This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥5🍓4
Что на самом деле значит перейти с B2 на C1? 👀
Когда мы говорим «повысить уровень английского», очень легко представить это как движение вверх по лестнице:
🎯 больше слов
🎯 больше грамматики
🎯 сложнее конструкции
В реальности переход с B2 на C1 устроен немного иначе. На этом этапе мы уже знаем достаточно, чтобы говорить на самые разные темы. Поэтому основная проблема часто уже не в том, что нам «не хватает языка», а в том, как мы этим языком пользуемся.
ПРИМЕРЫ ТОГО, ЧТО МЕНЯЕТСЯ ОТ B2 ДО C1👇
1️⃣ VOCABULARY → PRECISION
На B2 обычно уже достаточно большой словарный запас. Но мы часто используем универсальные слова, которые подходят почти для любой ситуации: interesting, important, thing, problem, get, make, change.
На C1 появляется способность выбирать слово не просто правильное, а наиболее подходящее по смыслу и оттенку.
B2:
C1:
Дело не в замене одной единицы на другую, а в том, что мы на C1 начинаем чувствовать:
– какие слова естественно сочетаются друг с другом;
– какие слова подходят для формального и неформального контекста;
– чем отличаются близкие по значению слова;
– как выразить степень, отношение или оттенок значения.
Поэтому на высоких уровнях мы развиваем не просто vocabulary size, а lexical precision, range and flexibility.
2️⃣ ACCURACY → CONTROL
На B2 ученик мы уже прошли всю грамматическую базу, но это ещё не означает, что мы будем стабильно использовать конструкции в реальной речи.
Например, в упражнении мы можем без проблем делать Conditional, но во время спонтанного ответа возвращаться к более простым конструкциям или ошибаться.
B2:
C1:
На C1 речь становится более контролируемой: ученик способен выбирать нужную грамматическую форму практически одновременно с формулированием мысли.
3️⃣ COMPLEXITY → COMPLEX IDEAS
Очень легко ошибочно принять сложность языка за наличие сложных грамматических конструкций. Но C1 это не обязательно:
Сложность проявляется ещё и в том, насколько сложные отношения между идеями способен выразить ученик.
B2:
C1:
Здесь мы не просто использовали более длинное предложение. Мы выразили основную мысль, объяснили причину, добавили следствие, в итоге связали несколько идей в одну логическую конструкцию.
Поэтому на C1 важно развивать не только grammatical complexity, но и complexity of thought and expression.
4️⃣ NATURAL ENGLISH → SOUNDING NATURAL
На B2 мы можем строить абсолютно понятные и грамматически правильные предложения, которые при этом звучат немного «учебниково».
Например:
Это не ошибка. Но в реальном разговоре носитель может сказать:
Или:
Или:
На C1 ученик начинает использовать язык так, как его действительно используют в разных коммуникативных ситуациях. Задача уже не только в том, чтобы построить правильное предложение, а в том, чтобы выбрать естественный способ выразить именно эту мысль именно в этой ситуации.
5️⃣ DISCOURSE → MANAGING THE WHOLE MESSAGE
На B2 мы уже умеем строить отдельные предложения, но наш монолог или ответ может ощущаться как набор отдельных мыслей.
Например:
Все предложения понятны. Грамматика в целом присутствует. Но слушателю приходится самому собирать общую логику.
На C1 мы управляем всем высказыванием и ведем собеседника:
Переход с B2 на C1 – это не столько про «выучить ещё больше английского».
А как это всё выглядит на практике?
👌 Покажем в эту субботу на открытом уроке «Как выйти с B2 на уверенный C1?»
🔥 26 сентября, 11:00–13:30 МСК проведём фрагмент групповго занятия и покажем, какие методические решения помогают студенту двигаться на следующий уровень.
