Итог – футбольный мусор, который никому не нужен на профессиональном уровне, так как игрок, который не умеет сам принимать верные решения за доли секунды вряд ли поможет хорошей команде. Добро пожаловать в любительский футбол.

3. Активный вратарь. Вратарь «без ног» уже давно не тренд. Вратарь, который ловит и лупит вверх, это снова победа, но к сожалению этого же самого вратаря в будущем скорее всего отчислят или поменяют. Вратарь, привязанный к своим воротам – это игра в меньшинстве. А вратари, которые активно участвуют в построении атак ценятся все больше и больше. Для многих современных тренеров, не так важны эпизодические феноменальные сейвы, как надежная игра руками (забирать свои мячи) и уверенная игра ногами. А это техника и психология с детства.

Продолжение следует… Кто дочитал до этого момента, спасибо! Надеюсь ваш дождливый день стал чуточку интереснее)

4. Персональная опека. Персоналка по всему полю и конечно же при розыгрыше от ворот, это лучшее решение для победы, потому что открывания еще не совсем правильные и не совсем своевременные. Техника же на стадии развития, где пасы еще не всегда попадают в ногу, а приемы могут быть в аут. Дальше, когда такие МАЭСТРО обороны подрастут, бегать по всему полю за своим игроком уже не получится. Жаль, что не все тренеры следят за тем куда идет футбол. Все уже давным давным обороняют пространство, закрывают собой свою позицию и уже ждут соперника там. Учиться читать игру, перекрывать приоритетные линии и оборонять пространство намного сложнее в обучении, чем бегать за своим игроком по всему полю.

5. Смена позиций. Мы не зацикливаемся на определённых позициях. Так у нас на воротах может первый тайм быть один футболист, во втором тайме он уже будет забивать гол впереди. Я хочу, чтобы ребята умели играть везде. Нужно менять их позиции, чтобы выводить их из зоны комфорта. Это развитие!

Вы представляете какого крайним игрокам, у которых мяч могли отобрать только с одной стороны? Сейчас они, например, когда играют в центре должны уже крутить головой в два раз больше и первое, что они говорят мне после неудачных моментов или игр: «А можно мне вернуться налево или можно я не буду в защите, хочу вперёд?» Дети бегут от трудностей, обучения и от ошибок при первой возможности. Но не надо идти у них на поводу. Ошибаться нужно уверенно.

Короче, новые позиции – это практически новая команда. Играя в нормальный футбол, ошибок будет столько, что не унесешь. Что же будет если оставлять игроков с детства в своих амплуа и привязывать к ним слова защитник и нападающий? Правильно – снова футбольный мусор, который никому не нужен на профессиональном уровне. Требования футбола такие, что у топ тренеров понятие схема полностью отсутствует. Все структуры уже давно стали гибридными, где в разных фазах игры, ты можешь стать кем угодно. У тебя должен быть богатый функционал техники и тактики, ты должен читать игру и за себя и за партнера. Как всего этого добиться играя с детства на одной удобной позиции?

6. Замены. 2-3 тройки в формате 4+1, 2-3 шестерки или пятёрки в формате 5+1 и 6+1 – это уже «норма» в детском футболе. Ребенок получает 20 минут игрового времени и уезжает домой. К сожалению, не все понимают, что нагрузка на игре должна быть высокой и в каждой позиции, и у каждого игрока она будет своя. Кому-то нужно сыграть больше и менять реже, чтобы он получил свое развитие. Кого-то нужно менять чаще, потому-что он еще не готов к высокому темпу. Мы же, всех гоним под одну гребенку, забирая у детей игровое время и физическое развитие.

В игре должны быть моменты, когда ты играешь через небольшое НЕМОГУ и учишься распределять свои силы, отдыхая с мячом.

Играть нужно много и уставать нужно сильно. Без фанатизма конечно. Кстати, часто замечаю, что тренерам в целом пофигу сколько ребенок сыграл на матче. Они берут столько замен, чтобы дети носились по полю как угорелые с целью перебегать чужую команду.

Спасибо, за прочтение. Осталась последняя часть, ещё чуть-чуть) Всем хорошего вечера!

Игровая практика!

Ребята 2016-2017 г.р. продолжают получать игровую практику в играх городского турнира на поле Апельсин Арена.

