📌С 2022–2023 учебного года курс «Основы светскости и религиоведения» отдельно не изучается. Принципы светскости, базовые знания о религии, свобода совести, межконфессиональное согласие и вопросы профилактики радикальных идеологий интегрированы в содержание соответствующих учебных предметов и курсов.
С 1 сентября 2026 года для обучающихся 5–11-х классов введён курс «Личная безопасность». Он направлен на укрепление психологической устойчивости, формирование навыков оценки рисков, принятия осознанных решений и защиты от деструктивного влияния.
С 1 сентября 2026 года для обучающихся 5–11-х классов введён курс «Личная безопасность». Он направлен на укрепление психологической устойчивости, формирование навыков оценки рисков, принятия осознанных решений и защиты от деструктивного влияния.
👍1
📌 ОТВЕТЫ НА АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ О НОВОВВЕДЕНИЯХ В СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ
⚖️ Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 10–11-сыныптарға арналған «Заң мен Тәртіп» курсын оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірледі.
📚 Әдістемелік ұсынымдар оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыруға, жауапкершілігін қалыптастыруға және нақты өмірлік жағдайларда заңға сай шешім қабылдау дағдыларын дамытуға бағытталған.
🔎 Курс барысында құқықтық жағдаяттарды талдау, пікірталас және практикалық тапсырмалар арқылы оқушылар өз құқықтарын түсініп, әрекеттерінің салдарын бағалауды үйренеді.
🔗 Әдістемелік нұсқаулықтың толық нұсқасымен келесі сілтеме арқылы танысуға болады:
https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D0%97%D0%A2%2010-11%20%D0%BA%D0%BB%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D0%BD%D1%8C%D1%8E.pdf
📚 Әдістемелік ұсынымдар оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыруға, жауапкершілігін қалыптастыруға және нақты өмірлік жағдайларда заңға сай шешім қабылдау дағдыларын дамытуға бағытталған.
🔎 Курс барысында құқықтық жағдаяттарды талдау, пікірталас және практикалық тапсырмалар арқылы оқушылар өз құқықтарын түсініп, әрекеттерінің салдарын бағалауды үйренеді.
🔗 Әдістемелік нұсқаулықтың толық нұсқасымен келесі сілтеме арқылы танысуға болады:
https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D0%97%D0%A2%2010-11%20%D0%BA%D0%BB%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D0%BD%D1%8C%D1%8E.pdf
👍1
⚖️ Национальная академия образования им. И. Алтынсарина разработала методические рекомендации по преподаванию курса «Закон и Порядок» для 10–11 классов.
📚 Рекомендации направлены на развитие правовой грамотности, ответственности и навыков принятия обоснованных решений в реальных жизненных ситуациях.
🔎 Через анализ правовых ситуаций, дискуссии и практические задания школьники учатся понимать свои права и оценивать последствия своих действий.
🔗 С полной версией методического руководства можно ознакомиться по следующей ссылке:
https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D0%97%D0%9F%2010-11%20%D0%BA%D0%BB%20%D1%80%D1%83%D1%81%202.pdf
📚 Рекомендации направлены на развитие правовой грамотности, ответственности и навыков принятия обоснованных решений в реальных жизненных ситуациях.
🔎 Через анализ правовых ситуаций, дискуссии и практические задания школьники учатся понимать свои права и оценивать последствия своих действий.
🔗 С полной версией методического руководства можно ознакомиться по следующей ссылке:
https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D0%97%D0%9F%2010-11%20%D0%BA%D0%BB%20%D1%80%D1%83%D1%81%202.pdf
👍1
📢 ҰСТАЗДАР НАЗАРЫНА!
🛜 ТІКЕЛЕЙ ЭФИР
🎙️ Тақырып: «Үлгілік оқу бағдарламаларындағы өзгерістер»
Тікелей эфир барысында «Цифрлық сауаттылық және жасанды интеллект» пәні бойынша 1–4-сыныптарға, сондай-ақ «Информатика және жасанды интеллект» пәні бойынша 5–11-сыныптарға арналған үлгілік оқу бағдарламаларындағы негізгі өзгерістер мен жаңашылдықтар талқыланады.
Спикер:
🔹 Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Жаратылыстану-математика бағыты пәндері және STEM-технология бөлімінің аға ғылыми қызметкері Арман Сағатұлы Қабдушев
🗓️ Күні: 18 қыркүйек
⏰ Уақыты: 10:00
📍 Эфир Алтынсарин академиясының Instagram парақшасында өтеді.
🛜 ТІКЕЛЕЙ ЭФИР
🎙️ Тақырып: «Үлгілік оқу бағдарламаларындағы өзгерістер»
Тікелей эфир барысында «Цифрлық сауаттылық және жасанды интеллект» пәні бойынша 1–4-сыныптарға, сондай-ақ «Информатика және жасанды интеллект» пәні бойынша 5–11-сыныптарға арналған үлгілік оқу бағдарламаларындағы негізгі өзгерістер мен жаңашылдықтар талқыланады.
