📌 С 23 по 30 сентября во 2–4-х классах проводится первое промежуточное оценивание.

📚 Оценивание проводится по казахскому/русскому языку/иностранному языку, литературному чтению и математике. Задания разрабатываются в соответствии с изученными целями обучения.

📝 После первого промежуточного оценивание формативное оценивание также продолжается по всем предметам.

🎯 Главная цель оценивания — определить учебные достижения ребёнка и поддержать его дальнейшее продвижение в обучении.

📌 📌 23–30 қыркүйек аралығында 2–4-сыныптарда бірінші аралық бағалау өткізіледі.

📚 Бағалау қазақ тілі/орыс тілі/шетел тілі, әдебиеттік оқу және математика пәндері бойынша жүргізіледі. Тапсырмалар өтілген оқу мақсаттарына сәйкес әзірленеді.

📝 Аралық бағалау кезеңінен кейін формативтік бағалау барлық пән бойынша жалғасады.

🎯 Бағалаудың мақсаты — білім алушының оқу жетістігін анықтап, алға жылжуына қолдау көрсету.

📢 ҰСТАЗДАР НАЗАРЫНА!
🛜 ТІКЕЛЕЙ ЭФИР

🎙️ Тақырып: «2–4-сыныптар бойынша бағалау жүйесіндегі өзгерістер»

Тікелей эфир барысында 2–4-сыныптардағы бағалау жүйесіне енгізілген негізгі өзгерістер мен жаңашылдықтар, сондай-ақ оларды оқу үдерісінде жүзеге асыру ерекшеліктері талқыланады.

Спикерлер:
🔹 Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Үйлестіру және бастауыш білім беру бөлімінің аға ғылыми қызметкері Раушан Бапишева
🔹 Бағалау тобының әзірлеушісі, практик-педагог, шебер, магистр Гүлмира Какешовна

🗓️ Күні: 11 қыркүйек
⏰ Уақыты: 10:00
📍 Эфир Алтынсарин академиясының Instagram парақшасында өтеді.

https://www.instagram.com/altynsarin_akademiasy?stkn=MXYzaHpwZXlzY3AybA%3D%3D&utm_source=qr

📢 ВНИМАНИЮ ПЕДАГОГОВ!
🛜 ПРЯМОЙ ЭФИР

🎙️ Тема: «Изменения в системе оценивания во 2–4 классах»

В ходе прямого эфира будут рассмотрены основные изменения и нововведения в системе оценивания во 2–4 классах, а также особенности их реализации в образовательном процессе.

Спикеры:
🔹 Старший научный сотрудник отдела координации и начального образования Национальной академии образования им. И. Алтынсарина Раушан Бапишева
🔹 Разработчик группы оценивания, практикующий педагог, мастер, магистр Гульмира Какешовна

🗓️ Дата: 11 сентября
⏰ Время: 10:00
📍 Эфир пройдет на Instagram-странице Академии Алтынсарина.

https://www.instagram.com/altynsarin_akademiasy?stkn=MXYzaHpwZXlzY3AybA%3D%3D&utm_source=qr

🤖 Национальная академия образования разработала методическое руководство «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 1–4 классов.

📚 В руководстве представлены подходы к формированию у младших школьников навыков осознанного, безопасного и ответственного использования ИИ. Особое внимание уделено цифровой безопасности, проверке информации и практической работе с инструментами искусственного интеллекта.

Методическое руководство поможет педагогам системно организовать эту работу на уроках.

🔗 С полной версией методического руководства можно ознакомиться по следующей ссылке:
https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95%20%D0%A0%D0%A3%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E%20%20%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B8%20%D0%98%D0%98%201-4%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.pdf

🤖 Ұлттық білім академиясы 1–4-сыныптарға арналған «Цифрлық сауаттылық және жасанды интеллект» әдістемелік нұсқаулығын әзірледі.

📚 Нұсқаулықта бастауыш сынып оқушыларының жасанды интеллектіні саналы, қауіпсіз және жауапты пайдалану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған тәсілдер ұсынылған. Цифрлық қауіпсіздікке, ақпаратты тексеруге және ЖИ құралдарымен практикалық жұмыс жасауға ерекше назар аударылған.

Әдістемелік нұсқаулық педагогтерге бұл жұмысты сабақ барысында жүйелі ұйымдастыруға көмектеседі.

🔗 Әдістемелік нұсқаулықтың толық нұсқасымен келесі сілтеме арқылы танысуға болады:

https://uba.edu.kz/storage/app/media/01.09.2026/%D3%98%D0%94%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%9D%D2%B0%D0%A1%D2%9A%D0%90%D0%A3%D0%9B%D0%AB%D2%9A%20%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BB%D1%8B%D2%9B%20%D1%81%D0%B0%D1%83%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8B%D0%BB%D1%8B%D2%9B%20%D0%B6%D3%99%D0%BD%D0%B5%20%D0%96%D0%98%201-4%20%D1%81%D1%8B%D0%BD%D1%8B%D0%BF.pdf