Все слушатели станут участниками, поэтому будьте готовы работать с камерой и микрофоном 🤩
🫂 Стать участником открытого урока школы Wake Up English: https://clck.ru/3Vwwzf
Когда мы говорим «повысить уровень английского», очень легко представить это как движение вверх по лестнице:
В реальности переход с B2 на C1 устроен немного иначе. На этом этапе мы уже знаем достаточно, чтобы говорить на самые разные темы. Поэтому основная проблема часто уже не в том, что нам «не хватает языка», а в том, как мы этим языком пользуемся.
ПРИМЕРЫ ТОГО, ЧТО МЕНЯЕТСЯ ОТ B2 ДО C1👇
На B2 обычно уже достаточно большой словарный запас. Но мы часто используем универсальные слова, которые подходят почти для любой ситуации: interesting, important, thing, problem, get, make, change.
На C1 появляется способность выбирать слово не просто правильное, а наиболее подходящее по смыслу и оттенку.
B2:
The area in the city was changed.
C1:
The area was modernized.
Дело не в замене одной единицы на другую, а в том, что мы на C1 начинаем чувствовать:
– какие слова естественно сочетаются друг с другом;
– какие слова подходят для формального и неформального контекста;
– чем отличаются близкие по значению слова;
– как выразить степень, отношение или оттенок значения.
Поэтому на высоких уровнях мы развиваем не просто vocabulary size, а lexical precision, range and flexibility.
На B2 ученик мы уже прошли всю грамматическую базу, но это ещё не означает, что мы будем стабильно использовать конструкции в реальной речи.
Например, в упражнении мы можем без проблем делать Conditional, но во время спонтанного ответа возвращаться к более простым конструкциям или ошибаться.
B2:
If people will work from home, they will have more free time.
C1:
If people work from home, they may have more free time.
На C1 речь становится более контролируемой: ученик способен выбирать нужную грамматическую форму практически одновременно с формулированием мысли.
Очень легко ошибочно принять сложность языка за наличие сложных грамматических конструкций. Но C1 это не обязательно:
Had I known what I know now, I would have...
Сложность проявляется ещё и в том, насколько сложные отношения между идеями способен выразить ученик.
B2:
Working from home is convenient. You save time. You don't have to travel.
C1:
Working from home can be particularly convenient, as it allows people to save time on commuting, which can ultimately give them more flexibility.
Здесь мы не просто использовали более длинное предложение. Мы выразили основную мысль, объяснили причину, добавили следствие, в итоге связали несколько идей в одну логическую конструкцию.
Поэтому на C1 важно развивать не только grammatical complexity, но и complexity of thought and expression.
На B2 мы можем строить абсолютно понятные и грамматически правильные предложения, которые при этом звучат немного «учебниково».
Например:
I completely agree with this opinion.
Это не ошибка. Но в реальном разговоре носитель может сказать:
I can certainly see where you're coming from.
Или:
That's a fair point.
Или:
I'm not entirely convinced by that.
На C1 ученик начинает использовать язык так, как его действительно используют в разных коммуникативных ситуациях. Задача уже не только в том, чтобы построить правильное предложение, а в том, чтобы выбрать естественный способ выразить именно эту мысль именно в этой ситуации.
На B2 мы уже умеем строить отдельные предложения, но наш монолог или ответ может ощущаться как набор отдельных мыслей.
Например:
I think social media is useful. It has disadvantages. People spend a lot of time online. But it is useful for communication.
Все предложения понятны. Грамматика в целом присутствует. Но слушателю приходится самому собирать общую логику.
На C1 мы управляем всем высказыванием и ведем собеседника:
While social media undoubtedly makes communication more accessible, this convenience comes with certain drawbacks, particularly when excessive use begins to affect people's attention and relationships.
Переход с B2 на C1 – это не столько про «выучить ещё больше английского».
А как это всё выглядит на практике?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
wakeupenglish.ru
Открытый урок
Как выйти с B2 на уверенный C1: 5 языковых навыков, которых не хватает сильным ученикам.
