Дорогие мои, сегодня без постов
У меня очень много дел, я с головой в работе. Проверяю сочинения, общаюсь с учениками и родителями, записываю новые уроки, проверяю работу педагогов.
Вижу ваши вопросы о занятиях. Но не всем ещё успела ответить🙏🏻
Если хотите записаться на занятия или на курсы, напишите моей помощнице Елизавете👇🏻
@ya_lisok
Она всё подскажет, на все вопросы ответит❤️
У меня очень много дел, я с головой в работе. Проверяю сочинения, общаюсь с учениками и родителями, записываю новые уроки, проверяю работу педагогов.
Вижу ваши вопросы о занятиях. Но не всем ещё успела ответить🙏🏻
Если хотите записаться на занятия или на курсы, напишите моей помощнице Елизавете👇🏻
@ya_lisok
Она всё подскажет, на все вопросы ответит❤️
❤21🙏5
Субботний обмен мемами😀
Мои ценители филологического юмора, что нового нашли?
#русский_мемный
Делитесь👇🏻
🇷🇺Больше мемов в МАКС
Мои ценители филологического юмора, что нового нашли?
#русский_мемный
Делитесь👇🏻
🇷🇺Больше мемов в МАКС
😁48🔥26❤8
Премьера нового сезона «Мой музей. Русские художники» — на телеканале «О!»
Известный культурный проект возвращается на телеэкраны. В новом сезоне, снятом в Государственной Третьяковской галерее, дети ведут зрителей в музей и рассказывают о любимых работах русских художников.
24 премьерных выпуска будут показаны эксклюзивно на детском познавательном телеканале «О!» с 19 октября по будням в 17:20.
Главная задача проекта — не просто познакомить детей с шедеврами русской живописи, но и расширить их кругозор и укрепить эмоциональную связь с родным искусством.
Благодаря уникальному формату «дети — детям», слова юных рассказчиков легко воспринимаются сверстниками у экрана, а сам проект становится увлекательным и понятным для каждого ребёнка.
Проект реализуется при поддержке Президентского Фонда культурных инициатив.
Известный культурный проект возвращается на телеэкраны. В новом сезоне, снятом в Государственной Третьяковской галерее, дети ведут зрителей в музей и рассказывают о любимых работах русских художников.
24 премьерных выпуска будут показаны эксклюзивно на детском познавательном телеканале «О!» с 19 октября по будням в 17:20.
Главная задача проекта — не просто познакомить детей с шедеврами русской живописи, но и расширить их кругозор и укрепить эмоциональную связь с родным искусством.
Благодаря уникальному формату «дети — детям», слова юных рассказчиков легко воспринимаются сверстниками у экрана, а сам проект становится увлекательным и понятным для каждого ребёнка.
Проект реализуется при поддержке Президентского Фонда культурных инициатив.
❤16👍9😍9
«А если попадётся тема на сочинении, на которую я ничего не смогу сказать?» 😱
Как же этого боятся все ученики!
Поэтому на курсах я учу рассуждать, даю универсальные фразы-помощники, которые помогут начать сочинение, раскрыть мысль и сделать грамотный вывод.
Мы собираем базу примеров из литературы, и я учу адаптировать их под разные темы.
Но главное - мы много практикуемся.
По моему опыту, ученики, которые написали с нами хотя бы несколько сочинений, уже не теряются перед незнакомыми темами.
Потому что писать сочинения — это НАВЫК.
И чем больше практики, тем меньше страха. Тем более с такой поддержкой, как у нас❤️
Присоединяйтесь: курсы стартуют 19 октября:
https://ymklass.ru/essays
Как же этого боятся все ученики!
Поэтому на курсах я учу рассуждать, даю универсальные фразы-помощники, которые помогут начать сочинение, раскрыть мысль и сделать грамотный вывод.
Мы собираем базу примеров из литературы, и я учу адаптировать их под разные темы.
Но главное - мы много практикуемся.