Не обращая внимание на результаты игр и не заглядывая в таблицу, наши юные футболисты с каждой игрой становятся лучше и лучше, чувствуют себя более увереннее и раскрепощенней, понимают, что они играют в футбол, рискуют, берут игру на себя, стараются соблюдать основные принципы игры. Это и есть тот футбол, который хочется видеть. Виден рисунок игры и он постепенно меняется к лучшему. Это нельзя не отметить!

Добавлю от себя, что я, как старший тренер клуба, хочу донести всем такую простую вещь:

Нужно доводить начатое дело до конца и не предавать свою идеологию ради быстрых результатов. Тогда всё обязательно получится!

Детский Футбол – больше, чем футбол!

Завершился первый этап МФЛ по 2016 г.р.
⠀
Наши ребята уже второй сезон участвуют в этом турнире. Несмотря на постоянные кадровые проблемы (играют все кто есть здесь и сейчас), болезни, травмы, нестабильность посещения, мы участвуем и будем продолжать участвовать, чтобы ребята получали такую нужную для них игровую практику. Нам снова досталась очень сильная группа. Опять ДЮФК Севастополь, опять основа. А также Бастион и СШОР № 8, на закусочку! Чтобы мало не показалось)
⠀
Играть на вынос и ставить автобус мы точно никогда не будем. Несмотря на превосходство соперников мы пытались играть низом, идти в обыгрыш, пытались выигрывать единоборства, комбинировать, общаться, воспитывать характер, помогать друг другу. Заодно подтянуть ребят 2017 г.р., которые к слову очень хорошо себя проявили!

После таких игр и турнира, хочется пожелать родителям терпения. Очень сложно отвечать на вопросы: «почему не выбивать, почему не упрощать, почему не встать в пятером внизу и отбиваться». Такой футбол нам не нужен! На вопрос: «почему они такие, а почему мы другие» вам ответит предыдущий пост, про личные амбиции родителей.

Да мы проигрываем, да мы уступаем в уверенности и наглости многим, но мы учимся играть правильно. Для меня, как тренера это очень важно. Для нашей команды тренеров – это истина. А также нам важно, чтобы родители тоже были на этой волне. Выбросили из головы счёт, таблицы и поддерживали ребят несмотря ни на что. Для них это супер важно!
⠀
Также очень важно чувствовать от родителей спокойствие на трибунах. Важно сплочение, важно понимание зачем мы здесь все собрались и для чего это всё. Без постоянных выкриков, без дубляжа моих подсказок, тем более если они разнятся с моими.
⠀
Поэтому игры на турнирах – это не только опыт для нас с ребятами. Это ещё и опыт для родителей, как нужно себя правильно вести. И я уверен, наши уважаемые родители, что начав с таких простых вещей, ребята будут обязательно прогрессировать на поле, что они и демонстрируют, но как я уже говорил, говорю и буду говорить – постепенно.
⠀
Оглядываясь на предыдущий сезон, изменения явно бросаются в глаза. Дальше будет ещё лучше!
⠀
Детский Футбол – больше, чем футбол!

Завершился первый этап МФЛ по 2017 г.р.
⠀
Первое участие, первые впечатления, первый опыт и первые эмоции! Под таким девизом прошли матчи первого этапа для наших ребят 2017-2018 г.р.
⠀
Все 6 игр турнира, наши футболисты провели без замен. Из-за болезней наша заявка из 9 человек опустела до 5. Каждый ребёнок отыграл от звонка до звонка, каждый попробовал себя на разных позициях.

Мы всегда стараемся играть в футбол не смотря ни на что. Не смотря на то сколько занимается ребёнок, какой у него характер и психотип, в таком юном возрасте дети впитывают как губки и намного лучше сделать всё для того, чтобы они усваивали и закладывали правильные привычки, чтобы они понимали каким может и должен быть настоящий, современный футбол к которому мы стремимся. С ранних лет упрощать и играть в антифутбол, не разыгрывать, а бить наобум и надеяться на удачу – это точно нет!
⠀
Отдельное спасибо всем пришедшим поддержать ребят: папам, мамам, дедушкам, бабушкам, братьям и сёстрам! Я очень хочу, чтобы вы научились получать удовольствие не от счёта на табло, а от хитроумных решений своего сына, слаломных проходов брата, смелых сэйвов и перехватов своего внука, самоотдачи и самоотверженности всех детей в команде.
⠀
Главный приз надувной кубок наш! Ребята молодцы! Их игра и развитие будет обязательно меняться в лучшую сторону, они будут всё лучше и лучше, но всё постепенно, стоит немного подождать, всё у нас впереди!
⠀
Детский Футбол – больше, чем футбол!

