В диалоге, а психотерапия является диалогом, необходимо ощущение, что собеседник тебя понимает, а также чувство, что и ты его понимаешь. Потребность и желание понять могут опережать реальное положение вещей. Так, пациент говорит, что жена его не понимает. У терапевта мгновенно возникает образ непонимающей, а значит, и невнимательной жены, которая заставляет страдать нашего пациента (а он уже наш и мы на его стороне, даже если и сохраняем изо всех сил нейтральность). Однако если мы попробуем уточнить, что значит не понимает, просто повторив его слова - не понимает - мы можем услышать, например, что она игнорирует его требования, не понимает без слов, хочет чего-то своего.
Или терапевт говорит пациенту, что сеансы не переносятся. Он это услышал, осознал, понял и согласился. Через некоторое время он пишет и просит перенести сеанс. Терапевт отказывается и пациент удивлен или даже негодует, как же так. То есть он не понял.
Практически все слова могут иметь много смыслов, особенно значимые, описывающие чувства, отношения, и у каждого человека есть свой набор этих смыслов, которые нередко бывают очень индивидуальными и не такими, как у других людей.
Терапевту нужно задаваться вопросом, а что именно пациент подразумевает под этим словом и никогда не приписывать ему свое значение.
Есть еще понятие уровня языка и речи. Они могут быть детскими и взрослыми, специализированными и общеупотребительными и др. Так вот, если терапевт хочет, чтобы пациент его понимал, ему лучше говорить на языке, который поймет и ребенок, ведь на сеансе с нами говорит, помимо взрослого, еще и ребенок, который не должен чувствовать себя исключенным из беседы, а нередко еще и грудной младенец, который не понимает слова, но очень чувствителен и прекрасно различает интонации, и только на них и реагирует.
⌛ В среду, в 12:00 мск на семинаре продолжим тему понимания между пациентом и психотерапевтом.
Все участники получат презентацию.
Запись с бессрочным доступом.
Стоимость участия 2000 рублей.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Или терапевт говорит пациенту, что сеансы не переносятся. Он это услышал, осознал, понял и согласился. Через некоторое время он пишет и просит перенести сеанс. Терапевт отказывается и пациент удивлен или даже негодует, как же так. То есть он не понял.
Практически все слова могут иметь много смыслов, особенно значимые, описывающие чувства, отношения, и у каждого человека есть свой набор этих смыслов, которые нередко бывают очень индивидуальными и не такими, как у других людей.
Терапевту нужно задаваться вопросом, а что именно пациент подразумевает под этим словом и никогда не приписывать ему свое значение.
Есть еще понятие уровня языка и речи. Они могут быть детскими и взрослыми, специализированными и общеупотребительными и др. Так вот, если терапевт хочет, чтобы пациент его понимал, ему лучше говорить на языке, который поймет и ребенок, ведь на сеансе с нами говорит, помимо взрослого, еще и ребенок, который не должен чувствовать себя исключенным из беседы, а нередко еще и грудной младенец, который не понимает слова, но очень чувствителен и прекрасно различает интонации, и только на них и реагирует.
Все участники получат презентацию.
Запись с бессрочным доступом.
Стоимость участия 2000 рублей.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12
Бион выделяет три типа связи: любовь ненависть, знание (L,H,K соответственно). Это три типа эмоций, связывающих людей. Интересно, что связь К - это особая эмоция, которую человек испытывает, когда что-то познает, понимает. Этот тип связи характеризует отношения пациента и аналитика.
Бион считал, что единственное влечение, или главное, у человека - это влечение к истине, и источник его находится не в теле. Познание правды о себе является функцией личности. Знание касается и того, что еще не реализовалось. Важным процессом в познании - понимании является абстрагирование, поскольку абстрактные элементы будут использоваться для научения и для понимания.
Мифы и первофантазмы можно рассматривать как такие абстракции, которые описывают сценарий, в котором представлены все три типа связей. Содержание первофантазмов может меняться не только на уровне качеств персонажей и их действий, но и на уровне связей, которые выражаются в синтаксисе.
В речи есть слова со своими значениями, которые имеют много уровней, от конкретно телесных до наиболее абстрактных, но то же и относительно синтаксиса, он может меняться, от любви к ненависти и наоборот со всеми нюансами и переходами.
О языке, о языке между пациентом и терапевтом, о его уровнях, особенностях, создании и развитии говорили вчера на семинаре по технике.
