Forwarded from Yulia
Елена, от души благодарю за этот мини-курс по уровням привязанности! Я много об этом слушала и читала, но сейчас понимаю глубже. Я хотела бы понять: если один из уровней, например, 3-ий уровень, не пройден полностью, то означает ли это, что тогда и все последующие уровни будут пройдены недостаточно или совсем не пройдены? Или эмоциональное развитие может гибко "обтекать" возникший "затор"?
❤5❤🔥1👍1🥰1🕊1😍1
Forwarded from Xenia
Просмотрела все видео и так и не смогла понять почему дети дружат вдвоем против кого-то и не могут дружить втроем.
Укажите, пожалуйста, где ответ. У моего ребенка это постоянная трагедия. Он начинает с кем-то дружить, приходит кто-то третий и его друг предает его и уходит к этому третьему. Так еще и они адвоем нападают на моего ребенка. В чем корень проблемы?
Укажите, пожалуйста, где ответ. У моего ребенка это постоянная трагедия. Он начинает с кем-то дружить, приходит кто-то третий и его друг предает его и уходит к этому третьему. Так еще и они адвоем нападают на моего ребенка. В чем корень проблемы?
❤5👍3🔥1👏1🕊1😍1🤗1
🌱 ПРАКТИКА: ЧЕТВЁРТАЯ СФЕРА ВНИМАНИЯ — ЗНАЧИМОСТЬ
Друзья, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем наш практикум «Сад детства: сад • школа • адаптация» и переходим к четвёртой сфере нашего внимания — значимости.
Что такое значимость в контексте привязанности? Это важность, исключительность, ощущение собственной особости. Ребёнку важно обнаруживать свою важность в жизни родителей, учителей или тренера, чувствовать, что его замечают и что он значим для тех, к кому привязан.
Когда ребёнок связан с нами через эту сферу привязанности, ему важно чувствовать: «Я особенный. Я важен. Я — это я, и я могу быть собой». Это чувство помогает формировать своё мнение, свои идеи и предпочтения.
В период перемен и адаптации эта сфера привязанности тоже становится особенно важной. Ребёнку важно чувствовать, что его замечают, что он значим для взрослых и что его присутствию рады.
Как мы можем понять, что что-то пошло не так и связано именно с этой сферой внимания? Например, ребёнок становится перфекционистом, ему очень трудно ошибаться, он постоянно ищет похвалы и как будто испытывает жажду, чтобы его заметили и подтвердили: «Я молодец». Иногда даже небольшая ситуация, в которой внимание взрослого досталось другому ребёнку, может переживаться очень болезненно.
🌿 Значимость не означает, что мы должны постоянно хвалить ребёнка за каждый его шаг. Речь скорее о том, чтобы замечать самого ребёнка, интересоваться его мнением, слушать его, помнить о его желаниях, радоваться тому, что он есть в нашей жизни.
Неважно, сколько сейчас вашему ребёнку — в любом возрасте ему важно чувствовать свою значимость для близких.
Мы предлагаем вам понаблюдать, что помогает вашему ребёнку чувствовать себя важным и особенным в ваших глазах. Возможно, многое из этого уже есть в вашей жизни — наша задача лишь заметить это и сделать более явным.
И особенно важно это в период перемен: наша связь с ребёнком может помогать ему сохранять ощущение своей значимости, чувствовать себя увереннее и легче адаптироваться к новым обстоятельствам.
#саддетства
Друзья, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем наш практикум «Сад детства: сад • школа • адаптация» и переходим к четвёртой сфере нашего внимания — значимости.
Что такое значимость в контексте привязанности? Это важность, исключительность, ощущение собственной особости. Ребёнку важно обнаруживать свою важность в жизни родителей, учителей или тренера, чувствовать, что его замечают и что он значим для тех, к кому привязан.
Когда ребёнок связан с нами через эту сферу привязанности, ему важно чувствовать: «Я особенный. Я важен. Я — это я, и я могу быть собой». Это чувство помогает формировать своё мнение, свои идеи и предпочтения.
В период перемен и адаптации эта сфера привязанности тоже становится особенно важной. Ребёнку важно чувствовать, что его замечают, что он значим для взрослых и что его присутствию рады.