По моему опыту, ученики, которые написали с нами хотя бы несколько сочинений, уже не теряются перед незнакомыми темами.
Потому что писать сочинения — это НАВЫК.
И чем больше практики, тем меньше страха. Тем более с такой поддержкой, как у нас❤️
Присоединяйтесь: курсы стартуют 19 октября:
https://ymklass.ru/essays
🔥9❤6
«Вúшневый сад»
Хочу поделиться с вами впечатлением, которое до сих пор не отпускает меня после просмотра спектакля «Вишнёвый сад» в Московском Губернском театре. Я шла на него, если честно, ради Антона Хабарова, а ушла с ощущением, что мне пересадили чужую боль под кожу — и она там прижилась, ноет и не отпускает.
Для меня, как для учителя русского языка и литературы, Чехов — это отдельная вселенная. И сегодня я поняла, что эта вселенная до конца мной не изучена.
Мы годами разбираем эту пьесу по схеме «Раневская — прошлое, Лопахин — настоящее, Петя — будущее». А тут всё перевернулось.
Главный герой — не Раневская, а Лопахин. Сергей Безруков сделал Лопахина не просто дельцом, а поистине поэтической натурой. Антон Хабаров играет его так, что забываешь о хрестоматийных трактовках: на сцене — «сильный, красивый, богатый молодой мужчина, интеллигентно выглядящий и держащийся с большим достоинством».
Но главное — это его любовь. История о том, как Лопахин всю жизнь боготворил Раневскую, а теперь вынужден «выкорчевать» это чувство из сердца, как вишнёвый сад, — сыграна до слёз.
Карина Андоленко блестяще сыграла Раневскую — не «увядающую аристократку», а женщину, у которой ещё вся жизнь впереди. Она красивая, царственная, яркой, но с такой трещиной внутри, которую она сама не может собрать.
Визуально постановка тоже потрясающая: сад на сцене «цветёт, увядает, а в финале буквально исчезает с лица земли», а живая музыка создаёт то самое ощущение последнего бала уходящей эпохи.
Конечно, я понимаю, что некоторые моменты (курение, современные жесты) могут показаться спорными, но для меня они не затмили главного — глубины и той «гаммы противоречивых чувств», которую проживаешь вместе с героями.
В конце, когда актеры необычным образом вышли на поклон, я плакала.
Друзья, спектакль превзошёл все мои ожидания. От всей души рекомендую!
Хочу поделиться с вами впечатлением, которое до сих пор не отпускает меня после просмотра спектакля «Вишнёвый сад» в Московском Губернском театре. Я шла на него, если честно, ради Антона Хабарова, а ушла с ощущением, что мне пересадили чужую боль под кожу — и она там прижилась, ноет и не отпускает.
Для меня, как для учителя русского языка и литературы, Чехов — это отдельная вселенная. И сегодня я поняла, что эта вселенная до конца мной не изучена.
Мы годами разбираем эту пьесу по схеме «Раневская — прошлое, Лопахин — настоящее, Петя — будущее». А тут всё перевернулось.
Главный герой — не Раневская, а Лопахин. Сергей Безруков сделал Лопахина не просто дельцом, а поистине поэтической натурой. Антон Хабаров играет его так, что забываешь о хрестоматийных трактовках: на сцене — «сильный, красивый, богатый молодой мужчина, интеллигентно выглядящий и держащийся с большим достоинством».
Но главное — это его любовь. История о том, как Лопахин всю жизнь боготворил Раневскую, а теперь вынужден «выкорчевать» это чувство из сердца, как вишнёвый сад, — сыграна до слёз.
Карина Андоленко блестяще сыграла Раневскую — не «увядающую аристократку», а женщину, у которой ещё вся жизнь впереди. Она красивая, царственная, яркой, но с такой трещиной внутри, которую она сама не может собрать.
Визуально постановка тоже потрясающая: сад на сцене «цветёт, увядает, а в финале буквально исчезает с лица земли», а живая музыка создаёт то самое ощущение последнего бала уходящей эпохи.
