#среда_тьюистории.
Мой первый класс. Часть 1.
-----------------
Пришло мне недавно сообщение от мамы моего тьюторанта, с которой договаривались о первой встрече ." У нас в 5 классе была Татьяна Михайловна, учитель географии и классный руководитель, которую мы очень любили. Это не Вы?"

-Это я!

И столько воспоминаний вызвала эта переписка. Мне 24 года. Я должна уже выйти из декрета , дочери 1,4 года. И я вынужденно пошла на замену учителю, которая тоже собиралась рожать, в свою родную 68 школу.
Учителем и классным руководителем 5 класса.

Первое сентября завтра. Белая блузка наглажена, красная юбочка до колен готова. А вечером дочь нечаянно бьет меня тяжёлой игрушкой по лицу. В итоге на следующий день я встречаю детей и родителей с синяком на щеке. Проблему как- то пыталась скрыть густой " тоналкой".
Увы, это не очень помогло!

Детский сад не дали. Пришлось прибегать к помощи бабушек. В том числе той, что в 60 км от Ижевска. Поэтому родителям честно сказала, что никакой воспитательной работы с моей стороны не будет. У меня свой маленький ребенок и поэтому всё мое время принадлежит ей. " А вы можете прекрасно один раз в год устроить что - то " воспитательное" для детей класса" - предложила им в итоге. Такие они молодцы, быстро организовались! Кто - то в кино/театр детей сводил, кто - то футбол организовал, кто - то сосиски жарить позвал к себе на дачу. Потом меня ещё и благодарили за то, что я сделала их класс дружным.

Я совсем не помню детей. Кроме одного. Сашка был из очень пьющей семьи. Я впервые тогда оказалась в асоциальной квартире. Вот этот " аромат" из грязи, табака и алкоголя для меня теперь навсегда запах бедности. Детей было 4-5, не помню. И кормил и заботился о них мой Сашка. После учебы, а иногда и вместо нее работал на соседнем рынке . Пожмогал с продажей овощей и фруктов продавцам с Кавказа. Как могла я вытаскивала его "из двоек". А он угощал меня грушами или сливами с рынка. Заботился. Много лет спустя проходила мимо импровизированного рынка на площади. Прямо с фур там торговали дынями и арбузами. Вдруг слышу крик - " Татьяна Михайловна!" Сашка, прыгает с этой машины и несётся ко мне с объятиями. И двумя дынями в руках.

#понедельник_тьюинструменты

Тьюторство — это удивительный мост, объединяющий людей самых разных профессий. Благодаря их взаимодействию рождаются ценные идеи и полезные продукты, которые помогают развиваться и расти.

Так, в результате сотрудничества тьютора и юриста, родилось руководство "Тьютор в правовом поле", которое будет полезно не только частным тьюторам, но и психологам, репетиторам, коучам и представителям других помогающих профессий. В нем вы найдете практические советы и ответы на вопросы, чтобы уверенно строить свою профессиональную деятельность.

Приглашаем вас ознакомиться с фрагментом этого руководства. Если оно вызвало у вас интерес — ставьте ❤️ в комментариях и пишите в личные сообщения @Gorshunova_Anastasia. Мы с радостью вышлем вам полный вариант.

#среда_тьюистории.
Мой первый класс. Часть 2.
------------------
Начало истории здесь. А вот эту очень любят вспоминать мои друзья и муж. Назовем ее, как я водила моих " пятиклашек" в походы. Первый тренировочный состоялся под занавес учебного года. И назывался он " Завтракаем на рассвете" . Для этого надо было встать очень рано, прийти к школе с" узелком" для завтрака и успеть на первый трамвай, чтобы добраться до Парка им.С.Кирова. Представляю как меня проклинали родители! Но детей и мам/ пап собралось на удивление очень много . В парке мы нашли прекрасное место на берегу Ижевского пруда , разложили большой стол на приготовленной скатерти и сели ждать рассвет, глядя на гладь пруда. Ждём - ждём - ждём. Рассвета все нет. Пока кто-то из детей не решил обернуться и воскликнул " Ой, а ☀️ уже встало!"
Короче " географ глобус пропил", так случился мой самый большой педагогический провал.