Как мы можем понять, что что-то пошло не так и связано именно с этой сферой внимания? Например, ребёнок становится перфекционистом, ему очень трудно ошибаться, он постоянно ищет похвалы и как будто испытывает жажду, чтобы его заметили и подтвердили: «Я молодец». Иногда даже небольшая ситуация, в которой внимание взрослого досталось другому ребёнку, может переживаться очень болезненно.
🌿 Значимость не означает, что мы должны постоянно хвалить ребёнка за каждый его шаг. Речь скорее о том, чтобы замечать самого ребёнка, интересоваться его мнением, слушать его, помнить о его желаниях, радоваться тому, что он есть в нашей жизни.
Неважно, сколько сейчас вашему ребёнку — в любом возрасте ему важно чувствовать свою значимость для близких.
Мы предлагаем вам понаблюдать, что помогает вашему ребёнку чувствовать себя важным и особенным в ваших глазах. Возможно, многое из этого уже есть в вашей жизни — наша задача лишь заметить это и сделать более явным.
И особенно важно это в период перемен: наша связь с ребёнком может помогать ему сохранять ощущение своей значимости, чувствовать себя увереннее и легче адаптироваться к новым обстоятельствам.
#саддетства
❤7👍3🔥1🥰1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 А теперь предлагаем посмотреть видео с Еленой Куцикой.
В нём мы подробнее рассматриваем:
• что такое значимость в контексте привязанности
• как проявляется потребность ребёнка чувствовать свою важность и исключительность — и какие трудности могут возникать, если этой значимости не хватает
• как напитывать ребёнка через значимость в самых обычных ситуациях — замечать его, интересоваться его мнением, помнить о его желаниях и радоваться тому, что он есть в нашей жизни.
А после просмотра предлагаем скачать дополнительные материалы с идеями, как ещё можно напитывать ребёнка через значимость.
👉 Скачать материалы
Видео доступно также:
• YouTube
• ВКонтакте
#саддетства
В нём мы подробнее рассматриваем:
• что такое значимость в контексте привязанности
• как проявляется потребность ребёнка чувствовать свою важность и исключительность — и какие трудности могут возникать, если этой значимости не хватает
• как напитывать ребёнка через значимость в самых обычных ситуациях — замечать его, интересоваться его мнением, помнить о его желаниях и радоваться тому, что он есть в нашей жизни.
А после просмотра предлагаем скачать дополнительные материалы с идеями, как ещё можно напитывать ребёнка через значимость.
👉 Скачать материалы
Видео доступно также:
• YouTube
• ВКонтакте
#саддетства
😍3❤2
🔖 ЗАДАНИЕ 4
1️⃣ Обратите внимание на моменты, когда ваш ребёнок стремится быть значимым для вас. Какие действия или слова это выражают?
2️⃣ Составьте, пожалуйста, небольшой план (можно в уме) — что вы можете в течение дня щедро и от души предложить ребёнку на этом уровне ПЕРВОЙ/ПЕРВЫМ? Именно первыми, с любовью, не ожидая, пока ребёнок попросит? Пусть это будет для ребёнка приятной неожиданностью. Пусть это будет несколько моментов, простых, не слишком длинных. Можно рассказывать ему о том, как его ждали во время беременности, как он родился, каким был крохой. Можно вместе полистать фотографии из его младенчества, перечитать его первые забавные слова и фразочки, достать самые первые рисунки. Можно внимательно слушать мнение ребёнка, спрашивать о его задумках, интересоваться его мыслями и идеями. А где-то можно подчеркнуть, что специально для него принесли то, что он любит или о чём мечтал — фрукт, десерт, игрушка. В дополнительных материалах к сегодняшнему дню вы сможете найти список идей, который может стать для вас источником вдохновения.
3️⃣ В последующие два дня постарайтесь чаще напитывать ваши отношения с ребёнком через эти способы. Понаблюдайте, как реагирует на это ребёнок. Поищите то, что действительно приносит ему радость, ощущение контакта и близости, помогает росту энергии дерзновения.
✏️ В комментариях к посту напишите, пожалуйста, удалось ли вам выполнить эти задания?
Что вы заметили, что оказалось сложным, а что получилось хорошо. Делитесь своими впечатлениями и задавайте вопросы — нам очень интересно узнать, что вы замечаете в своих отношениях с детьми и что у вас вызывает вопросы или сомнения.