🔔 Запись его уже доступна ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Бион считал, что единственное влечение, или главное, у человека - это влечение к истине, и источник его находится не в теле. Познание правды о себе является функцией личности. Знание касается и того, что еще не реализовалось. Важным процессом в познании - понимании является абстрагирование, поскольку абстрактные элементы будут использоваться для научения и для понимания.
Мифы и первофантазмы можно рассматривать как такие абстракции, которые описывают сценарий, в котором представлены все три типа связей. Содержание первофантазмов может меняться не только на уровне качеств персонажей и их действий, но и на уровне связей, которые выражаются в синтаксисе.
В речи есть слова со своими значениями, которые имеют много уровней, от конкретно телесных до наиболее абстрактных, но то же и относительно синтаксиса, он может меняться, от любви к ненависти и наоборот со всеми нюансами и переходами.
О языке, о языке между пациентом и терапевтом, о его уровнях, особенностях, создании и развитии говорили вчера на семинаре по технике.
🔔 Запись его уже доступна ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
👍6❤4
Audio
Если в семье один из супругов - психолог, будет ли такая семья более счастливой (или наоборот), чем семья без психологов? Счастливы ли психологи в браке? Удаётся ли им сохранить брак или психологи чаще разводятся и остаются в одиночестве? А если оба родителя - психологи, могут ли они вырастить психически здоровых детей?
#подкастНадеждаМайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24👍2
Свой вопрос по теории и технике психоаналитического консультирования и психотерапии можно задать Надежде Владимировне в гугл-документе 👉 ПО ССЫЛКЕ.
👍6❤3
Сегодня пройдет второе занятие на курсе по современной психоаналитической теории.
На нем будут разбираться тема влечений, конфликтов и парадоксов и эдипова комплекса. Это ключевые вопросы психоаналитической метапсихологии, которые непросты для понимания, при этом все здание психоанализа строится на них.
Влечения понимаются как движущая сила психической деятельности, влечения всегда находятся в антагонизме, у них есть свои судьбы. Вся психическая жизнь человека пронизана конфликтами на разных уровнях. На разных этапах ребенок входит в зону новых конфликтов, которые полностью никогда не разрешаются. Переход на новый уровень функционирования зависит от того, как был решен конфликт предыдущего этапа.
Но в психике действуют не только конфликты, но и парадоксы, а у парадокса своя логика и он принципиально не решаем. Об эдиповом комплексе написано много, но он по-прежнему вызывает много вопросов, особенно различия в его проявлениях у мальчиков и девочек.
Все эти темы подробно раскрыты в уроках курса, а на встрече будем разбирать тонкости и отвечать на вопросы участников.
Если вы еще не на курсе, то можете разово принять участие во встрече. Переходите ПО ССЫЛКЕ.
На нем будут разбираться тема влечений, конфликтов и парадоксов и эдипова комплекса. Это ключевые вопросы психоаналитической метапсихологии, которые непросты для понимания, при этом все здание психоанализа строится на них.
Влечения понимаются как движущая сила психической деятельности, влечения всегда находятся в антагонизме, у них есть свои судьбы. Вся психическая жизнь человека пронизана конфликтами на разных уровнях. На разных этапах ребенок входит в зону новых конфликтов, которые полностью никогда не разрешаются. Переход на новый уровень функционирования зависит от того, как был решен конфликт предыдущего этапа.
Но в психике действуют не только конфликты, но и парадоксы, а у парадокса своя логика и он принципиально не решаем. Об эдиповом комплексе написано много, но он по-прежнему вызывает много вопросов, особенно различия в его проявлениях у мальчиков и девочек.
Все эти темы подробно раскрыты в уроках курса, а на встрече будем разбирать тонкости и отвечать на вопросы участников.
Если вы еще не на курсе, то можете разово принять участие во встрече. Переходите ПО ССЫЛКЕ.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Если вы еще не на курсе “Современная психоаналитическая теория”, то это упущение, которое нужно и можно исправить.
💭 ССЫЛКА НА КУРС.
Уроки раздела “Метапсихология” доступны, прошло две встречи, на которых разбирали эти темы еще глубже, и они тоже доступны в записи.
Этот курс дает прочную базу всем уже накопленным вами знаниям. Этой информации не было ни в одном курсе, это новая, но важнейшая информация.
📝 Вот что пишут и говорят ученики о курсе:
“От все Души Благодарю Вас за труд, который имеет такую важность и ценность, что невозможно преувеличить! Наконец-то услышала из уст значимого и уважаемого учителя ту информацию, которую выводила ранее на каком-то интуитивном уровне, что придает спокойную и твердую уверенность в своих не только размышлениях, осмыслениях, осознаниях, но также в практической деятельности. С интересом и удовольствием продолжаю и в чем-то повторяю, и далее планирую продолжить обучение в школе. И еще Благодарю за Вашу принимающую и поддерживающую позицию!”