❤16👍4🥰4🍓4
Открытый урок в группе уже завтра 🤩
Встречаемся 26 сентября 11:00-13:30 МСК
В целях безопасности ссылка на мероприятие доступна только тем, кто зарегистрировался 👇
https://clck.ru/3Vwwzf
Поставьте🔥 , кто будет с нами онлайн 💖
Встречаемся 26 сентября 11:00-13:30 МСК
В целях безопасности ссылка на мероприятие доступна только тем, кто зарегистрировался 👇
https://clck.ru/3Vwwzf
Поставьте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
wakeupenglish.ru
Открытый урок
Как выйти с B2 на уверенный C1: 5 языковых навыков, которых не хватает сильным ученикам.
🔥9❤🔥3
Какой у вас сейчас уровень языка?
Anonymous Poll
6%
Уверенный B1
21%
Уверенный B2
38%
Где-то между B2 и C1
19%
Уверенный C1
17%
Где-то между C1 и C2
8%
Точно есть C2
2%
Затрудняюсь ответить
🍓2
С какими трудностями сейчас сталкиваетесь?
Anonymous Poll
41%
Мой уровень застрял на B2, не понимаю, как перейти к C1
66%
Понимаю больше, чем могу сказать (продвинутая лексика остается пассивной)
41%
Грамматика всё ещё иногда «проседает» в речи, хотя я ее хорошо знаю
38%
Не чувствую заметного роста уровня, хочу понять, куда двигаться дальше
0%
Другое (напишу в комментариях)
🔥3🍓2
Зачем идёте на открытый урок 26 сентября 11:00-13:30 МСК?
Anonymous Poll
50%
Мне интересно, какие навыки отличают B2 от C1
29%
Хочу узнать, как выглядит занятие по повышению уровня в группе школы Wake Up English
50%
Хочу посмотреть на работу преподавателя и взять что-то для своих уроков
21%
Хочу повышать уровень языка в группе, рассматриваю варианты для обучения
57%
Хочу разобраться, что именно мне нужно для перехода с B2 на C1
21%
Просто интересно, что же там завтра будет 😎
🍓4❤🔥3🥰3
Закрытый клуб C1–C2 с носителем ❤️
Еще есть свободные места в группах Mindful English, успевайте забрать свое место🫂
Mindful English для высоких уровней – это пространство, где вы осознанно развиваете навыки говорения и получаете удовольствие от процесса.
Старт: октябрь 2026
Длительность: 3 месяца
Caitriona Earley – квалифицированный преподаватель из Ирландии, с полной DELTA (M1, M2, M3) и более чем 11-летним опытом подготовки к Кембриджским экзаменам.
👩🏫 Уроки с Caitriona – кладезь методики: эффективные инструменты и приёмы, необычные задания. Ученики «тащат» фишки к себе в работу (мы уже делились отзывами учеников об этом вот тут). Занятия наполнены теплом, харизмой и ирландским юмором (кто учился у Катрины, тот понимает, а кто ещё нет, то скоро поймёт 😏 ).
Как проходят встречи Mindful English?
Это не свободные разговоры «о чём пойдёт».
Это структурированные занятия раз в неделю, где вы:
✅ работаете в мини-группе, в парах и тройках в Zoom 90 минут раз в неделю
✅ обсуждаете темы и выполняете задания, которые тренируют конкретные устные навыки, а также расширяете активный лексический запас
✅ пробуете разные форматы: дебаты, презентации, переговоры и другие активности
🔥 Если вы хотите просто отдыхать и заниматься в удовольствие, здесь вы освежите английский в компании единомышленников и заведёте новые полезные знакомства.
🔥 Если вы ищете разговорный формат, но у вас мало времени из-за работы, высокой нагрузки и множества других дел, вы всё равно будете системно развивать навыки.
Возможно, этой осенью вам нужен именно такой английский🍁 📚
👉Забронировать место @info_wakeupenglish
Еще есть свободные места в группах Mindful English, успевайте забрать свое место
Mindful English для высоких уровней – это пространство, где вы осознанно развиваете навыки говорения и получаете удовольствие от процесса.
Старт: октябрь 2026
Длительность: 3 месяца
Caitriona Earley – квалифицированный преподаватель из Ирландии, с полной DELTA (M1, M2, M3) и более чем 11-летним опытом подготовки к Кембриджским экзаменам.