Конечно, я понимаю, что некоторые моменты (курение, современные жесты) могут показаться спорными, но для меня они не затмили главного — глубины и той «гаммы противоречивых чувств», которую проживаешь вместе с героями.
В конце, когда актеры необычным образом вышли на поклон, я плакала.
Друзья, спектакль превзошёл все мои ожидания. От всей души рекомендую!
❤71👏13👍8
📚Товарищи ученики, на зарядку становитесь.
Продолжая тему предыдущего поста, задам интересный вопрос.
❓Как изначально назвал пьесу Антон Павлович Чехов?
1️⃣«Вишнёвый сад»;
2️⃣«Вúшневый сад»;
3️⃣ «Вúшневый вишнёвый сад».
Жду вас в комментариях👇🏻
Продолжая тему предыдущего поста, задам интересный вопрос.
❓Как изначально назвал пьесу Антон Павлович Чехов?
1️⃣«Вишнёвый сад»;
2️⃣«Вúшневый сад»;
3️⃣ «Вúшневый вишнёвый сад».
Жду вас в комментариях👇🏻
Друзья, это очень интересно👇🏻
Изначально пьеса называлась «Вúшневый сад». Оказывается, в то время в слове допускалось два ударения:
В процессе работы Антон Павлович Чехов радостно сообщил Станиславскому, что «придумал» «чудесное» название: «Вúшневый сад».
Не встретив понимания, драматург через неделю сказал: «Послушайте, не ”Вúшневый сад”, а “Вишнёвый сад”».
Кстати, в словаре Даля оба варианта были на равных правах. А в наши дни в словарях после варианта «вúшневый» есть помета «устар.».
〰️
Премьера пьесы состоялась 17 января 1904 года в Московском Художественном театре. Спектакль был приурочен к четвертьвековому юбилею литературной деятельности Чехова. Режиссёрами выступили Станиславский и Немирович-Данченко, художник — В. А. Симов.
В премьерной постановке были заняты ведущие артисты театра. Раневскую играла Ольга Книппер-Чехова, жена Чехова, Гаева - сам Константин Станиславский, Трофимова - Василий Качалов, Епоходова - Иван Москвин,
Фирса - Александр Артем (роль старого слуги Чехов писал именно для него).
К сожалению, других постановок своей пьесы Чехов не увидел.
Первое отдельное издание и первая публикация вышли летом 1904 г. Цензоры разрешили пустить произведение в печать 1 июня, а месяц спустя Чехов скончался.
Пьеса «Вишнёвый сад» стала последним произведением писателя, своеобразным творческим завещанием💔
〰️
Вы знаете, я после вчерашнего спектакля до сих пор не отошла. Теперь иначе воспринимаю сюжет «Вишневого сада». Другим стал и Ермолай Лопахин.
Друзья, а какой, по вашему мнению, Лопахин? Человек, с тонкой, нежной душой или жёсткий купец, который во всём искал выгоду?
Изначально пьеса называлась «Вúшневый сад». Оказывается, в то время в слове допускалось два ударения:
«вишнёвый» (цвет, насыщенный, тёмно-красный, как спелые ягоды);
«ви́шневый» (всё, что относилось к вишне как к дереву или её плодам).
В процессе работы Антон Павлович Чехов радостно сообщил Станиславскому, что «придумал» «чудесное» название: «Вúшневый сад».
Не встретив понимания, драматург через неделю сказал: «Послушайте, не ”Вúшневый сад”, а “Вишнёвый сад”».
Кстати, в словаре Даля оба варианта были на равных правах. А в наши дни в словарях после варианта «вúшневый» есть помета «устар.».
〰️
Премьера пьесы состоялась 17 января 1904 года в Московском Художественном театре. Спектакль был приурочен к четвертьвековому юбилею литературной деятельности Чехова. Режиссёрами выступили Станиславский и Немирович-Данченко, художник — В. А. Симов.
