травмы и её навязывание зрителям.

Сегодня мы видим тенденцию со стороны авторов включать зрителей в их переживания и по сути призыв к ним, чтобы именно они проделали психическую работу, которую автор сам проделать не может.

Ещё можно отметить важную роль “посредников” - критиков и искусствоведов, которые объясняют, судят, формируют отношение и вкус. Есть явная тенденция передать автору решение, является его творение произведением искусства или нет…

Лекцию еще можно посмотреть бесплатно в записи

Эта лекция была первой, вводной лекцией интенсива “Травма: виды и действие”, который будет состоять из записанных уроков и вебинаров-обсуждений.

Темы следующие:

✅ Травма в психоанализе: концепции, влияние на психическое развитие и идентификации
✅ Воздействие травмы на психику в зависимости от возраста и психического функционирования
✅ Сексуальный и нарциссический травматизм. Покровная травма
✅ Язык страсти и язык нежности. Инцест и инцестуозность
✅ Травма и тело. Психосоматика
✅ Травма в психоаналитической работе
✅ Травма и цивилизация: коллективная травма, военный невроз
✅ Помощь при военном неврозе и коллективной травме.

Подробности и регистрация 👉 по ссылке

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ИнтенсивПоТравме

НУЖНА ЛИ ДИАГНОСТИКА В ПСИХОТЕРАПИИ

Мастер-класс психоаналитика IPA Н.В.Майн даст начинающим психотерапевтам и специалистам со стажем ответы на вопросы, от которых в очень большой степени зависит качество слушания и понимания пациента, оценка психологом возможностей и ограничений работы именно с этим пациентом, возможные сложности, которые встретятся в ходе терапии.

На МК будут рассматриваться следующие вопросы:

⚪️ Зачем нужна диагностика психотерапевту, какие задачи она решает
⚪️ На чём основывать диагностику
⚪️ Как уже на первых встречах сделать важнейшие выводы о возможностях и перспективах работы с этим клиентом
⚪️ Как может измениться представление о функционировании пациента в ходе терапии
⚪️ В чём заключается дифференциальная диагностика с психоаналитической точки зрения, зачем и как её проводить.

Участие в МК бесплатное.

➡️ 15 июля в 12:00 мск
➡️ РЕГИСТРАЦИЯ

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы
#Диагностика_вПсихотерапии

СТАТЬ АВТОРОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ
 
Одна из частых позиций в жизни — реактивность, то есть жизнь как реакции, ответы на внешние воздействия. Это лучше, чем пассивность, когда и ответа нет, а человека просто ведут в каком-то направлении, и он здесь ни при чём. Это и не человек уже. 

Обе эти позиции лишают человека выбора, главным становится чьё-то желание, но не самого человека. Противоположностью является активная позиция, это жизнь, где человек субъектен.

Он сам решает, выбирает, придумывает, реализует своё. Окружающую реальность он принимает в расчёт, но не подчиняется ей, не она является двигателем его действий.

На лекции будут разбираться вопросы:
 
✅ Позиции человека по отношению к своей жизни
✅ Почему человек выбирает пассивную роль
✅ Что такое реактивность и почему она становится главной стратегией
✅ В чём проявляется и чего стоит человеку активная роль в жизни 
✅ От проживания судьбы к авторству в своей жизни
✅ Субъектность и свобода.

Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности»

🔗 8 июля в 10:00 мск
🔗 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Стоимость участия 1650 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

КАК ДЕЙСТВУЕТ ТРАВМА

В эту пятницу пройдёт первый вебинар интенсива “Травма: виды и действие”. Он будет посвящен теме воздействия травмы на психику в зависимости от возраста и психического функционирования.

Будет обсуждаться первый урок интенсива, а также развитие и трансформация отношения к травме и жертвам травм в современном обществе. Это отношение сильно изменилось с начала прошлого века, когда бушевала Первая мировая война, Революция в России, а также зарождался психоанализ.

В чём суть этого изменения?