Завершился турнир приуроченный ко Дню защитника Отечества по 2015 г.р.
⠀
В турнире принимали участие 6 команд. 5 игр. 4 победы, 1 поражение. Равенство очков с победителем турнира, но за счёт личных встреч, (в крайней игре мы уступили 2:3) заняли второе место.
⠀
Ребята конечно расстроились, что уступили. Но суть всего нашего футбольного пути это точно не про результат любой ценой, это не главное для нас. В первую очередь важна игровая практика, которую футболисты получили и качество игры в футбол, которое они демонстрировали на протяжении всего турнира.
⠀
Безусловно нам есть к чему стремиться и мы идём к этому от игры к игре. Много ошибок! Но это и есть обучение, без них никуда!
⠀
Индивидуальные награды получили: лучший игрок своей команды Антоняк Кирилл, лучший нападающий турнира Вавилов Николай и лучший бомбардир турнира Гутенёв Денис, с чем мы их и поздравляем!
⠀
Детский Футбол – больше, чем футбол!

Обучение, важнее результата!

https://t.me/sevkidsfootball

Наши ребята 2018 г.р. начинают постепенно получать игровую практику в товарищеских матчах.
⠀
Дошкольный этап подготовки – это подготовительный этап в обучении юного футболиста. Данный этап должен подготовить тело и сознание ребёнка к обучению на начальном этапе (7-9 лет).
⠀
Задачи данного этапа:

1. Любовь к футболу. Игровой метод, благоприятная среда для обучения.
⠀
2. Лидерские качества.
Смелость в дуэлях, креативные решения, активное участие в обучении (показ упражнений, ответы на вопросы)
⠀
3. Социализация.
Поиск первых друзей, коммуникация, единство
⠀
4. Двигательная база.
Другие виды спорта, подвижные игры, техника передвижения.
⠀
5. Знакомство с мячом.
Подвижные игры с мячом в ногах.
⠀
6. Внимание
Подвижные игры и упражнения с различными видами переключения внимания
⠀
Детский Футбол – больше, чем футбол!

Как одевать детей на улицу поздней осенью или зимой?
⠀
У нас очень переменчивая погода, за несколько часов температура воздуха и ветер могут измениться кардинально и нередко так получается, что выходишь из дома летом, а возвращаешься как будто зимой или наоборот.
⠀
Много вопросов, что нужно надевать на занятие, чтобы ребёнок не замёрз. Хотя наверно правильный вопрос, что нужно надевать, чтобы было комфортно.

Привычка одевать ребёнка на один слой теплее, чем себя. Это шапочка, варежки, кофточка одна, кофточка вторая, пуховичок. В общем ничего не меняется – взрослым всегда чересчур холодно и они всегда будут переживать за своего ребёнка. Я это сам понимаю как родитель. Поэтому хочу рассказать как правильно одеть ребёнка на занятие в прохладную погоду, без ущерба для здоровья ребёнку, возможно кому-то это будет полезно.
⠀
Начнём с того, что у детей температура тела на 2-3° изначально выше, чем у взрослых. Когда мы сами закутываем ребёнка и тем самым нарушаем формирование терморегуляции, мы фактически делаем медвежью услугу, ведь когда ребёнок перегревается снижается иммунная защита на слизистых оболочках.
⠀
Ещё один фактор – наша психика. Дети обычно даже не задумываются о том, что от холода можно заболеть, но если постоянно ему твердить: будешь ходить без шапки – заболеешь, не наденешь шарф – заболеешь, то у него в голове сформируется цепочка и рано или поздно он точно заболеет.
⠀
Также эксперты говорят, что даже если руки и ноги холодные, но ребёнок активный, бегает и радуется, не стоит паниковать – вашему ребёнку хорошо!
⠀
А чтобы ему было хорошо и после занятия, нужно правильно подбирать одежду для занятий. Рекомендую одеваться по принципу трёхслойности:
⠀
1. Нижний слой – термобельё. Оно отлично справляется с резкими изменениями погоды;
⠀
2. Второй слой – утепление. Флиска или пайта на молнии;
⠀
3. Верхний слой – мембранная одежда. Это непродуваемая и непромокаемая ветровка или дождевик.