Как проходят встречи Mindful English?
Это не свободные разговоры «о чём пойдёт».
Это структурированные занятия раз в неделю, где вы:
Возможно, этой осенью вам нужен именно такой английский
👉Забронировать место @info_wakeupenglish
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥰9❤🔥6🍓5🤯2
Как ответить на «How are you?» не только через I’m good👌
На занятиях мы часто начинаем с простого warm-up:
How are you? How’s your day going?
Давайте разнообразим нашу речь 😌
🌀 Taking it one day at a time.
I'm dealing with life's challenges as they happen, without worrying too much about the future.
🌀 I've seen better days.
Things aren’t going particularly well at the moment.
🌀 Oh, you know, just surviving.
Things are a bit difficult or stressful, but I’m getting through them.
🌀 Could be better.
I’m not doing great, but it could be worse.
🌀 All over the place.
I’m feeling a bit chaotic, lacking focus, or emotionally unsettled.
🌀 Been better, been worse.
I’m somewhere in the middle.
🌀 I'm hanging in there.
Things are difficult, but I’m doing my best to cope.
🌀 Same old, same old.
Nothing much has changed. Everything is pretty much the same as usual.
🌀 I have a lot on my plate.
I'm very busy and have a lot of things to deal with.
🌀 Pretty good, can't complain.
I’m doing quite well, and overall, everything is fine.
🌀 Alive and kicking.
I’m alive, healthy, and doing fine.
It’s usually used in a playful or humorous way.
🌀 Just another day in paradise.
Everything is great.
#wakeup_language
Какая из этих фраз лучше всего описывает ваше состояние сегодня?😉
На занятиях мы часто начинаем с простого warm-up:
How are you? How’s your day going?
Давайте разнообразим нашу речь 😌
I'm dealing with life's challenges as they happen, without worrying too much about the future.
Things aren’t going particularly well at the moment.
Things are a bit difficult or stressful, but I’m getting through them.
I’m not doing great, but it could be worse.
I’m feeling a bit chaotic, lacking focus, or emotionally unsettled.
I’m somewhere in the middle.
Things are difficult, but I’m doing my best to cope.
Nothing much has changed. Everything is pretty much the same as usual.
I'm very busy and have a lot of things to deal with.
I’m doing quite well, and overall, everything is fine.
I’m alive, healthy, and doing fine.
It’s usually used in a playful or humorous way.
Everything is great.
#wakeup_language
Какая из этих фраз лучше всего описывает ваше состояние сегодня?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥18🍓7
«А что вообще такого в Outcomes? Почему вы так его любите?»
Давайте заглянем внутрь учебника и покажем, за что наши преподаватели действительно любят линейку Outcomes, и почему именно на его основе мы строим курсы для системного повышения и поддержания уровня.
1️⃣ Современные и не избитые темы, которые действительно хочется обсуждать.
Например, в Entertainment мы говорим не только о любимых фильмах и книгах, но и, например, обсуждаем искусство и разбираемся, почему non-English-language фильмы в последние годы стали так популярны во всём мире. Обсуждаем также социальные острые темы, такие как движение активистов в обществе. Или, взять к примеру, тему Things You Need, где мы сталкиваемся с каждодневной лексикой. Мы часто можем часами рассуждать про Environment, но не знаем, как сказать «сушилка для белья».🤭
Еще любимые темы: Health and Medicine, Accommodation, Nature. Каждый юнит в учебнике разделен на три темы, которые раскрывают сам юнит по-новому. Много того, что некоторые студенты по их словам даже никогда и не обсуждали на английском.
2️⃣ Лексика и грамматика сразу работают в контексте.
Практически все новые слова и новую грамматику мы сначала встречаем в Listening или Reading, разбираемся, как они используются, а затем переносим в собственную речь. Студентам очень интересно это всё замечать, понимать и учиться использовать затем в Speaking.