В премьерной постановке были заняты ведущие артисты театра. Раневскую играла Ольга Книппер-Чехова, жена Чехова, Гаева - сам Константин Станиславский, Трофимова - Василий Качалов, Епоходова - Иван Москвин,
Фирса - Александр Артем (роль старого слуги Чехов писал именно для него).
К сожалению, других постановок своей пьесы Чехов не увидел.
Первое отдельное издание и первая публикация вышли летом 1904 г. Цензоры разрешили пустить произведение в печать 1 июня, а месяц спустя Чехов скончался.
Пьеса «Вишнёвый сад» стала последним произведением писателя, своеобразным творческим завещанием💔
〰️
Вы знаете, я после вчерашнего спектакля до сих пор не отошла. Теперь иначе воспринимаю сюжет «Вишневого сада». Другим стал и Ермолай Лопахин.
Друзья, а какой, по вашему мнению, Лопахин? Человек, с тонкой, нежной душой или жёсткий купец, который во всём искал выгоду?
❤25🔥7
Можно потерять баллы за сочинение, даже если вы хорошо знаете литературу. И часто ученики даже не понимают, в чём именно ошибаются.
Сегодня стартовал мой курс по сочинениям, но до 10 ноября ещё можно присоединиться!
Я очень советую не откладывать подготовку на потом. До итогового сочинения осталось всего три месяца, а в средней школе уже вовсю пишут сочинения. Чем раньше вы начнёте отрабатывать навык, тем больше времени будет исправить ошибки и довести результат до желаемого.
Кому особенно нужен мой курс?
- тем, кто смотрит на тему сочинения и не понимает, с чего начать.
- тем, кто пишет, старается, но теряет баллы и не понимает почему.
- тем, кто не умеет подбирать литературные аргументы и превращать их в полноценное доказательство своей мысли.
- тем, кто не понимает, что такое анализ связи и как его правильно делать.
- тем, кто хочет не просто написать сочинение на проходной балл, а забрать максимум из возможного.
На курсе мы будем много писать, разбирать ошибки и учиться рассуждать так, чтобы работа соответствовала критериям проверки.
Каждое сочинение проходит двойную проверку, как на экзамене. Это помогает увидеть слабые места и понять, над чем конкретно нужно работать.
Не рассчитывайте на то, что навык письма появится сам собой ближе к экзамену. Сочинение — это навык, который формируется практикой.
*До 10 ноября ещё можно присоединиться. Времени достаточно, чтобы многое успеть, если начать сейчас.
Жду вас на курсе! ❤️
https://ymklass.ru/essays
Сегодня стартовал мой курс по сочинениям, но до 10 ноября ещё можно присоединиться!
Я очень советую не откладывать подготовку на потом. До итогового сочинения осталось всего три месяца, а в средней школе уже вовсю пишут сочинения. Чем раньше вы начнёте отрабатывать навык, тем больше времени будет исправить ошибки и довести результат до желаемого.
Кому особенно нужен мой курс?
- тем, кто смотрит на тему сочинения и не понимает, с чего начать.
- тем, кто пишет, старается, но теряет баллы и не понимает почему.
- тем, кто не умеет подбирать литературные аргументы и превращать их в полноценное доказательство своей мысли.
- тем, кто не понимает, что такое анализ связи и как его правильно делать.
- тем, кто хочет не просто написать сочинение на проходной балл, а забрать максимум из возможного.
На курсе мы будем много писать, разбирать ошибки и учиться рассуждать так, чтобы работа соответствовала критериям проверки.
Каждое сочинение проходит двойную проверку, как на экзамене. Это помогает увидеть слабые места и понять, над чем конкретно нужно работать.
Не рассчитывайте на то, что навык письма появится сам собой ближе к экзамену. Сочинение — это навык, который формируется практикой.
*До 10 ноября ещё можно присоединиться. Времени достаточно, чтобы многое успеть, если начать сейчас.