Спортивные штаны или подштанники и шорты – это уже на своё усмотрение. Кому как удобнее.

Конечно же не забываем про шапку и перчатки, а также про питьё – термос с чаем, тёплую воду.
⠀
Такой набор не будет сковывать движения ребёнка и не даст замерзнуть в холодную погоду.

Как оценить детского тренера?
⠀
Уже прошло больше года, после того, как я получил международную тренерскую лицензию. Моё обучение проходило в Москве. По мимо «корочки» была возможность пообщаться со многими тренерами, которые работают в академиях таких клубов как Краснодар, Ростов, Сочи, Ротор Волгоград, Чертаново, ЦСКА, Динамо, Локомотив, в общем одних из лучших академий и одних из ведущих клубов нашей страны.

На одной из пауз мы обсуждали детский футбол, результаты и оценку тренеров. По данной теме, один коллега привел один пример, как в одном из сезонов ЮФЛ (Юношеская футбольная лига) футбольный клуб Ростов занял место внизу таблицы, но из этого состава, позже, 2 футболиста ушли в основу и подошли Карпину (сейчас уже бывший тренер ФК Ростов и нынешний тренер национальной сборной России).

Меня лично, такие примеры максимально вдохновляют и дальше идти в направлении полного ОТКАЗА ОТ СИЮМИНУТНОГО РЕЗУЛЬТАТА, который отодвигает наш футбол всё дальше и дальше от Европы (пока, к сожалению, их футбол как детский так и на взрослом уровне выглядит намного круче).
⠀
Пока в нашей стране не придумают рациональную и системную оценку работы детского тренера, то массы так и будут смотреть только на табло, игнорируя прогресс отдельно взятого игрока и рисунок игры команды.
⠀
Так сложилось, что меня никто не сможет выгнать с команды, но тот груз ответственности я ощущаю в каждой игре, с первой и до последней минуты. Тренер в первую очередь отвечает за результат перед родителями и детьми, которые в любом возрасте когда-нибудь или уже задумывались о том, почему проигрывает наша команда, почему выигрываем не мы, мысли о том, что наверное всё дело в тренере. Так и есть.

Но пока я тут, моя работа всегда будет заключаться не в том, чтобы побеждать, а в том, чтобы сделать лучше всех вокруг кто является частью нашей команды. Поменять ментальность, вдохновить и мотивировать на личный прогресс. Это в первую очередь своих игроков и их родителей. А также юных тренеров)
⠀
Если я проиграю 10 турниров подряд, а с моей команды несколько игроков дойдет до какого-то другого уровня, то я лично, точно не расстроюсь. Даже не так – я к этому стремлюсь: заложить азы, влюбить юных футболистов в наш вид спорта, дать дорогу дальше, подтолкнуть вперёд!

Главное тут в том, что детские команды-победители НЕ идут дальше. Дальше идут только игроки, которые умеют играть в футбол! Спасибо за внимание, всем хорошего вечера🙂

⚽️ Во сколько лет отдавать ребёнка на футбол?

Раньше ребёнка можно было привести на футбол в 10-12 лет – и он имел все шансы стать хорошим игроком. Почему?
Потому что детство было другим: двор, движение, игры на асфальте, песке, траве, лазанье по деревьям, гаражам, догонялки, матчи со старшеками. Это формировало ту самую двигательную базу, на которую позже ложилась футбольная техника.

Сейчас дети живут в цифровой эпохе, где движение часто ограничивается перемещением пальца по экрану. И когда ребёнка приводят на футбол в 10-12 лет «с нуля», он уже сильно отстаёт от сверстников. Причина – не в отсутствии таланта, а в скудной координации, слабом чувстве тела, которые лучше всего формируются до 9 лет.

Моё мнение:
До 7 лет не обязательно заниматься именно футболом. Даже до 9-10 лет – если до этого ребёнок активно двигался: плавал, танцевал, занимался гимнастикой, борьбой или просто жил в режиме «дворового спорта».

Главное – желание и двигательная готовность. У меня был случай: мальчик пришёл в футбол в 9 лет, до этого просто гонял мяч во дворе. Через год он стал одним из лидеров команды – благодаря координации, выносливости и осознанному желанию.

Вердикт:
Спортом заниматься с детства – обязательно. Но это не обязательно должен быть футбол.