✨ Следующий и последний этап практикума выйдет 18 августа в 12:00 по МСК. Оставайтесь с нами! 💫
#саддетства
🍃 Летние цены на курсы Института Ньюфелда до 31 августа [подробнее по ссылке]
Курсы об агрессии, учебе, подростках, детях от 2-7 лет, эмоциях, тревоге, сексуальности
1️⃣ Обратите внимание на моменты, когда ваш ребёнок стремится быть значимым для вас. Какие действия или слова это выражают?
2️⃣ Составьте, пожалуйста, небольшой план (можно в уме) — что вы можете в течение дня щедро и от души предложить ребёнку на этом уровне ПЕРВОЙ/ПЕРВЫМ? Именно первыми, с любовью, не ожидая, пока ребёнок попросит? Пусть это будет для ребёнка приятной неожиданностью. Пусть это будет несколько моментов, простых, не слишком длинных. Можно рассказывать ему о том, как его ждали во время беременности, как он родился, каким был крохой. Можно вместе полистать фотографии из его младенчества, перечитать его первые забавные слова и фразочки, достать самые первые рисунки. Можно внимательно слушать мнение ребёнка, спрашивать о его задумках, интересоваться его мыслями и идеями. А где-то можно подчеркнуть, что специально для него принесли то, что он любит или о чём мечтал — фрукт, десерт, игрушка. В дополнительных материалах к сегодняшнему дню вы сможете найти список идей, который может стать для вас источником вдохновения.
3️⃣ В последующие два дня постарайтесь чаще напитывать ваши отношения с ребёнком через эти способы. Понаблюдайте, как реагирует на это ребёнок. Поищите то, что действительно приносит ему радость, ощущение контакта и близости, помогает росту энергии дерзновения.
✏️ В комментариях к посту напишите, пожалуйста, удалось ли вам выполнить эти задания?
Что вы заметили, что оказалось сложным, а что получилось хорошо. Делитесь своими впечатлениями и задавайте вопросы — нам очень интересно узнать, что вы замечаете в своих отношениях с детьми и что у вас вызывает вопросы или сомнения.
✨ Следующий и последний этап практикума выйдет 18 августа в 12:00 по МСК. Оставайтесь с нами! 💫
#саддетства
Курсы об агрессии, учебе, подростках, детях от 2-7 лет, эмоциях, тревоге, сексуальности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
«Заботливая Альфа» - проект поддержки родителей от Института Ньюфелда
❤5👍1🔥1👏1
Forwarded from Julia Kudryash
Я замечаю сложности, когда в пространстве находимся я, сын 4 года и моя мама (его бабушка). У нас нет единства семьи и команды. Сына начинает «нести» в поведении. При этом когда мы вдвоем или он вдвоем с бабушкой, все отлично! ☺️
❤12🔥3❤🔥1👍1
🌱 ПРАКТИКА: ПЯТАЯ СФЕРА ВНИМАНИЯ — ЛЮБОВЬ И ПОЗНАННОСТЬ
Друзья, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем наш практикум «Сад детства: сад • школа • адаптация» и переходим к пятой сфере нашего внимания — любви и познанности.
Что такое любовь и познанность в контексте привязанности? Любовь — это глубокое эмоциональное чувство, когда ребёнок несёт нам своё сердце, отдаёт его и доверяет нам его. А познанность означает, что ребёнок хочет раскрываться перед нами, делиться своими секретами, переживаниями и чувствами. Ему важно, чтобы мы его знали, чтобы могли читать его как открытую книгу.
Когда ребёнок связан с нами через эту сферу привязанности, он чувствует: «Меня знают. Меня понимают. Я могу быть рядом с этим человеком собой, со всем, что у меня внутри».
И особенно важна эта сфера в период перемен и адаптации. Когда ребёнку трудно, ему важно иметь взрослого, которому можно принести свою боль, обиду, сомнения и переживания, чтобы поплакать, погрустить и получить принятие.
Как мы можем понять, что что-то пошло не так и связано именно с этой сферой внимания? Например, ребёнок становится очень скрытным, не рассказывает о проблемах в школе, не делится своими переживаниями и чувствами. Он может не говорить о том, что его кто-то обидел, что учитель сказал что-то неприятное или что произошло что-то, за что ему страшно получить от нас осуждение.
🌿 Любовь и познанность помогают ребёнку чувствовать, что рядом с нами можно быть самым разным. Не только весёлым, успешным и удобным, но и уставшим, грустным, растерянным, расстроенным. Ребёнку важно знать: его сердце можно принести нам целиком — и оно будет принято.
