🔍 Сарапшы пікірі

📌 Мектептегі үзілісте тәрбиелік ойындар ұйымдастырудың маңызы неде?

▪️Бұл сұраққа Астана қаласындағы Абай Құнанбайұлы атындағы №87 мектеп-гимназиясы директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Мақсат Падсабаев толығырақ жауап берді.

⚜️ «Келешек мектептері» Наурыз мерекесін бастап кетті

🌐Бүгін 18 наурыз – Ұлттық киім күні! Осыған орай Астанадағы жалпы орта білім беретін №114 мектепте Ұлыстың ұлы күніне арналған мерекелік іс-шара өтіп, оқушыларға ұлттық кұндылықтар мен ұлттық салт-дәстүрлер дәріптелді.

🔍 Айта кетсек, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Келешек мектептері» желісінің басқарушы орталығы қызметін атқарады. Қазіргі уақытта еліміздің түкпір-түкпірінде жалпы саны 183 «Келешек мектебі» жұмыс істеп тұр, оларда 200 мыңнан астам оқушы білім алуда.

⚜️ Бүгін 20-наурыз – Ұлттық спорт күні!

🌐 Осыған орай Астанадағы жалпы орта білім беретін №33 мектепте оқушыларға ұлттық спорт түрлері насихатталып, ұлттық кұндылықтар мен ұлттық салт-дәстүрлер дәріптелді.

🔍 Айта кетсек, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Келешек мектептері» желісінің басқарушы орталығы қызметін атқарады. Қазіргі уақытта еліміздің түкпір-түкпірінде жалпы саны 183 «Келешек мектебі» жұмыс істеп тұр, оларда 200 мыңнан астам оқушы білім алуда.

🔰«Келешек мектептерінің тұжырымдамасы: ортақ мақсат, ұжымдық даму» атты «Келешек мектептеріне» арналған семинардың алғашқы күніне шолу

🔰Тараз қаласында «Адал азамат: құндылық, инновация, тәжірибе» тақырыбында республикалық семинар-практикум өтті. Іс-шарада еліміздің түкпір-түкпірінен келген 200-ден астам педагог пен сала сарапшылары бас қосты. Семинар барысында қатысушылар тәрбие жұмысын жаңғырту, ұлттық құндылықтарды білім беру жүйесіне тиімді кіріктіру және озық тәжірибелерді кеңінен тарату мәселелерін жан-жақты талқылады.

📚Семинардың басты мақсаты – «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын білім беру үдерісіне тиімді енгізу, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды насихаттау, сондай-ақ өңірлік озық тәжірибелермен алмасу болды. Пленарлық бөлімде сала мамандары мен педагогтер «Адал азамат» бағдарламасын пәндерге кіріктіру жолдарын, тәрбие мен білімнің сабақтастығын және инновациялық тәсілдерді кеңінен талқылады.

🔍 Сарапшы пікірі

📌 «Еңбегі адал – жас өрен» жобасының маңызы неде?

▪️Бұл сұраққа Астана қаласындағы №111 жалпы орта білім беретін мектеп директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Закирова Райгүл Ғабитқызы толығырақ жауап берді.

Қазақстанда оқушылардың мамандық таңдауына қатысты мониторинг басталды

Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ел мектептерінде кәсіптік бағдар беру жүйесіне кешенді мониторинг жүргізеді.

Мониторингтің басты мақсаты оқушыларға көрсетілетін кәсіптік бағдарлау жұмысының тиімділігін бағалау және оның олардың болашақ білім беру бағытын таңдауға нақты әсерін анықтау. Зерттеу қорытындысы мектептер арасындағы айырмашылықтарды көрсететін салыстырмалы деректер қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Мониторинг екі бағыт бойынша жүзеге асырылады:
Бірінші бағыттағы жұмыс «Келешек мектептері» желісіндегі білім беру ұйымдарын қамтиды. Бұл мектептерде 7-9 сынып оқушылары «Smart Bolashaq» корпоративтік қорының цифрлық платформасы арқылы тестілеуден өтеді. Тестілеу олардың қабілеті мен бейімін анықтауға бағытталған. Оқушылар тестілеуді ұялы телефон арқылы да тапсыра алады, ал ұйымдастыру-техникалық сүйемелдеу тегін қамтамасыз етіледі.

Сонымен қатар 7-9 сынып оқушыларының ата-аналары арасында сауалнама жүргізіліп, олардың кәсіптік бағдар беру жүйесі туралы хабардарлығы мен бұл үдеріске қатысу деңгейі бағаланады.

Екінші бағыт ауыл мектептерін қамтиды. Өңірлік іріктеме негізінде 8-9 сынып оқушылары арасында сауалнама жүргізіліп, олардың кәсіби бағдарға қатысты көзқарастары мен қажеттіліктері зерделенеді.

Мониторинг нәтижелері мектептердегі кәсіптік бағдар беру жүйесін жетілдіруге, тиімді тәжірибелерді анықтауға және оқушылардың саналы түрде мамандық таңдауына жағдай жасауға бағытталған шешімдер қабылдауға негіз болмақ.

В Казахстане начат мониторинг профориентации школьников

Национальная академия образования им. И. Алтынсарина проводит комплексный мониторинг системы профориентации в школах страны.

Основная цель исследования заключается в оценке эффективности профориентационной работы и определить, насколько она влияет на выбор учащимися дальнейшей образовательной траектории. Итоги позволят сформировать сопоставимые данные и выявить различия между школами.

Мониторинг проводится по двум направлениям.

Первое охватывает школы сети «Келешек мектептері». Здесь учащиеся 7-9 классов проходят тестирование на цифровой платформе корпоративного фонда «Smart Bolashaq». Тест направлен на выявление способностей и склонностей школьников. Пройти его можно в том числе с мобильного телефона, организационно-техническое сопровождение обеспечивается бесплатно.

Параллельно проводится опрос родителей учащихся 7-9 классов. Оценивается их осведомленность о системе профориентации и уровень вовлеченности в этот процесс.

Второе направление охватывает сельские школы. На основе региональной выборки среди учащихся 8–9 классов проводится анкетирование, которое позволяет определить их отношение к профессиональному выбору и актуальные запросы.

Результаты мониторинга станут основой для совершенствования системы профориентации в школах, выявления эффективных практик и принятия решений, направленных на формирование осознанного выбора профессии у учащихся.