ЧТО БЫ ТАКОГО ПОСМОТРЕТЬ...
чтобы выйти на разговор про секс-просвет с ребенком?

На самом деле прям специальных фильмов и сериалов критически мало, разве что Sex Education, но я бы советовала его смотреть старшим подросткам самостоятельно, а взрослым просто проявлять одобрение.

А что тогда?
Во многих популярных сериалах есть классные сцены, за которые можно зацепится.

Вот например THE STRANGER THINGS
В первом сезоне есть сцена, где Ненси, старшая сестра Майка, идёт с подружкой на вечеринку и оказывается в комнате с парнем, который пытается принудить её к сексу. Отличный момент для обсуждения принципов консента.
В этом же сериале в последнем сезоне происходит каминг-аут Уила как гомосексуального человека. Отличный момент, чтобы обсудить разнообразие и трудности, с которыми сталкиваются ЛГБТК+ персоны.

В сериале LAST OF US, особенно во втором сезоне, в линии главной героини появляются отношения. Тут можно и про разнообразие, и про беременность, и про различные сексуальности поговорить.

Еще есть сериал "У Марго проблемы с деньгами". Здесь классно обсудить, почему секс с преподом или начальником не может быть добровольным 

После просмотра подходящей под ваш запрос сцены, можно поговорить с подростком примерно так: "Знаешь, меня так задела эта сцена. Что ты думаешь о...?"

Ещё я осознала, что классно послушать с подростком подкасты.
Например, Дочь Разбойника. Там много тяжёлого опыта, поэтому смотрите по своему состоянию и готовности ребёнка.

Ещё есть забавный подкаст A Field Guide to gay animals
Тут можно выйти на разговоры о том, что есть норма.

Для младших школьников и дошкольников подойдёт Про Миру и Гошу (серия про границы), хотя я подозреваю, что это вообще все знают.

Ещё есть книжка по реальным событиям And tango makes them three. Про двух пап-пингвинов.
К сожалению, она есть только на английском.

В целом, это скорее не список рекомендованных материалов, сколько подход к использованию сцен, которые есть почти везде, чтобы обсудить с ребёнком важные вещи.

ПОЧЕМУ ТОЛЬКО РАЗГОВОРЫ НЕ РАБОТАЮТ?

Этот пост я пишу на основе своих наблюдений за большим количеством разных школьников.

Чаще всего я вижу детей, которые знают и про личные границы, и про разнообразие окружающих людей, но тем не менее продолжают играть в игры, где нужно ущипнуть другого за пенис или обзываются "геями" и "девчонками".

Эти же дети часто удивляются, что их собственные границы, в том числе телесные, должны быть соблюдены даже близкими родственниками.

Это приводит к мыслям о том, что помимо разговоров (которые очень важны!), нужно создавать ребёнку дома здоровый опыт взаимного понимания и уважения.

Что именно я имею в виду?
1. Важно не заходить в комнату к ребёнку без стука.
2. Не уговаривать что-либо сделать для старшего родственника, ведь "он же так тебя любит!"
Никаких принуждений к объятьям и поцелуям, танцев и песен по заказу.
3. Важно следить за тем, что вы обсуждаете в присутствии ребёнка. Даже если вы тысячу раз скажете, что люди могут жить, любить и растить детей со взрослыми людьми любого пола, но сами используете слова вроде "педик" по отношению к неприятным вам людям, ребёнок скорее всего запомнит и воспроизведёт второе.
4. Важно реагировать спокойно на любые вопросы про секс и гениталии.
Дети очень легко считывают напряжение и смущение взрослых. Поняв, что это "острая тема", они могут начать чрезмерно часто шутить об этом и использовать эту тему для обзывательств.
5. Кажется, что будет здорово, если ребёнок усвоит, что его:её тело никому другому не принадлежит. Можно самостоятельно выбрать причёску и одежду, вид спорта и творчества.
Никто не навяжет своё.
6. Здорово было бы забыть про фразы вроде "ты же девочка!"
Они порождают гендерные стереотипы и могут привести к дискриминации инаковых людей.
7. Вроде очевидная штука, но важно не трогать вещи ребёнка без спроса. Даже если ребенку 6 лет и вы сами это купили. Это теперь его:её.
8. Важно вообще не трогать ребёнка без спроса. Можно договориться о невербальных сигналах, когда вы (и вы, и ребёнок) готовы или не готовы обниматься.
Сюда же относится рекомендация не хватать ребёнка за руку и тащить туда, куда вам нужно. Это лучше решать переговорами (увы, бывает очень утомительно)

Кажется, вывод тут простой: соблюдение границ ребёнка, сохранение своих границ в семье может очень сильно повлиять на плодотворность любых разговоров.
В разных школах обычно самые сознательные и самодостаточные дети делятся во время секс-просвета, как в семье выстроены их отношения. И те пункты, которые я описала выше, обычно присутствуют. Таким ученикам гораздо проще принять идеи консента и разнообразия, потому что они не конфликтуют с личными наблюдениями.