Например, в юните Sightseeing у нас есть тема, в которой мы обсуждаем проблемы, связанные с туризмом. В этом же уроке мы говорим про то, как говорить про будущее на английском. Мы делаем задание на Listening, где обсуждаем основные проблемы, и затем переходим к грамматике. В учебнике Upper-Intermediate расписаны практически все конструкции для Future, потому что студентам уровня В2 уже скучно повторять разницу между be going to / Present Continues и will. Здесь у нас новый челлендж с due to / likely to / bound to. В этом же уроке мы практикуем конструкции в речи через дебаты.
3️⃣ Студенты учатся быть хорошими собеседниками.
Коммуникация – это не только про говорение. Это еще и про умение активно слушать, реагировать и задавать вопросы. В учебнике представлены разные способы взаимодействия (презентация, дебаты, role-playing) и фразы: как передать человеку пожелания выздоровления, выразить surprise or shock, вежливо не согласиться, задавать follow-up questions или переспросить правильно ли вы услышали.
4️⃣ В аудио и видеоматериалах к учебнику много разных акцентов.
Мы смотрим видео практически в каждом юните и наслаждаемся не только британским акцентом, но и учимся понимать другие, которых на планете большинство. Это, на наш взгляд, делает учебник современным и подходящим для широкой аудитории.
5️⃣ Last but not least: очень много материала, который перекликается с международными экзаменами. Форматы некоторых заданий, темы, навыки. Поэтому курс рекомендуем тем, кто уже готовился к экзаменам, но пока чувствует, что надо немного прокачать язык.
На этой неделе стартуют группы Outcomes Upper-intermediate и Advanced🔥
Старт: 5 октября 2026
Длительность: октябрь–июнь 2027
Формат: занятия в Zoom один или два раза в неделю, последовательное развитие всех языковых навыков
Записаться в группу: @info_wakeupenglish
Давайте заглянем внутрь учебника и покажем, за что наши преподаватели действительно любят линейку Outcomes, и почему именно на его основе мы строим курсы для системного повышения и поддержания уровня.
Например, в Entertainment мы говорим не только о любимых фильмах и книгах, но и, например, обсуждаем искусство и разбираемся, почему non-English-language фильмы в последние годы стали так популярны во всём мире. Обсуждаем также социальные острые темы, такие как движение активистов в обществе. Или, взять к примеру, тему Things You Need, где мы сталкиваемся с каждодневной лексикой. Мы часто можем часами рассуждать про Environment, но не знаем, как сказать «сушилка для белья».🤭
Еще любимые темы: Health and Medicine, Accommodation, Nature. Каждый юнит в учебнике разделен на три темы, которые раскрывают сам юнит по-новому. Много того, что некоторые студенты по их словам даже никогда и не обсуждали на английском.
Практически все новые слова и новую грамматику мы сначала встречаем в Listening или Reading, разбираемся, как они используются, а затем переносим в собственную речь. Студентам очень интересно это всё замечать, понимать и учиться использовать затем в Speaking.
Например, в юните Sightseeing у нас есть тема, в которой мы обсуждаем проблемы, связанные с туризмом. В этом же уроке мы говорим про то, как говорить про будущее на английском. Мы делаем задание на Listening, где обсуждаем основные проблемы, и затем переходим к грамматике. В учебнике Upper-Intermediate расписаны практически все конструкции для Future, потому что студентам уровня В2 уже скучно повторять разницу между be going to / Present Continues и will. Здесь у нас новый челлендж с due to / likely to / bound to. В этом же уроке мы практикуем конструкции в речи через дебаты.
Коммуникация – это не только про говорение. Это еще и про умение активно слушать, реагировать и задавать вопросы. В учебнике представлены разные способы взаимодействия (презентация, дебаты, role-playing) и фразы: как передать человеку пожелания выздоровления, выразить surprise or shock, вежливо не согласиться, задавать follow-up questions или переспросить правильно ли вы услышали.
Мы смотрим видео практически в каждом юните и наслаждаемся не только британским акцентом, но и учимся понимать другие, которых на планете большинство. Это, на наш взгляд, делает учебник современным и подходящим для широкой аудитории.