❓❓ Расскажите тоже, чем запомнилась ваша первая официальная работа ??

Переходите в мой канал МАХ Там таких историй больше.

Кто бы сказал подросткам, что они нормальные! Что с ними все ок 👌( автор Никита Карпов)
--------------------
Особенные - да, ненормальные - нет.

Скажите им, что нормально не знать, что с тобой будет дальше и переживать за это.

Скажите, что нормально злиться на родителей. И любить их одновременно.

Нормально испытывать тонны разных чувств и страдать.

Нормально, что настроение меняется и хочется плакать сразу после отличного мемасика.

Нормально, что вокруг все кажутся идиотами, но в то же время безумно важно от них услышать что-то хорошее про себя.

Нормально ждать сообщения часами, а потом, получив смайлик, улыбаться до ушей два дня.

Нормально ничего не хотеть, это не преступление. Это этап.

Очень нормально хотеть много и противоречивого. Но не начинать. И страдать от этого.

Скажите, что нормально думать плохие и тяжёлые мысли. Они у всех бывают.

Нормально плакать, нормально кричать, нормально замыкаться в себе.

Это нормально, если не хочется никого видеть, но надо, чтобы кто-то обнял.

Нормально смотреть в зеркало и страдать от того, что ты себе не нравишься.

Нормально стесняться себя и родителей.

Нормально мучиться, что хочется все самому, а пока никак.

Нормально конфликтовать и отстаивать границы с близкими.

Нормально ждать выхода новой серии или альбома с замиранием сердца.

Нормально для других делать вид, что все хорошо, а самому заходиться от ужаса куда все катится.

Нормально не оправдывать ожидания родителей. Это их ожидания.

Это очень нормально, что тяжело с собой и миром.

Нормально быть таким как ты есть. Со всеми вот этим и ещё вагоном разного.

Нормально быть подростком. Так было со всеми взрослыми, так будет со всеми детьми.

Скажите, что они прекрасны и с ними все нормально. Пусть вашему подростку хоть от этого станет чуточку легче.

И себе скажите то же самое.

Как менять жизнь по методу Джо Диспензы?

По мнению профессора нейрохимии Джо Диспензы, на методе которого строят свою работу бизнес-тренеры, главная ошибка большинства людей в том, что они пытаются изменить обстоятельства, оставаясь прежними.

Он говорит: личность создаёт собственную реальность. Если человек продолжает мыслить, чувствовать и реагировать так же, как вчера, он будет снова и снова воспроизводить один и тот же сценарий жизни.

Метод Диспензы строится на шести шагах:

1. Выбрать новую версию себя.
Определить, каким человеком хочется стать, и сформулировать 3–5 утверждений в настоящем времени:
— Я успешна
— Я доверяю себе
— Я легко довожу начатое до конца

2. Освоить новые эмоциональные состояния.
Уверенность, благодарность, внутренняя опора, спокойствие. По Диспензе, тело должно научиться чувствовать будущее раньше, чем оно проявится во внешнем мире.

3. Создать мысленный образ новой реальности.
Представить конкретную ситуацию, в которой новая версия себя уже действует, говорит и принимает решения иначе.

4. Практиковать ежедневно.
Уделять этому 5–10 минут в день. Повторение помогает формировать новые нейронные связи и закреплять новые модели поведения.

5. Замечать старые программы.
Ловить автоматические реакции и осознанно выбирать другой способ думать и действовать.

6. Подтверждать изменения действиями.
Даже небольшие поступки в соответствии с новой идентичностью становятся доказательством того, что внутренние изменения переходят в реальную жизнь.

Основная идея Джо Диспензы проста: чтобы получить другую жизнь, недостаточно хотеть новых результатов. Необходимо перестать быть человеком, который создавал прежнюю реальность.