Жду вас на курсе! ❤️
https://ymklass.ru/essays
❤17
Сегодня у нас особенный день
Ника сдала на 3 юношеский разряд! 🏆
Любимая моя девочка, глядя на тебя, я вижу пример настоящей дисциплины. Я тобой очень горжусь! И многому у тебя учусь. Так держать! 💪✨
Когда я смотрю на Нику, на её выступление, на эту концентрацию и силу воли, в очередной раз понимаю простую истину: профессиональный спорт — это настоящая работа. Тяжелая, ежедневная, без выходных и поблажек. Именно по этой причине я без раздумий беру на обучение на курсы и в семейную школу спортсменов. Для меня дети, которые совмещают спорт и учебу, – настоящие герои.
А ещё я часто говорю ученикам, что подготовка к экзаменам очень похожа на подготовку к соревнованиям.
Не бывает волшебной таблетки или лёгких путей. Без ежедневной, порой нудной и рутинной работы над собой — трудно добиться реальных результатов.
Согласны со мной?
Родители спортсменов, как у вас обстоят дела с учебой? Получается совмещать?
Ника сдала на 3 юношеский разряд! 🏆
Любимая моя девочка, глядя на тебя, я вижу пример настоящей дисциплины. Я тобой очень горжусь! И многому у тебя учусь. Так держать! 💪✨
Когда я смотрю на Нику, на её выступление, на эту концентрацию и силу воли, в очередной раз понимаю простую истину: профессиональный спорт — это настоящая работа. Тяжелая, ежедневная, без выходных и поблажек. Именно по этой причине я без раздумий беру на обучение на курсы и в семейную школу спортсменов. Для меня дети, которые совмещают спорт и учебу, – настоящие герои.
А ещё я часто говорю ученикам, что подготовка к экзаменам очень похожа на подготовку к соревнованиям.
Не бывает волшебной таблетки или лёгких путей. Без ежедневной, порой нудной и рутинной работы над собой — трудно добиться реальных результатов.
Согласны со мной?
Родители спортсменов, как у вас обстоят дела с учебой? Получается совмещать?
❤64🔥37🎉23👏3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я училась лично у Р. А. Дощинского — руководитель разработки экзаменационных материалов по русскому языку для ЕГЭ и ОГЭ.
Все свои курсы я разрабатывала, опираясь на его подход, требования к экзаменационным работам и критерии оценивания. То есть вы получаете информацию из первых рук, а не пересказ чужих трактовок.
Почему это особенно важно при подготовке к сочинению?
Даже если ученик умеет грамотно писать и рассуждать, он может потерять баллы из-за незнания критериев или неправильного выполнения требований.
Например, в сочинении ЕГЭ необходимо правильно выстроить комментарий к авторской позиции. Ошибки в этой части могут стоить сразу 6 баллов!
На курсах мы разбираем требования экзамена, учимся применять критерии на практике и отрабатываем структуру работы так, чтобы избежать досадных потерь.
Жду вас на курсах по сочинениям, чтобы без суеты успеть подготовиться к экзаменам:
https://ymklass.ru/essays
Все свои курсы я разрабатывала, опираясь на его подход, требования к экзаменационным работам и критерии оценивания. То есть вы получаете информацию из первых рук, а не пересказ чужих трактовок.
Почему это особенно важно при подготовке к сочинению?
Даже если ученик умеет грамотно писать и рассуждать, он может потерять баллы из-за незнания критериев или неправильного выполнения требований.
Например, в сочинении ЕГЭ необходимо правильно выстроить комментарий к авторской позиции. Ошибки в этой части могут стоить сразу 6 баллов!
На курсах мы разбираем требования экзамена, учимся применять критерии на практике и отрабатываем структуру работы так, чтобы избежать досадных потерь.
Жду вас на курсах по сочинениям, чтобы без суеты успеть подготовиться к экзаменам:
https://ymklass.ru/essays
🔥12👍4❤1