Ричард Рехтман в своем подкасте “Клиническое слушание насилия” отмечает, что если раньше психические нарушения под воздействием травмы оценивались с индивидуальной точки зрения и подчеркивалось индивидуальное основание травмы, то теперь признано, что эти психические нарушения не есть нечто сугубо личностное и патологичное. Это нормальный ответ и реакция на ненормальное событие.

Признание травмы внешним источником по отношению к человеку делает последнего невиновным, что выражается в термине “жертва травмы”. Такая смена парадигмы приводит к большим последствиям и с точки зрения психологической помощи, и с социальной.

Узнать подробнее о программе интенсива и присоединиться к нему можно ➡️ по ссылке

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ИнтенсивПоТравме

Лекция Н.В. Майн по курсу «25 шагов к зрелой личности»
«Стать автором своей жизни»

🔜 ВСЕ О КУРСЕ

Тема вебинара: Воздействие травмы на психику в зависимости от возраста и психического функционирования.

📌 Посмотреть программу интенсива «Травма: виды и действие» и присоединиться к нему можно ➡️ по ссылке

ЯЗЫК СТРАСТИ И ЯЗЫК НЕЖНОСТИ. ИНЦЕСТ И ИНЦЕСТУОЗНОСТЬ

Очередной вебинар интенсива по травме посвящён непростой теме особого вида травмы, как у взрослых, так и у детей.

Здесь речь не столько о прямом насилии, сколько о насилии, которое совершается человеком, которому доверяли, которого любили, от которого ничего плохого не ожидали.

Ждали нежности, восхищения, понимания, а получили сексуальное насилие. Не меньшим травмирующим эффектом, нежели само насилие, является отрицание виновником своей вины и её перекладывание на жертву.

В семье нередко можно обнаружить особую атмосферу - инцестуозность. Это особенная любовь и отношения, пропитанные сексуализированным моральным насилием, которое и определяется как инцестуозность.

Об этих видах насилия и их последствиях и особенностях работы с ним будем говорить на ближайшем вебинаре.

⏩ 17 июля в 11:00 мск
⏩ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ИнтенсивПоТравме

ДИАГНОСТИКА КАК ИСКУССТВО РАСПОЗНАВАНИЯ

Понимать, что страдаешь ещё не значит, что понимаешь причину и суть страдания.

Диагностика - это и есть распознавание этого страдания.

Психотерапевт постоянно занимается этим распознаванием и анализом: что и как человек говорит, о чём рассказывает, как реагирует, как ведёт себя. Причём нужно распознавать не только то, что явно, но и то, чего нет, что не видно или вообще отсутствует.

К этому добавляется распознавание собственных реакций, мыслей, состояний терапевта в присутствии этого пациента, в работе с ним.

В этом ключевое отличие общения с живым психотерапевтом психоаналитического направления, а также в том, как он обращается с этой информацией, как использует её, как понимает и решает, что, как и когда говорить, а о чём не говорить.

Эта работа - не работа просто с информацией, данными, это внутренняя трансформация её психикой терапевта и здесь нет никакой линейности.

Об искусстве распознавания-диагностики расскажет на мастер-классе Н.В.Майн, психоаналитик, психиатр, канд.психол.наук.

🌀 15 июля в 12:00 мск
🌀 РЕГИСТРАЦИЯ

Участие бесплатное.

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы
#Диагностика_вПсихотерапии

ЗАПИСЬ МАСТЕР-КЛАССА ПО ДИАГНОСТИКЕ

Вчера Н.В.Майн провела мастер-класс, на котором участники получили предельно ясные ответы на вопросы что такое психоаналитическая диагностика и для чего она нужна.

Это постоянный процесс распознавания большого спектра явлений, их определения, квалификации, различения с другими похожими явлениями - и это уже дифференциальная диагностика.

📔 Также на встрече был представлен курс “Диагностика в консультировании и терапии”, который участники мастер-класса могли приобрести с очень большой скидкой.

Эта скидка будет действовать ещё некоторое время и этой возможностью стоит воспользоваться, поскольку этот курс точно пригодится и прямо сейчас, и в последующем.

🌀 ЗАПИСЬ МЕРОПРИЯТИЯ

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#Диагностика_вПсихотерапии