الإجابة الصح هي: *is*

> Neither of them *is* ready.

*ليه؟*

كلمة *Neither* معناها "لا هذا ولا ذاك" ودائما بتتعامل معاملة *المفرد* في الإنجليزي الرسمي، حتى لو بعدها كلمة جمع زي them.

فـ القاعدة:
- Neither + of + them/us/you = فعل مفرد (is / was / has)

لو استخدمنا *are* غلط، ولو استخدمنا *isn't* المعنى هيبقى نفي مضاعف وغلط برضه، لأن Neither فيها النفي أصلا.

الإجابة: *to*

> I prefer walking *to* driving.

*القاعدة:*
فعل *prefer* ليه شكلين:

1. لو بعده اسمين او فعلين فيهم ing بنستخدم *to*
- prefer walking *to* driving
- prefer tea *to* coffee

2. لو بعده فعل في المصدر بنستخدم *than*
- I prefer *to walk* rather *than* drive (ده الشكل التاني)

فـ هنا عشان الاتنين فيهم ing يبقى الصح *to*.

For verbs ending in the suffix -ise/-ize (e.g. organise/organize, recognise/recognize), the suffix –ize is usually preferred in American English, while in British English –ise is more common (but both are acceptable). Similarly, for verbs ending in -yse/-yze (e.g. analyse/analyze, paralyse/paralyze) American English prefers the suffix –yze while British English prefers –yse. There are some exceptions; verbs always ending in –ise include advertise, disguise, exercise, and surprise, while the verb capsize always ends in –ize.

UK: I do not recognise him.
US: I do not recognize him.
UK: We need to analyse the results of the survey.
US: We need to analyze the results of the survey.

Verbs with more than one syllable ending in –l (e.g. cancel, fuel, travel) often double the final letter before the suffixes –ed and –ing in British English (cancelled, cancelling), but not in American English (canceled, canceling). However, both British and American English double the final –l in some verbs where the stress falls on the last syllable (e.g. control, controlled).

UK: He travelled to the Bahamas.
US: He traveled to the Bahamas.

Morphological differences
In British English, some verbs form the past tense with the suffix –t, while in American English they have regular past tense forms ending in –ed. Examples of these include the verbs burn, dream, learn, lean, smell, spell, spoil, and leap. Conversely, there are a few verbs that conjugate regularly in British English, but have irregular past tense forms in American English, including dive, fit, quit, and sneak (with past tense forms dove, fit, quit, and snuck in American English).

UK: I learnt English at school.
US: I learned English at school.
UK: The swimmer dived into the water.
US: The swimmer dove into the water.
The verb to get has past participle got in British English; in American English the alternate form gotten is more common:

UK: He has got used to living abroad.
US: He has gotten used to living abroad

be used to form the future tense, while American English only uses the auxiliary will:

UK: I shall arrive early.
US: I will arrive early.
For possession, British English uses the phrasal verb have got more commonly than American English, which normally just uses have:

UK: Have you got a lighter?
US: Do you have a lighter?
When omitting a repeated verb, British English often uses do where American English simply omits the verb altogether:

UK: Have you finished your homework? I have done.
US: Have you finished your homework? I have.
When referring to a collective noun, British English may use plural agreement on the verb, while American English normally uses singular agreement:

UK: The team are trying to succeed.
US: The team is trying to succeed.

vs. Pronunciation differences 🗣️
Two-syllable verbs ending in –ate (e.g. donate, locate, rotate, translate) usually are pronounced differently in British and American English; in British English these are stressed on the last syllable (do-NATE, lo-CATE) while in American English they are stressed on the first syllable (DO-nate, LO-cate). Exceptions include the verbs create, debate, and negate which are pronounced the same in British and American English. Verbs with more than two syllables ending in -ate typically are pronounced the same in both varieties of English, but there are some that are pronounced differently, such as elongate (British E-lon-gate, American e-LON-gate). 🇬🇧🇺🇸

Verbs in American and British English

Although American and British English are predominantly similar, they exhibit distinct minor variations. Several of these differences pertain to verb usage, encompassing variations in spelling, morphology, syntax, and pronunciation.