“Большое спасибо за такой плотный материал, особенно за слайды. Потому что если записываешь слайды, то тогда легче потом сориентироваться”.
“Работаю совсем в другой парадигме, но психоанализ всегда был интересен. Я читаю психоаналитические книги, но это были всегда куски выдранных знаний, разные подходы. Сейчас наслаждаюсь. При просмотре уроков очень здорово, что темп комфортный. Уроки не каждый день, что можно посмотреть урок и осмыслить материал. Сначала было сопротивление при выполнении домашних заданий, но в процессе поняла насколько это классно. Послушать материал - это просто послушать, а когда начинаю вспоминать клиентов или себя, материал хорошо укладывается. Сейчас я воодушевлена и планирую продолжать обучение”.
“Несмотря на всю простоту, подачу материала и как всё на первый взгляд понятно, на самом деле трудновато. Особенно когда домашние задания нужно переложить на практику. Трудно пропускать знания в практику. Мне очень помогла первая встреча курса с Надеждой Владимировной. И ещё меня впечатлила тема влечений, влечения жизни и смерти, как они проявляются, как формируются конфликты. Пришли какие-то осознания, они пока на уровне интуиции. Ещё сложно вербализировать, поэтому очень ждала сегодняшней встречи”.
#курс_ПсихоаналитическаяПрактика
#СовременныйПсихоанализ
#ПсихоаналитическоеМышление
#ШколаНадеждыМайн
Уроки раздела “Метапсихология” доступны, прошло две встречи, на которых разбирали эти темы еще глубже, и они тоже доступны в записи.
Этот курс дает прочную базу всем уже накопленным вами знаниям. Этой информации не было ни в одном курсе, это новая, но важнейшая информация.
“От все Души Благодарю Вас за труд, который имеет такую важность и ценность, что невозможно преувеличить! Наконец-то услышала из уст значимого и уважаемого учителя ту информацию, которую выводила ранее на каком-то интуитивном уровне, что придает спокойную и твердую уверенность в своих не только размышлениях, осмыслениях, осознаниях, но также в практической деятельности. С интересом и удовольствием продолжаю и в чем-то повторяю, и далее планирую продолжить обучение в школе. И еще Благодарю за Вашу принимающую и поддерживающую позицию!”
“Большое спасибо за такой плотный материал, особенно за слайды. Потому что если записываешь слайды, то тогда легче потом сориентироваться”.
“Работаю совсем в другой парадигме, но психоанализ всегда был интересен. Я читаю психоаналитические книги, но это были всегда куски выдранных знаний, разные подходы. Сейчас наслаждаюсь. При просмотре уроков очень здорово, что темп комфортный. Уроки не каждый день, что можно посмотреть урок и осмыслить материал. Сначала было сопротивление при выполнении домашних заданий, но в процессе поняла насколько это классно. Послушать материал - это просто послушать, а когда начинаю вспоминать клиентов или себя, материал хорошо укладывается. Сейчас я воодушевлена и планирую продолжать обучение”.
“Несмотря на всю простоту, подачу материала и как всё на первый взгляд понятно, на самом деле трудновато. Особенно когда домашние задания нужно переложить на практику. Трудно пропускать знания в практику. Мне очень помогла первая встреча курса с Надеждой Владимировной. И ещё меня впечатлила тема влечений, влечения жизни и смерти, как они проявляются, как формируются конфликты. Пришли какие-то осознания, они пока на уровне интуиции. Ещё сложно вербализировать, поэтому очень ждала сегодняшней встречи”.
#курс_ПсихоаналитическаяПрактика
#СовременныйПсихоанализ
#ПсихоаналитическоеМышление
#ШколаНадеждыМайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
В октябре в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:
Лекция «Почему люди не понимают друг друга».
Лекция полезна и специалистам, и неспециалистам. Речь шла о разных видах понимания, о том, что мешает человеку понимать себя и других.
📍 Стоимость записи: 2000 рублей.
📍 Подробности ПО ССЫЛКЕ.
Семинар по психоаналитической теории «Теория понимания».
Разбирали статью М.В.Беранже «Аналитическая ситуация как динамическое поле». Это очень важная статья, именно в ней впервые формируется представление об аналитической ситуации как о поле. Идея поля сегодня очень популярна у аналитиков бионианского направления, поэтому важно познакомиться с ее истоками.