Разнообразие активностей в раннем возрасте даёт то, что не купишь позже: универсальную физическую и координационную базу.

В нашем клубе мы часто рекомендуем ребятам дополнительные занятия другими видами спорта. Это не отвлекает от футбола – это усиливает его.

В нашем клубе есть много примеров, кто помимо футбола занимается ещё и другим видом спорта и это только идёт на пользу. Так называемый «мультиспорт»

Рабочие будни детского тренера

Перед тренировкой один обязательно забудет щитки. Другой - бутылку с водой. Третий придёт без настроения, потому что получил двойку. Четвёртый поссорился с другом. Пятый всю дорогу ехал в машине под строгий родительский разбор своей предыдущей игры и теперь больше всего на свете боится ошибиться.
Ещё один просто не выспался.

Но тренировка по плану.
Конусы расставлены. Манишки посчитаны. Мячи накачаны. Упражнения придуманы. Цели определены.
Можно начинать 💪

Только сначала нужно помирить поссорившихся. Успокоить того, кто боится ошибаться. Найти запасные щитки. Напомнить про воду. Выслушать рассказ про двойку. И как-то вернуть настроение ребёнку, которого сегодня, похоже, совсем не интересуют ни мячи, ни ворота, ни моя замечательная тренировка.

Потому что у тренера есть план. А у детей - жизнь.

И вот это, пожалуй, самая непростая часть нашей работы 😤
Ты постоянно находишься где-то между тем, что запланировал, и тем, с чем дети пришли к тебе сегодня.
Хотел поработать над открываниями - половина группы перевозбуждена.
Решил дать больше игры - двое начинают выяснять, кто с кем будет в одной команде, а с кем не хочет ни в какую.
Собрался подробно объяснить новое упражнение - один смотрит на пролетающий самолёт, второй завязывает шнурки, третий толкает четвёртого, а пятый уже всё понял. Правда, неправильно.
Объясняешь ещё раз.
Потом ещё.
А затем ловишь себя на мысли, что проблема, возможно, не в детях. Возможно, это ты объяснил так, что тебя невозможно было понять.
Меняешь слова. Показываешь сам. Упрощаешь. Добавляешь условие. Убираешь условие. Останавливаешь. Запускаешь снова.
Наконец получилось.
На несколько секунд.
Потом опять всё развалилось 🤦‍♂️
Рабочие будни.
После тренировки кто-то сияет, потому что впервые забил левой. Кто-то расстроен, потому что его команда проиграла. Кто-то уверен, что ему мало отдавали передачи. Кто-то спрашивает, будут ли игры в выходные. А кто-то молча собирает вещи и явно ждёт, что ты заметишь его молчание.

За ограждением ждут родители.
У них тоже есть вопросы.
Почему сегодня мало играли? Почему много играли, но почему мой в воротах? Почему не исправляете технику? Почему исправляете технику во время игры? Почему вчера ребёнка похвалили, а сегодня сделали замечание? Почему один играет сильнее другого? Когда турнир? Где турнир? Во сколько турнир? И почему опять так рано?
Отвечаешь.
Иногда подробно. Иногда коротко. Иногда один и тот же ответ приходится давать нескольким людям подряд.

Потом собираешь мячи. Ищешь потерянную кофту. Находишь чужую бутылку. Убираешь ворота. Пишешь родителям, что кофта нашлась, а владелец бутылки пока нет.
Едешь домой и прокручиваешь тренировку в голове.
Здесь передержал паузу. Там слишком быстро подсказал. Этого зря поругал. Того нужно было остановить раньше. Вот здесь упражнение получилось. А вот там дети вообще занимались чем-то другим, хотя формально делали всё, что ты просил.

И обязательно вспоминаешь ребёнка, с которым почти не поговорил 😔
Не потому, что он тебе неинтересен.
Просто он сегодня был удобным. Не капризничал. Не конфликтовал. Не задавал вопросов. Не требовал внимания.
Таких легко не заметить.

До следующей тренировки ещё есть время. Можно изменить план. Придумать другое упражнение. Пересобрать команды. Кому-то написать. С кем-то поговорить отдельно.
А завтра всё начнётся заново.
Конусы. Манишки. Мячи.
Дети, которые снова придут каждый со своей жизнью.

И ты, почему-то всё ещё думающий, что работа детского тренера - это учить футболу 😊