ليه العدس بيتعد في اللغة الإنجليزية والأرز لا🤔🤔
بين العدس والأرز..✅
**
وجد معلمي اللغة الإنجليزية في حيرة من كتاب اللغة الإنجليزية في الصف الأول الإعدادي، حيث أن المقرر يقدم للطلاب أمثلة للفروق بين الأسماء التي تعد countable والتي لا تعد uncountable...
ولما أتى على ذكر الأرز rice, قدمه كمثال للأسماء التي لا تعد. ثم لم يجد كلمة يقدمها مثالا على المعدود الا العدس lentil , lentils.

وهنا وقع الطلاب - وبعض المعلمون- في حيرة.. لأن فكرة المعدود هي إمكانية العد مثل الكتب والأقلام والطلاب والسيارات، وفكرة غير المعدود هي الكميات التي تتكون من أجزاء ضئيلة لا يسهل عدها مثل الشاي والملح والسكر والأرز.
فما الذي يجعل العدس يختلف عن الأرز، وكلاهما من الصعب عده؟

بعض المعلمين استسهل الأمر وقال إنها شاذة. ومنهم من قال : إنما نتعامل مع بنية الكلمة لا معناها وطالما بها علامة الجمع s فهي من المعدود الذي يجب أن نستخدم معه تصريف الأفعال في الجمع ونسأل عنه ب how many لا how much.

وهذه اجتهادات مشكورة من المعلمين غير أنها لا تحل المشكلة، خاصة أن هناك كلمات أخرى مثل العدس lentil وهي معدودة رغم عدم إمكانية ذلك في الواقع، مثل الفول beans و الحمص chickpeas والسوداني peanuts.

والحقيقة أن هناك فرقا بين هذه البذور seeds جميعا.. فرق واحد يجعل بعضها معدودا وبعضها لا معدود. هذا الفرق هو الفرق بين الحبوب grains والبقول legumes. فعلماء الزراعة والتغذية يفرقون بينهما بأن الأولى grains من ذوات الفلقة الواحدة whole grains، والقرأن يُذكر الناس بفضل الله عليهم أن سخر لهم "الحب ذو العصف grain having husks" أي البذور ذات الفلقة الواحدة والتي لها غطاء يُعصف به في عملية الحصاد وفي الريح العاصف.

أما البقول legumes فهي البذور ذوات الفلقتين، ولما كانت البذرة الواحدة منها يمكن قسم / فصم فلقتيها صار من الممكن -منطقيا- عد جزءيها، مهما صغر حجم البذرة.
لذلك اتخذت اللغة الإنجليزية للبقول صفة المعدود countable و للحبوب صفة الامعدود uncountable.

والطريف أن بني إسرائيل عندما طلبوا من سيدنا موسى عليه السلام العدس طلبوا معه أشياء أخرى كلها معدودة مثل العدس ما عدا الثوم (الثوم garlic(

(وَإِذْ قُلْتُمْ يَا مُوسَىٰ لَنْ نَصْبِرَ عَلَىٰ طَعَامٍ وَاحِدٍ فَادْعُ لَنَا رَبَّكَ يُخْرِجْ لَنَا مِمَّا تُنْبِتُ الْأَرْضُ مِنْ بَقْلِهَا وَقِثَّائِهَا وَفُومِهَا وَعَدَسِهَا وَبَصَلِهَا ۖ )

He bring forth for us of that which the earth groweth - of its herbs and its cucumbers and its garlic and its lentils and its onions

ملاحظتان أخيرتان، الأولى أن هناك أشياء أخرى غير معدودة في الإنجليزية وهي من المعنويات غير المحسوسة مثل advice و literature و vocabulary فلا يأتي منها جمع رغم أن بالعربية لها جموعا .

الثانية، أن نظام اللغة العربية لم يتطرق إلى طبيعة معنى المعدود والا معدود رغم رسوخ درس تمييز العدد و حالة مخالفة أو موافقة المعدود في الدرس النحوي. فالتركيز فيها على صيغ العدد و حالات الإعراب والتذكير والتأنيث وليس معاني الأعداد والكميات. و هو موضوع ربما أفرد له مقالا خاصا لبيان لم كان الحال هكذا في العربية بخلاف الإنجليزية.