📍 Стоимость записи: 2000 рублей.
📍 Подробности ПО ССЫЛКЕ.
Семинар по технике психоаналитической психотерапии «Как создать общий язык с пациентом».
Язык, речь, коммуникация и их уровни — эти вопросы были в фокусе внимания. Правильно ли мы понимаем пациента, а он нас, как терапевт переводит на язык пациента то, что хочет до него донести, как формируется общий язык в терапии.
📍 Стоимость записи: 2000 рублей.
📍 Подробности ПО ССЫЛКЕ.
#итогиМесяца_вШколе
#ШколаПрактическогоПсихоанализа
Лекция «Почему люди не понимают друг друга».
Лекция полезна и специалистам, и неспециалистам. Речь шла о разных видах понимания, о том, что мешает человеку понимать себя и других.
Семинар по психоаналитической теории «Теория понимания».
Разбирали статью М.В.Беранже «Аналитическая ситуация как динамическое поле». Это очень важная статья, именно в ней впервые формируется представление об аналитической ситуации как о поле. Идея поля сегодня очень популярна у аналитиков бионианского направления, поэтому важно познакомиться с ее истоками.
Семинар по технике психоаналитической психотерапии «Как создать общий язык с пациентом».
Язык, речь, коммуникация и их уровни — эти вопросы были в фокусе внимания. Правильно ли мы понимаем пациента, а он нас, как терапевт переводит на язык пациента то, что хочет до него донести, как формируется общий язык в терапии.
#итогиМесяца_вШколе
#ШколаПрактическогоПсихоанализа
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Информация обо всех защитах и их связь с тревогами с примерами и рекомендациями по работе - вот что ждет вас на интенсиве “Тревоги и защиты”.
☄️ В этом месяце его можно приобрести с большой скидкой, а первую лекцию посмотреть бесплатно!
Архаичные защиты оберегают от массивных тревог несуществования, распада на части, преследования. Более зрелые защиты спасают от страха, связанного с потерей объекта, а зрелые защиты помогают избежать тревоги кастрации и потери любви объекта.
Тревоги трансформируются по мере развития ребенка и в процессе психотерапии благодаря их анализу, но также в связи с изменениями в качестве фантазмов и объектов, укреплению Я, обретению более устойчивой идентичности, новым удовольствиям, что позволяет оставить прежние фантазмы.
Умение распознать защиты и стоящие за ними тревоги - ценный профессиональный навык, который сильно облегчает диагностику и делает работу более предсказуемой и понятной.
Посмотрите первую лекцию бесплатно и сделайте сами выводы.
Архаичные защиты оберегают от массивных тревог несуществования, распада на части, преследования. Более зрелые защиты спасают от страха, связанного с потерей объекта, а зрелые защиты помогают избежать тревоги кастрации и потери любви объекта.
Тревоги трансформируются по мере развития ребенка и в процессе психотерапии благодаря их анализу, но также в связи с изменениями в качестве фантазмов и объектов, укреплению Я, обретению более устойчивой идентичности, новым удовольствиям, что позволяет оставить прежние фантазмы.
Умение распознать защиты и стоящие за ними тревоги - ценный профессиональный навык, который сильно облегчает диагностику и делает работу более предсказуемой и понятной.
Посмотрите первую лекцию бесплатно и сделайте сами выводы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9👍4❤1
Детская любовь сильно завязана на зависимости и нуждаемости, она может быть нежной, страстной, требовательной, собственнической. Она нуждается в отклике и без него ребенок будет страдать, он будет разочарован, фрустрирован в своей самой большой потребности - в ответной любви, которая означает принятие и гарантирует выживание ребенка. В детской любви много нюансов, о которых ребенок сам сказать ничего не может, а взрослый может не заметить и не ответить на призыв или ответить неадекватно.
Всем известно, что ребенок любит родителей, что бы они ни творили вообще и даже с ним. Ребенок очень предан и терпелив, что нередко сбивает настройку у взрослых, и они себе позволяют в отношении ребенка много такого, что любой взрослый терпеть бы не стал, а ребенку некуда деваться и он часто не понимает, что так с ним обращаться нельзя.
Ребенок - воплощенное безудержное сладострастие, которое постепенно должно стать более сдержанным, в рамках приличий и норм. Однако стремление к максимальному наслаждению сохраняется в каждом взрослом и лежит в основе постоянной неудовлетворенности и жажде чего-то нового.