Спикер:
🔹 Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Жаратылыстану-математика бағыты пәндері және STEM-технология бөлімінің аға ғылыми қызметкері Арман Сағатұлы Қабдушев
🗓️ Күні: 18 қыркүйек
⏰ Уақыты: 10:00
📍 Эфир Алтынсарин академиясының Instagram парақшасында өтеді.
👍1
📢 ВНИМАНИЮ ПЕДАГОГОВ!
🛜 ПРЯМОЙ ЭФИР
🎙️ Тема: «Изменения в типовых учебных программах»
В ходе прямого эфира будут рассмотрены основные изменения и нововведения в типовых учебных программах по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 1–4-х классов, а также по предмету «Информатика и искусственный интеллект» для 5–11-х классов.
Спикер:
🔹 старший научный сотрудник отдела предметов естественно-математического направления и STEM-технологий Национальной академии образования имени И. Алтынсарина Арман Сагатович Кабдушев
🗓️ Дата: 18 сентября
⏰ Время: 10:00
📍 Прямой эфир состоится на Instagram-странице Академии Алтынсарина.
🛜 ПРЯМОЙ ЭФИР
🎙️ Тема: «Изменения в типовых учебных программах»
В ходе прямого эфира будут рассмотрены основные изменения и нововведения в типовых учебных программах по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 1–4-х классов, а также по предмету «Информатика и искусственный интеллект» для 5–11-х классов.
Спикер:
🔹 старший научный сотрудник отдела предметов естественно-математического направления и STEM-технологий Национальной академии образования имени И. Алтынсарина Арман Сагатович Кабдушев
🗓️ Дата: 18 сентября
⏰ Время: 10:00
📍 Прямой эфир состоится на Instagram-странице Академии Алтынсарина.
👍1
📝 ДИКТАНТТЫ ӨТКІЗУДЕ НЕНІ ЕСКЕРУ ҚАЖЕТ?
2–4-сыныптарда қазақ тілі пәнінен диктант өткізу барысында оқу мақсатын дұрыс таңдау, мәтіннің білім алушының жас ерекшелігіне және өтілген материалға сәйкес болуы маңызды.
📚 Диктант арқылы білім алушының мәтінді тыңдап, жазбаша дәл беруі, сауатты жазуы, орфографиялық, пунктуациялық және каллиграфиялық нормаларды сақтау дағдылары бағаланады.
Инфографикаларда диктантты жоспарлау мен өткізу тәртібі, мәтінді таңдау талаптары және бағалау критерийлері кезең-кезеңімен берілген.
📌 Диктантты бағалауда тек қателер саны емес, білім алушының меңгерген дағдылары мен оқу қажеттіліктері де ескеріледі.
2–4-сыныптарда қазақ тілі пәнінен диктант өткізу барысында оқу мақсатын дұрыс таңдау, мәтіннің білім алушының жас ерекшелігіне және өтілген материалға сәйкес болуы маңызды.
📚 Диктант арқылы білім алушының мәтінді тыңдап, жазбаша дәл беруі, сауатты жазуы, орфографиялық, пунктуациялық және каллиграфиялық нормаларды сақтау дағдылары бағаланады.
Инфографикаларда диктантты жоспарлау мен өткізу тәртібі, мәтінді таңдау талаптары және бағалау критерийлері кезең-кезеңімен берілген.
📌 Диктантты бағалауда тек қателер саны емес, білім алушының меңгерген дағдылары мен оқу қажеттіліктері де ескеріледі.
📚 ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: КАК ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ И ОЦЕНИТЬ?
📝 При проведении диктанта важно учитывать не только количество допущенных ошибок, но и цели обучения, содержание текста, возрастные особенности обучающихся и критерии оценивания.
В инфографиках собраны основные рекомендации для педагогов: как спланировать и провести диктант, подобрать цели обучения и текст, а также оценить письменную работу обучающихся.
📊 Максимальный результат за диктант — 7 баллов. Оцениваются полнота написания текста, каллиграфия, соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
🔎 Результаты оценивания помогают определить, какие навыки вызывают у обучающегося затруднения и требуют дальнейшей работы.
📝 При проведении диктанта важно учитывать не только количество допущенных ошибок, но и цели обучения, содержание текста, возрастные особенности обучающихся и критерии оценивания.
В инфографиках собраны основные рекомендации для педагогов: как спланировать и провести диктант, подобрать цели обучения и текст, а также оценить письменную работу обучающихся.
📊 Максимальный результат за диктант — 7 баллов. Оцениваются полнота написания текста, каллиграфия, соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
🔎 Результаты оценивания помогают определить, какие навыки вызывают у обучающегося затруднения и требуют дальнейшей работы.