📢 ВНИМАНИЮ ПЕДАГОГОВ!
🛜 ПРЯМОЙ ЭФИР
🎙️ Тема: «Изменения в типовых учебных программах»
В ходе прямого эфира будут рассмотрены основные изменения и нововведения в типовых учебных программах по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 1–4-х классов, а также по предмету «Информатика и искусственный интеллект» для 5–11-х классов.
Спикер:
🔹 старший научный сотрудник отдела предметов естественно-математического направления и STEM-технологий Национальной академии образования имени И. Алтынсарина Арман Сагатович Кабдушев
🗓️ Дата: 18 сентября
⏰ Время: 10:00
📍 Прямой эфир состоится на Instagram-странице Академии Алтынсарина.
🛜 ПРЯМОЙ ЭФИР
🎙️ Тема: «Изменения в типовых учебных программах»
В ходе прямого эфира будут рассмотрены основные изменения и нововведения в типовых учебных программах по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 1–4-х классов, а также по предмету «Информатика и искусственный интеллект» для 5–11-х классов.
Спикер:
🔹 старший научный сотрудник отдела предметов естественно-математического направления и STEM-технологий Национальной академии образования имени И. Алтынсарина Арман Сагатович Кабдушев
🗓️ Дата: 18 сентября
⏰ Время: 10:00
📍 Прямой эфир состоится на Instagram-странице Академии Алтынсарина.
👍1
📝 ДИКТАНТТЫ ӨТКІЗУДЕ НЕНІ ЕСКЕРУ ҚАЖЕТ?
2–4-сыныптарда қазақ тілі пәнінен диктант өткізу барысында оқу мақсатын дұрыс таңдау, мәтіннің білім алушының жас ерекшелігіне және өтілген материалға сәйкес болуы маңызды.
📚 Диктант арқылы білім алушының мәтінді тыңдап, жазбаша дәл беруі, сауатты жазуы, орфографиялық, пунктуациялық және каллиграфиялық нормаларды сақтау дағдылары бағаланады.
Инфографикаларда диктантты жоспарлау мен өткізу тәртібі, мәтінді таңдау талаптары және бағалау критерийлері кезең-кезеңімен берілген.
📌 Диктантты бағалауда тек қателер саны емес, білім алушының меңгерген дағдылары мен оқу қажеттіліктері де ескеріледі.
2–4-сыныптарда қазақ тілі пәнінен диктант өткізу барысында оқу мақсатын дұрыс таңдау, мәтіннің білім алушының жас ерекшелігіне және өтілген материалға сәйкес болуы маңызды.
📚 Диктант арқылы білім алушының мәтінді тыңдап, жазбаша дәл беруі, сауатты жазуы, орфографиялық, пунктуациялық және каллиграфиялық нормаларды сақтау дағдылары бағаланады.
Инфографикаларда диктантты жоспарлау мен өткізу тәртібі, мәтінді таңдау талаптары және бағалау критерийлері кезең-кезеңімен берілген.
📌 Диктантты бағалауда тек қателер саны емес, білім алушының меңгерген дағдылары мен оқу қажеттіліктері де ескеріледі.
📚 ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: КАК ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ И ОЦЕНИТЬ?
📝 При проведении диктанта важно учитывать не только количество допущенных ошибок, но и цели обучения, содержание текста, возрастные особенности обучающихся и критерии оценивания.
В инфографиках собраны основные рекомендации для педагогов: как спланировать и провести диктант, подобрать цели обучения и текст, а также оценить письменную работу обучающихся.
📊 Максимальный результат за диктант — 7 баллов. Оцениваются полнота написания текста, каллиграфия, соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
🔎 Результаты оценивания помогают определить, какие навыки вызывают у обучающегося затруднения и требуют дальнейшей работы.
📝 При проведении диктанта важно учитывать не только количество допущенных ошибок, но и цели обучения, содержание текста, возрастные особенности обучающихся и критерии оценивания.
В инфографиках собраны основные рекомендации для педагогов: как спланировать и провести диктант, подобрать цели обучения и текст, а также оценить письменную работу обучающихся.
📊 Максимальный результат за диктант — 7 баллов. Оцениваются полнота написания текста, каллиграфия, соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
🔎 Результаты оценивания помогают определить, какие навыки вызывают у обучающегося затруднения и требуют дальнейшей работы.