Детская любовь сохраняется у взрослого в разных формах, иногда она трансформируется, а иногда остается в изначальном и привилегированном варианте. Если она под действием моральных принципов вытеснится, то примет форму компромиссных образований и невроза, а если останется в изначальном виде и в своей прежней силе и доминировании, то мы увидим все возможные перверзии, которые и представляют собой сохранение детской сексуальности у взрослого.
Дети беззащитны перед взрослыми, перед их желанием и принуждением, они легко становятся жертвами тех, кто ставит собственное патологическое удовольствие выше всего. Взрослая любовь должна защищать ребенка, как реального, своего или чужого, так и внутреннего, который тоже может быть травмирован и страдать.
📆 6 ноября в 12:00 мск обо всем этом речь пойдет на лекции психоаналитика Н.В.Майн.
Приглашаем всех интересующихся темой, специалистов, родителей и тех, кто когда-то был ребенком и хочет лучше понимать себя и свои отношения любви.
👉 Зарегистрироваться на лекцию ПО ССЫЛКЕ.
#лекция_психоаналитикаНадеждыМайн
#психоанализ_для_всех
Всем известно, что ребенок любит родителей, что бы они ни творили вообще и даже с ним. Ребенок очень предан и терпелив, что нередко сбивает настройку у взрослых, и они себе позволяют в отношении ребенка много такого, что любой взрослый терпеть бы не стал, а ребенку некуда деваться и он часто не понимает, что так с ним обращаться нельзя.
Ребенок - воплощенное безудержное сладострастие, которое постепенно должно стать более сдержанным, в рамках приличий и норм. Однако стремление к максимальному наслаждению сохраняется в каждом взрослом и лежит в основе постоянной неудовлетворенности и жажде чего-то нового.
Детская любовь сохраняется у взрослого в разных формах, иногда она трансформируется, а иногда остается в изначальном и привилегированном варианте. Если она под действием моральных принципов вытеснится, то примет форму компромиссных образований и невроза, а если останется в изначальном виде и в своей прежней силе и доминировании, то мы увидим все возможные перверзии, которые и представляют собой сохранение детской сексуальности у взрослого.
Дети беззащитны перед взрослыми, перед их желанием и принуждением, они легко становятся жертвами тех, кто ставит собственное патологическое удовольствие выше всего. Взрослая любовь должна защищать ребенка, как реального, своего или чужого, так и внутреннего, который тоже может быть травмирован и страдать.
Приглашаем всех интересующихся темой, специалистов, родителей и тех, кто когда-то был ребенком и хочет лучше понимать себя и свои отношения любви.
#лекция_психоаналитикаНадеждыМайн
#психоанализ_для_всех
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🙏3👍2
Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий на НОЯБРЬ.
Лекция «Детская и взрослая любовь».
Любовь, удовольствие, отношения, сексуальность с точки зрения ребенка и взрослого — вот тема, которая требует внимания, особенно в условиях, когда все смешивается и границы стираются, в том числе между детским и взрослым.
✅ Среда, 6 ноября в 12.00 мск.
✅ Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Семинар по психоаналитической теории «Судьбы инфантильной сексуальности».
Семинар о том, что такое инфантильная сексуальность и в каких направлениях она может развиваться в норме и патологии.
✅ Среда, 13 ноября в 12.00 мск.
✅ Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Семинар по технике психоаналитической психотерапии «Инфантильное на сеансе».
Семинар раскроет тонкости проявлений инфантильного пациента и терапевта на сеансе и работе с ними.
✅ Среда, 20 ноября в 12.00 мск.
✅ Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Открытый урок «Как работает супервизия».
На демо-уроке вы погрузитесь в тему особенностей психоаналитической супервизии, получите план подготовки материала к супервизии, познакомитесь с программой курса.
✅ Пятница, 22 ноября в 12.00 мск.
✅ Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Напоминаем, что у Вас есть возможность присоединиться к Клубу Школы практического психоанализа. В Клубе, помимо указанных мероприятий Вы сможете принять участие в клиническом семинаре, где проходят разборы клинических случаев психоаналитического консультирования и психотерапии. Оставить заявку в Клуб можно ПО ССЫЛКЕ.
Лекция «Детская и взрослая любовь».
Любовь, удовольствие, отношения, сексуальность с точки зрения ребенка и взрослого — вот тема, которая требует внимания, особенно в условиях, когда все смешивается и границы стираются, в том числе между детским и взрослым.
Семинар по психоаналитической теории «Судьбы инфантильной сексуальности».
Семинар о том, что такое инфантильная сексуальность и в каких направлениях она может развиваться в норме и патологии.
Семинар по технике психоаналитической психотерапии «Инфантильное на сеансе».
