Наш 1️⃣7️⃣-ый тренажёр снова про степени. А именно про одночлены.
Первая четверть закончилась🏁 , впереди каникулы.
Поэтому 10 минут в день вполне достаточно - решать задачки из наших тренажёров, продолжая заниматься математикой.
Конкретно в новом тренажёре ребёнок тренируется приводить одночлены к стандартному виду, умножать их и возводить в степень: https://yesmatematika.com/odnochleny
Первая четверть закончилась🏁 , впереди каникулы.
Поэтому 10 минут в день вполне достаточно - решать задачки из наших тренажёров, продолжая заниматься математикой.
Конкретно в новом тренажёре ребёнок тренируется приводить одночлены к стандартному виду, умножать их и возводить в степень: https://yesmatematika.com/odnochleny
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Наш 1️⃣8️⃣ тренажёр о равных треугольниках.
Почертите циркулем круги, посмотрите треугольники в раме велосипеда и узнайте ширину реки: https://yesmatematika.com/priznaki_ravenstva_treugolnikov
Почертите циркулем круги, посмотрите треугольники в раме велосипеда и узнайте ширину реки: https://yesmatematika.com/priznaki_ravenstva_treugolnikov
Первую четверть закончили 🏁, но математику совсем отпускать не стоит!!! Это реально важно - просто продолжать.
Не нужно садиться за учебник на час каждый день. Но есть навыки, которые важно периодически повторять, чтобы после каникул не тратить первые недели на восстановление того, что уже умел.
Например, вычисления в столбик.
В 7 классе они никуда не исчезают: большие числа, дроби, выражения, задачи, преобразования.
И когда ребёнок ошибается не в самой математике, а просто теряет знак, путается в разрядах или неправильно считает, это начинает мешать уже более сложным темам.
Поэтому на каникулах можно оставить всего 5–10 минут в день на такие базовые навыки. Мы сделали для этого отдельный тренажёр: примеры меняются, ребёнок решает сам, а если ошибся, можно разобрать, где именно произошла ошибка.
Наш 1️⃣9️⃣ тренажёр: многозначные числа в столбик: https://yesmatematika.com/mnogoznachnye_chisla_v_stolbik
Не нужно садиться за учебник на час каждый день. Но есть навыки, которые важно периодически повторять, чтобы после каникул не тратить первые недели на восстановление того, что уже умел.
Например, вычисления в столбик.
В 7 классе они никуда не исчезают: большие числа, дроби, выражения, задачи, преобразования.
И когда ребёнок ошибается не в самой математике, а просто теряет знак, путается в разрядах или неправильно считает, это начинает мешать уже более сложным темам.
Поэтому на каникулах можно оставить всего 5–10 минут в день на такие базовые навыки. Мы сделали для этого отдельный тренажёр: примеры меняются, ребёнок решает сам, а если ошибся, можно разобрать, где именно произошла ошибка.
Наш 1️⃣9️⃣ тренажёр: многозначные числа в столбик: https://yesmatematika.com/mnogoznachnye_chisla_v_stolbik
❤1
Вспоминаем тему первой четверти 7 класса (и для других последующих классов полезно).
Наш 2️⃣0️⃣ интерактивный тренажер на тему "прямая и обратная пропорциональность": https://yesmatematika.com/pryamaya_i_obratnaya_proporcionalnost
Наш 2️⃣0️⃣ интерактивный тренажер на тему "прямая и обратная пропорциональность": https://yesmatematika.com/pryamaya_i_obratnaya_proporcionalnost
Если ребёнок в геометрии постоянно путается в самых простых задачах и вообще не понимает предмет, возможно, проблема начинается гораздо раньше, чем кажется.
Наш 2️⃣1️⃣ тренажёр готов. Тема: измерение линейных и угловых величин: длина отрезка и градусная мера угла.
В математике сначала важно понять, что именно измеряет число.
12 см показывает длину всего отрезка. А если точка разделила его на части, то части вместе должны дать целое.
С углом то же самое: его градусная мера не зависит от того, насколько длинными мы нарисовали его стороны.
Ссылка: https://yesmatematika.com/izmerenie_lineynyh_i_uglovyh_velichin
Наш 2️⃣1️⃣ тренажёр готов. Тема: измерение линейных и угловых величин: длина отрезка и градусная мера угла.