русский медвежонок, 2014 год, 6-7 класс

(я выковыриваю изюм из архивов русского медвежонка, чтобы давать лингвистическую пропедевтику детям 3+ класса)

1. получился отличный интенсив одновременно по кружковой математике, лингвистическим задачам и программированию для 3-6 классов, на три-четыре часа в день

2. зря вы отказались

3. пишите, чтобы забронить меня на будущее. с вас дети (десять человек), с меня контент. ещё и карточные игры типа бриджа докину комплектом. (3)4-9 класс найду чем занять

вербатим из женских историй об отцах. так сказать, спинофф подкаста

https://magazines.gorky.media/novyi_mi/2003/11/pervyj-muzhchina.html

Это что же за беспредел? И мы ещё называем себя правовым государством. Выплат, как он сказал, мы как семья, никаких не получим, зарплату ему не начисляют. Мы должны питаться воздухом? И обязательные платежи должны платить чем? Более того, не дай бог, его ранят или убьют, ни выплат ни тела мы не увидим. Вы вообще Бога не боитесь? Прошу разобраться и дать полные ответы на все вопросы.

https://slovar-svo.online/

простите, но

чтобы разбирать этот текст, мб нужен какой-то культурный референс

чтобы реконструировать образ мысли таксиста. (он не одноклеточный)

миллениалы его знают

https://youtu.be/e-xQrDs8v3Q

девяносто девять

быстрая весёлая карточная игра "на взятки" для трех человек

играем четыре раздачи. в первой козырь бубны, во второй — пики, в третьей — червы, в четвёртой — трефы

раздаём 36 карт (от шестёрки до туза) на троих — по 12 карт

каждый смотрит свои карты и взакрытую откладывает три карты (оставляя 9 карт в руке). три карты — это его личная "заявка": сколько взяток он планирует взять за эту раздачу

как три карты определяют заявку: старшинство скинутых карт не важно, важны масти. у каждой масти числовое значение от 0 до 3 (см. рисунок). заявка — это сумма числовых значений мастей трёх скинутых карт

первый ход передаётся по кругу с каждой раздачей

дальше как в любой игре на взятки. класть в масть обязательно, если нет масти — кладём любую. бить козырем не обязательно

после конца раздачи тот, кто взял ровно столько, сколько заявил, открывает свою "заявку", чтобы подтвердить это

если "заявку" выполнил только один игрок — он получает 30 очков. если двое — им пишут по 20 очков

src

Список вещей о випассане, которые я записал на следующий день, как вышел в прошлый раз — в наставление себе будущему.

«Как пережить в другой раз:

1) Нужно сразу просить то, что может мне помочь
— Скамейку (спасибо)
— Открывать окно во время общих медитаций (спасибо)

2) Слушать лекции Гоенки на английском, потому что русский перевод и озвучка сводят с ума.

3) Нужно стричь ногти, чистить зубы, бриться. Соблюдать разрешенные ритуалы, которые помогут сохранить какую-то часть психики.

4) Перед началом курса стоит медитировать аннапанну (дыхание) хотя бы по часу-два в день в течение нескольких недель. Чтобы глаза привыкли к долгому нахождению в темноте во время бодрствования.

5) Нужно задавать вопросы учителю и пользоваться рекомендацией задавать вопросы. Есть гипотеза, что все сделано Так именно для того, чтобы ты не сошел с ума.

6) Нужно делать то, что говорят (буквально я стал сходить с ума, когда я перестал делать то, что говорят на пятый день). Есть гипотеза, что все сделано Так именно для того, чтобы ты не сошел с ума.

7) Нужно знать/доверять (Учителю), что все что происходит является безопасным для здоровья.
— 80 человек медитация в закрытом помещении 3 часа в день — это ок или не ок
— Головные боли и туман в голове — это безопасно для здоровья/психики или нет?
— и ощущение, что я ещё раз закрою глаза и меня вырвет это ок или не ок
— Я не могу спать

Чтобы дойти до конца, нужно держаться за Учителя, нужно доверять Учителю. Он проводник в этом новом мире.»