Семинар раскроет тонкости проявлений инфантильного пациента и терапевта на сеансе и работе с ними.
Открытый урок «Как работает супервизия».
На демо-уроке вы погрузитесь в тему особенностей психоаналитической супервизии, получите план подготовки материала к супервизии, познакомитесь с программой курса.
Напоминаем, что у Вас есть возможность присоединиться к Клубу Школы практического психоанализа. В Клубе, помимо указанных мероприятий Вы сможете принять участие в клиническом семинаре, где проходят разборы клинических случаев психоаналитического консультирования и психотерапии. Оставить заявку в Клуб можно ПО ССЫЛКЕ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Чем отличаются разовые супервизии от регулярных?
Это действительно разные форматы с неодинаковыми целями и результатами. Разово обращаются, когда возникает сложность и обычно она какое-то время уже существует и у терапевта даже возникает ощущение тупика и непонимания, что вообще происходит. Возможно, встает вопрос об остановке терапии и нужна скорая помощь. В таких случаях далеко не всегда получается спасти ситуацию, но у терапевта появляется перспектива, он успокаивается, что-то начинает видеть и понимать, что раньше от него ускользало. В общем, польза, конечно, есть от таких супервизий.
Однако гораздо полезнее регулярная супервизия. Терапевт привыкает к супервизору, он уже не так напряжен, не боится произвести нежелательное впечатление или что его будут критиковать, у них вырабатывается общее поле с общим языком. Супервизор знает особенности терапевта, его сильные и слабые стороны.
Обычно приносят в супервизию разных пациентов, многих докладывают регулярно, поэтому супервизору уже не нужно каждый раз снова рассказывать все в деталях. Качество работы очень быстро повышается, терапевт себя совершенно иначе начинает чувствовать с пациентами, да и вообще в своей профессиональной жизни.
Это только два варианта супервизий, а их существует гораздо больше.
Если хотите узнать о психоаналитической супервизии и с точки зрения терапевта, и с точки зрения супервизора, приходите на бесплатный открытый урок, где вы получите массу ценной информации, которую вряд ли где еще получите.
💭 Ждем Вас 22 ноября в 12:00 мск.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ
#бесплатное_мероприятиеШколы #ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ПсихоаналитическиеСупервизии
#курс_поСупервизии
Это действительно разные форматы с неодинаковыми целями и результатами. Разово обращаются, когда возникает сложность и обычно она какое-то время уже существует и у терапевта даже возникает ощущение тупика и непонимания, что вообще происходит. Возможно, встает вопрос об остановке терапии и нужна скорая помощь. В таких случаях далеко не всегда получается спасти ситуацию, но у терапевта появляется перспектива, он успокаивается, что-то начинает видеть и понимать, что раньше от него ускользало. В общем, польза, конечно, есть от таких супервизий.
Однако гораздо полезнее регулярная супервизия. Терапевт привыкает к супервизору, он уже не так напряжен, не боится произвести нежелательное впечатление или что его будут критиковать, у них вырабатывается общее поле с общим языком. Супервизор знает особенности терапевта, его сильные и слабые стороны.
Обычно приносят в супервизию разных пациентов, многих докладывают регулярно, поэтому супервизору уже не нужно каждый раз снова рассказывать все в деталях. Качество работы очень быстро повышается, терапевт себя совершенно иначе начинает чувствовать с пациентами, да и вообще в своей профессиональной жизни.
Это только два варианта супервизий, а их существует гораздо больше.
Если хотите узнать о психоаналитической супервизии и с точки зрения терапевта, и с точки зрения супервизора, приходите на бесплатный открытый урок, где вы получите массу ценной информации, которую вряд ли где еще получите.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ
#бесплатное_мероприятиеШколы #ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ПсихоаналитическиеСупервизии
#курс_поСупервизии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вчера прошла лекция Н.В.Майн, посвященная детской и взрослой любви. На лекции рассмотрели такие вопросы:
😊 Что включает понятие любви
😊 Апостол Павел о любви
😊 Что является противоположностью любви
😊 Любовь как основная потребность живого существа
😊 Любовь ребенка
😊 Детская (инфантильная сексуальность)
😊 Детская сексуальность во взрослом
😊 Детская любовь у взрослого
😊 Взрослая сексуальность
😊 Как взрослый любит ребенка
😊 Инцестуозная любовь
😊 Инцест
😊 Смешение языка нежности и языка страсти (Ш.Ференци)
😊 Последствия инцеста
😊 Почему взрослый переходит границы в отношениях с ребенком
😊 Любовь и перверзия.