В математике сначала важно понять, что именно измеряет число.
12 см показывает длину всего отрезка. А если точка разделила его на части, то части вместе должны дать целое.
С углом то же самое: его градусная мера не зависит от того, насколько длинными мы нарисовали его стороны.
Ссылка: https://yesmatematika.com/izmerenie_lineynyh_i_uglovyh_velichin
Продолжаем наше с вами знакомство.
Со второго класса по одиннадцатый класс я занимался плаванием.
Не купание, не 3 раза в неделю. А именно тренировался, точил технику, выступал на соревнованиях.
В 10-11 классах я был в группе, в которой занимался и участник олимпийских игр по плаванию.
И плавание - это вторая большая часть меня. От мечты стать олимпийским чемпионом до тренером олимпийских чемпионов.
Но да, я не стал олимпийским чемпионом.
Но сама система в голове и стремление сохранились.
Bob Bowman - тренер Майкл Фелпса (самый титулованный спортсмен в мире) и Геннадий Турецкий (тренер нашего олимпийского чемпиона - Александра Попова) - примеры для меня.
И вот что я хочу еще раз сказать подросткам.
Движения «копятся».
Если ты думаешь, что на соревнованиях (= экзаменах) произойдет «что-то выдающееся», что ты за счет эмоций, атмосферы соревнований улучшишь свой результат - то это не совсем надежная стратегия.
Можно сказать, что ты уже проиграл самому себе. Потому что думаешь, что «вот на соревнованиях я соберусь и выдам результат».
Нет.
Результат начинает «собираться» уже с сегодняшней тренировки (= занятия). Движения копятся.
Как в плавании, например: качественный гребок. Длинный выход. Мощное отталкивание от бортика. Да, это сложно.
Намного сложнее выполнять качественно движения каждый день (= тренировать свои навыки, заниматься), чем один раз «проплыть на всю мощь на соревнованиях».
Каждый день это делать - сложнее. Но и вероятность, что ты будешь вдолгую улучшать свои результаты - выше.
То же самое перекладываем на учёбу (= дело, которое нужно делать именно тебе). Каждый день. Регулярно. Лучше качественнее и меньше и регулярнее, чем один раз много и устал и уже не хочешь.
#давайтезнакомиться
Со второго класса по одиннадцатый класс я занимался плаванием.
Не купание, не 3 раза в неделю. А именно тренировался, точил технику, выступал на соревнованиях.
В 10-11 классах я был в группе, в которой занимался и участник олимпийских игр по плаванию.
И плавание - это вторая большая часть меня. От мечты стать олимпийским чемпионом до тренером олимпийских чемпионов.
Но да, я не стал олимпийским чемпионом.
Но сама система в голове и стремление сохранились.
Bob Bowman - тренер Майкл Фелпса (самый титулованный спортсмен в мире) и Геннадий Турецкий (тренер нашего олимпийского чемпиона - Александра Попова) - примеры для меня.
И вот что я хочу еще раз сказать подросткам.
Движения «копятся».
Если ты думаешь, что на соревнованиях (= экзаменах) произойдет «что-то выдающееся», что ты за счет эмоций, атмосферы соревнований улучшишь свой результат - то это не совсем надежная стратегия.
Можно сказать, что ты уже проиграл самому себе. Потому что думаешь, что «вот на соревнованиях я соберусь и выдам результат».
Нет.
Результат начинает «собираться» уже с сегодняшней тренировки (= занятия). Движения копятся.
Как в плавании, например: качественный гребок. Длинный выход. Мощное отталкивание от бортика. Да, это сложно.
Намного сложнее выполнять качественно движения каждый день (= тренировать свои навыки, заниматься), чем один раз «проплыть на всю мощь на соревнованиях».
Каждый день это делать - сложнее. Но и вероятность, что ты будешь вдолгую улучшать свои результаты - выше.
То же самое перекладываем на учёбу (= дело, которое нужно делать именно тебе). Каждый день. Регулярно. Лучше качественнее и меньше и регулярнее, чем один раз много и устал и уже не хочешь.
#давайтезнакомиться