На этой неделе стартуют группы Outcomes Upper-intermediate и Advanced
Старт: 5 октября 2026
Длительность: октябрь–июнь 2027
Формат: занятия в Zoom один или два раза в неделю, последовательное развитие всех языковых навыков
Записаться в группу: @info_wakeupenglish
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥9🍓3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«ТЫ НЕ ПРАВ!» Как сказать это по-английски и не поссориться? 😏
В этот раз Caitriona собрала фразы, которые помогают не согласиться с собеседником мягко, естественно и без прямого I disagree.
Сохраняйте ✍️
· "Can I be honest with you? I'm not sure I totally agree."
Soft full disagreement
· "I agree that X… but Y is the part I’m struggling with”
Classic partial disagreement
· "You're not wrong to want that. I just wouldn't do it like that."
Agree on feeling, disagree on action
· "I'm with you up to the point of…”
Clear partial agreement
· "I'm not saying... I'm just saying…"
Reassuring while disagreeing
· "I've got your back either way."
Keeps friendship safe
#wakeup_language – ещё полезные фразы для повседневного общения от носителя🤩
🤩 Присоединиться в закрытый клуб с носителем Mindful English: @info_wakeupenglish
На связи Caitriona Earley, носитель из Ирландии, эксперт по Кембриджским экзаменам с опытом более 11 лет, обладатель full DELTA, преподаватель в группах CPE и C1-C2.
В этот раз Caitriona собрала фразы, которые помогают не согласиться с собеседником мягко, естественно и без прямого I disagree.
Сохраняйте ✍️
· "Can I be honest with you? I'm not sure I totally agree."
Soft full disagreement
· "I agree that X… but Y is the part I’m struggling with”
Classic partial disagreement
· "You're not wrong to want that. I just wouldn't do it like that."
Agree on feeling, disagree on action
· "I'm with you up to the point of…”
Clear partial agreement
· "I'm not saying... I'm just saying…"
Reassuring while disagreeing
· "I've got your back either way."
Keeps friendship safe
#wakeup_language – ещё полезные фразы для повседневного общения от носителя
🤩 Присоединиться в закрытый клуб с носителем Mindful English: @info_wakeupenglish
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥12🔥6🍓4😍2
Miro всё ❌
Чем заменить любимые доски, если компания уходит из России?
Уверены, вы тоже знаете новость, что в октябре российские аккаунты Miro должны быть удалены. И если вы, как и мы, привыкли проводить занятия на этой доске, самое время найти альтернативу.
Скажем честно, для нас это не стало сенсацией.
Сейчас в мире онлайн-платформ нет ничего постоянного, и после продажи компании мы ожидали чего-то подобного. Мы живём во время большой конкуренции, одни сервисы уходят, другие появляются, третьи меняют правила игры.
Это просто стало нормой.
Какой сервис выбрали мы?
Holst – это российская визуальная платформа для совместной работы и полноценная альтернатива Miro. Здесь есть практически всё, что было на Miro.
👍Мы уже начали переходить на неё с учениками и, честно говоря, остались очень довольны.
🚀 Быстрая загрузка. Некоторые наши студенты уже сталкивались с тем, что Miro долго загружается или работает нестабильно.
🧩 Привычные инструменты. В Holst есть необходимые для наших занятий функции, поэтому не придётся отказываться от интерактивных заданий и привычного формата работы.
🙌 Комфорт для преподавателя и студента. Нашим преподавателям нравится, что доска работает быстро и не зависает. А значит, меньше технических заминок.
Конечно, перенос досок и наработанных материалов занимает время, но что поделать. Включаем любимую музыку, медитируем и осваиваем новые инструменты👩💻
Кстати, у Holst есть видео о том, как выгружать и переносить материалы из Miro:
https://holst.so/full-miro-import
❓ Коллеги, какие платформы используете вы?
Чем заменить любимые доски, если компания уходит из России?
Уверены, вы тоже знаете новость, что в октябре российские аккаунты Miro должны быть удалены. И если вы, как и мы, привыкли проводить занятия на этой доске, самое время найти альтернативу.