Лекцию можно посмотреть в записи, она будет полезна и специалистам, и всем, кому интересна тема.
Приобрести запись можно ПО ССЫЛКЕ.
#лекция_психоаналитикаНадеждыМайн
#психоанализ_для_всех
Лекцию можно посмотреть в записи, она будет полезна и специалистам, и всем, кому интересна тема.
Приобрести запись можно ПО ССЫЛКЕ.
#лекция_психоаналитикаНадеждыМайн
#психоанализ_для_всех
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
В ноябре продукт месяца, который можно приобрести со скидкой, которая больше, чем на распродаже - интенсив “Тревоги и защиты”.
В нем собрана информация обо всех возможных тревогах и защитах, в их проявлениях, динамике и трансформации, с примерами. Даже если у вас есть представления о многих из них, точно будет полезно увидеть всю картину целиком, в системном виде. Интенсив включает уроки и вебинары, а также тесты для самопроверки.
Вот некоторые темы из интенсива:
⚫️ Тревоги и защиты, связанные с дифференциацией Я, сепарацией, индивидуацией, интеграцией
⚫️ Тревога несуществования
⚫️ Тревога распада на части
⚫️ Тревога опустошения
⚫️ Тревога потери
⚫️ Тревога внедрения
⚫️ Тревога кастрации
⚫️ Тревога пенетрации
⚫️ Отрицание
⚫️ Форклюзия
⚫️ Расщепление
⚫️ Аутизм
⚫️ Проекция
⚫️ Проективная идентификация
⚫️ Интроекция
⚫️ Инкорпорация
⚫️ Регрессия
⚫️ Отказ (отнекивание)
⚫️ Активизм
⚫️ Альтруизм
⚫️ Ретроактивное аннулирование
⚫️ Аскетизм
⚫️ Контр-инвестиция
⚫️ Реактивное образование
⚫️ Юмор
⚫️ Идентификация
⚫️ Идентификация с агрессором
⚫️ Интеллектуализация
⚫️ Изоляция
⚫️ Рационализация
⚫️ Вытеснение
⚫️ Обращение в противоположное
⚫️ Сублимация
⚫️ Как распознавать тревоги и защиты
⚫️ Направления и механизмы трансформации - цели терапии,
Купить интенсив с большой скидкой можно ПО ССЫЛКЕ.
В нем собрана информация обо всех возможных тревогах и защитах, в их проявлениях, динамике и трансформации, с примерами. Даже если у вас есть представления о многих из них, точно будет полезно увидеть всю картину целиком, в системном виде. Интенсив включает уроки и вебинары, а также тесты для самопроверки.
Вот некоторые темы из интенсива:
Купить интенсив с большой скидкой можно ПО ССЫЛКЕ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤1
Инфантильная сексуальность — одно из важнейших понятий психоанализа. Именно в ее открытии заключался главный вызов психоанализа. Полиморфный перверт - так Фрейд назвал ребенка, причем любого. Это шок. Но на самом деле за этим провокационным заявлением кроется факт, который был всегда и всем известен: ребенок ищет наслаждения, у него нет стыда в получении наслаждения, и наслаждение он получает от чего угодно и обычно оно аутоэротично.
Инфантильная сексуальность - это предтеча взрослой, ее основа, но не замена. У нее есть свои характеристики, особенности, проявления и разные судьбы, от вытеснения и подавления, до реактивных образований и сублимации.
Воспитание, или окультуривание маленького человека - процесс постепенный, который строится на развитии защитных чувств - отвращения, стыда, вины и страха, которые воздвигают барьер против царства безграничного наслаждения. Эти чувства могут быть слишком выраженными, и тогда мы имеем дело с неврозом, или недостаточными, и тогда открывается путь к перверзии.
Телесное наслаждение всегда имеет еще и отношенческие и символические проявления: поглощать, сливаться, контролировать, терпеть, хвалиться - в этих проявлениях легко угадываются парциальные влечения, а именно они и составляют инфантильную сексуальность.
🔔 Приглашаем на семинар по теории психоанализа, который пройдет 13 ноября в 12.00 мск.
Всем участникам отправим презентацию.
Запись с бессрочным доступом.
Стоимость участия 2000 рублей.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Инфантильная сексуальность - это предтеча взрослой, ее основа, но не замена. У нее есть свои характеристики, особенности, проявления и разные судьбы, от вытеснения и подавления, до реактивных образований и сублимации.
Воспитание, или окультуривание маленького человека - процесс постепенный, который строится на развитии защитных чувств - отвращения, стыда, вины и страха, которые воздвигают барьер против царства безграничного наслаждения. Эти чувства могут быть слишком выраженными, и тогда мы имеем дело с неврозом, или недостаточными, и тогда открывается путь к перверзии.
Телесное наслаждение всегда имеет еще и отношенческие и символические проявления: поглощать, сливаться, контролировать, терпеть, хвалиться - в этих проявлениях легко угадываются парциальные влечения, а именно они и составляют инфантильную сексуальность.
🔔 Приглашаем на семинар по теории психоанализа, который пройдет 13 ноября в 12.00 мск.
Всем участникам отправим презентацию.
Запись с бессрочным доступом.
Стоимость участия 2000 рублей.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
🔥2❤1
Раз уж у всех чернопятничное, то есть распродажное настроение, то и мы не будем разочаровывать и устроим маленькую, но ощутимую распродажу.
💥 Это будет курс по диагностике.
Курс действительно уникальный и вот в чем он заключается:
➡️ курс для самостоятельного изучения, там есть уроки, домашние задания и тесты (которые сами по себе обучающие)
➡️ курс небольшой, но очень содержательный
➡️ в нем есть все, что нужно для проведения диагностики как на первичных встречах, так и в процессе терапии
➡️ он дает разные срезы темы диагностики и соединяет многие разрозненные представления
➡️ он станет настольной книгой, к которой вы будете постоянно обращаться.
А стоимость курса сильно ниже обычной!
Купить курс «Диагностика в консультировании и психотерапии» можно ПО ССЫЛКЕ.
Курс действительно уникальный и вот в чем он заключается:
А стоимость курса сильно ниже обычной!
Купить курс «Диагностика в консультировании и психотерапии» можно ПО ССЫЛКЕ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍5
Audio
Как взаимосвязаны галлюцинаторное удовлетворение желаний и межпоколенческий травматизм?
#подкастНадеждаМайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15👍1
Свой вопрос по теории и технике психоаналитического консультирования и психотерапии можно задать Надежде Владимировне в гугл-документе 👉 ПО ССЫЛКЕ.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Очень насыщенный семинар по инфантильной сексуальности прошел и уже доступен в записи ➡️ ПО ССЫЛКЕ.
Тема эта вызывает много вопросов, и на семинаре мы постарались на главные вопросы дать максимально содержательные ответы, чтобы можно было сказать, что теперь я понимаю, что такое инфантильная сексуальность, чем она отличается от взрослой, как и в каких видах сохраняется у взрослого, что из этого будет личность обогащать, а что ограничивать и даже приводить к психопатологии.
Отметим главные характеристики инфантильной сексуальности:
📝 сексуальностью она является в связи с ее вкладом во взрослую сексуальность, без нее - это просто разнообразные удовольствия
📝 у ребенка нет одного ведущего удовольствия, он умеет получать удовольствие от всего
📝 она завязана на удовлетворение парциальных влечений: сосать, жевать, набивать живот, прикосновения, хватание, удержание, выталкивание, контроль, напряжение и расслабление - и все это как в активном варианте, так и в пассивном
📝 главное удовольствие - это нарастающее возбуждение и потом расслабление, но без оргазмической разрядки
она не связана с половой функцией и деторождением, хотя удовольствие от стимуляции половых органов есть (здесь и вопрос мастурбации, она различна в инфантильном и зрелом варианте)
📝 она аутоэротична, то есть направлена на себя
📝 любая область тела и зона могут стать источником наслаждения
📝 объект является не столько объектом любви, который любим из-за своих качеств, сколько объектом влечения, который легко заменим.
Обсудили на семинаре и вопрос сексуального воспитания ребенка, в частности, полезно ли ему рассказывать, а тем более показывать то, что происходит между взрослыми.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Тема эта вызывает много вопросов, и на семинаре мы постарались на главные вопросы дать максимально содержательные ответы, чтобы можно было сказать, что теперь я понимаю, что такое инфантильная сексуальность, чем она отличается от взрослой, как и в каких видах сохраняется у взрослого, что из этого будет личность обогащать, а что ограничивать и даже приводить к психопатологии.
Отметим главные характеристики инфантильной сексуальности:
она не связана с половой функцией и деторождением, хотя удовольствие от стимуляции половых органов есть (здесь и вопрос мастурбации, она различна в инфантильном и зрелом варианте)
Обсудили на семинаре и вопрос сексуального воспитания ребенка, в частности, полезно ли ему рассказывать, а тем более показывать то, что происходит между взрослыми.
#семинар_психоаналитикаНадеждыМайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18👍3