Скажем честно, для нас это не стало сенсацией.
Сейчас в мире онлайн-платформ нет ничего постоянного, и после продажи компании мы ожидали чего-то подобного. Мы живём во время большой конкуренции, одни сервисы уходят, другие появляются, третьи меняют правила игры.
Это просто стало нормой.
Какой сервис выбрали мы?
Holst – это российская визуальная платформа для совместной работы и полноценная альтернатива Miro. Здесь есть практически всё, что было на Miro.
👍Мы уже начали переходить на неё с учениками и, честно говоря, остались очень довольны.
Конечно, перенос досок и наработанных материалов занимает время, но что поделать. Включаем любимую музыку, медитируем и осваиваем новые инструменты
Кстати, у Holst есть видео о том, как выгружать и переносить материалы из Miro:
https://holst.so/full-miro-import
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥15🥰6🍓2🤪2
Ещё один студент школы сдал CAE🚀
Несмотря на все трудности🔥
Давайте поздравим Ивана с успешной сдачей Кембриджского экзамена и подтверждённым уровнем Advanced👏
#кейсы_wakeupstudents
Иван прошёл годовой курс подготовки к экзамену с сентября по июнь. Изначально по уровню ему больше подходила группа FCE, но из-за личных обстоятельств и расписания он выбрал группу CAE с занятиями один раз в неделю.
С самого начала подготовка давалась непросто, особенно сложным был Writing. Параллельно Иван заканчивал последний курс университета, готовился к защите диплома и выступал на конференциях в Москве.
Несмотря на загруженный график, Иван проделал огромную работу. Дисциплина и регулярное посещение занятий помогли ему дойти до поставленной цели.
Результаты:
✅ пробные экзамены в рамках курса CAE 180/210 и 187/210 (grade C)
✅ CAE C1 189/210 (grade С), Алматы 2026
Иван сдавал экзамен в формате Digital. Цифровой формат приятно удивил удобством: на Reading у него оставалось ещё 5–7 минут на проверку ответов, а текст и варианты ответа отображались одновременно на экране.
Будущим кандидатам Иван рекомендует перед устной частьюобязательно пообщаться с партнёром. По его опыту, это помогает чувствовать себя увереннее.
Эта история – небольшое напоминание, что подготовка к экзамену не всегда проходит в идеальных условиях. Мы совмещаем учёбу, работу и личные дела, сталкиваемся с трудностями, потерей мотивации и не всегда можем уделить подготовке столько времени, сколько хотелось бы.
Но это не значит, что нужно откладывать свою цель до более подходящего момента. Согласны?💖
Несмотря на все трудности
Давайте поздравим Ивана с успешной сдачей Кембриджского экзамена и подтверждённым уровнем Advanced
#кейсы_wakeupstudents
Иван прошёл годовой курс подготовки к экзамену с сентября по июнь. Изначально по уровню ему больше подходила группа FCE, но из-за личных обстоятельств и расписания он выбрал группу CAE с занятиями один раз в неделю.
С самого начала подготовка давалась непросто, особенно сложным был Writing. Параллельно Иван заканчивал последний курс университета, готовился к защите диплома и выступал на конференциях в Москве.
Несмотря на загруженный график, Иван проделал огромную работу. Дисциплина и регулярное посещение занятий помогли ему дойти до поставленной цели.
Результаты:
Иван сдавал экзамен в формате Digital. Цифровой формат приятно удивил удобством: на Reading у него оставалось ещё 5–7 минут на проверку ответов, а текст и варианты ответа отображались одновременно на экране.
Будущим кандидатам Иван рекомендует перед устной частью
Эта история – небольшое напоминание, что подготовка к экзамену не всегда проходит в идеальных условиях. Мы совмещаем учёбу, работу и личные дела, сталкиваемся с трудностями, потерей мотивации и не всегда можем уделить подготовке столько времени, сколько хотелось бы.
Но это не значит, что нужно откладывать свою цель до более подходящего момента. Согласны?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🏆17🔥10❤🔥5❤3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7😍5🍓4