Поэтому неважно, сколько сейчас вашему ребёнку — важно, чтобы он чувствовал: «Меня знают. Меня понимают. Мне можно быть собой».
Мы предлагаем вам понаблюдать, насколько ваш ребёнок позволяет вам знать его внутренний мир. Знаете ли вы, что ему дорого, о чём он мечтает, что его тревожит, что радует? Может ли он рассказать вам о том, что произошло в школе или детском саду, даже если ему неловко или страшно?
И особенно важно это в период перемен: когда у ребёнка есть взрослый, которому можно доверить своё сердце и рассказать о том, что с ним происходит, ему легче проживать трудности и адаптироваться к новым обстоятельствам.
Друзья, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем наш практикум «Сад детства: сад • школа • адаптация» и переходим к пятой сфере нашего внимания — любви и познанности.
Что такое любовь и познанность в контексте привязанности? Любовь — это глубокое эмоциональное чувство, когда ребёнок несёт нам своё сердце, отдаёт его и доверяет нам его. А познанность означает, что ребёнок хочет раскрываться перед нами, делиться своими секретами, переживаниями и чувствами. Ему важно, чтобы мы его знали, чтобы могли читать его как открытую книгу.
Когда ребёнок связан с нами через эту сферу привязанности, он чувствует: «Меня знают. Меня понимают. Я могу быть рядом с этим человеком собой, со всем, что у меня внутри».
И особенно важна эта сфера в период перемен и адаптации. Когда ребёнку трудно, ему важно иметь взрослого, которому можно принести свою боль, обиду, сомнения и переживания, чтобы поплакать, погрустить и получить принятие.
Как мы можем понять, что что-то пошло не так и связано именно с этой сферой внимания? Например, ребёнок становится очень скрытным, не рассказывает о проблемах в школе, не делится своими переживаниями и чувствами. Он может не говорить о том, что его кто-то обидел, что учитель сказал что-то неприятное или что произошло что-то, за что ему страшно получить от нас осуждение.
🌿 Любовь и познанность помогают ребёнку чувствовать, что рядом с нами можно быть самым разным. Не только весёлым, успешным и удобным, но и уставшим, грустным, растерянным, расстроенным. Ребёнку важно знать: его сердце можно принести нам целиком — и оно будет принято.
Поэтому неважно, сколько сейчас вашему ребёнку — важно, чтобы он чувствовал: «Меня знают. Меня понимают. Мне можно быть собой».
Мы предлагаем вам понаблюдать, насколько ваш ребёнок позволяет вам знать его внутренний мир. Знаете ли вы, что ему дорого, о чём он мечтает, что его тревожит, что радует? Может ли он рассказать вам о том, что произошло в школе или детском саду, даже если ему неловко или страшно?
И особенно важно это в период перемен: когда у ребёнка есть взрослый, которому можно доверить своё сердце и рассказать о том, что с ним происходит, ему легче проживать трудности и адаптироваться к новым обстоятельствам.
❤5❤🔥2🔥2👍1🥰1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 А теперь предлагаем посмотреть видео с Еленой Куцикой.
В нём мы подробнее рассматриваем:
• что такое любовь и познанность в контексте привязанности
• почему ребёнку важно чувствовать, что его знают, понимают и принимают, таким, какой он есть
• как любовь и познанность помогают ребёнку справляться с переживаниями, сохранять связь с близким взрослым и легче проходить через перемены.
А после просмотра предлагаем скачать дополнительные материалы с идеями, как ещё можно напитывать ребёнка через любовь и познанность.
👉 Скачать материалы
Видео доступно также:
• YouTube
• ВКонтакте
#саддетства
В нём мы подробнее рассматриваем:
• что такое любовь и познанность в контексте привязанности
• почему ребёнку важно чувствовать, что его знают, понимают и принимают, таким, какой он есть
• как любовь и познанность помогают ребёнку справляться с переживаниями, сохранять связь с близким взрослым и легче проходить через перемены.
А после просмотра предлагаем скачать дополнительные материалы с идеями, как ещё можно напитывать ребёнка через любовь и познанность.
👉 Скачать материалы
Видео доступно также:
• YouTube
• ВКонтакте
#саддетства
🔥4👍3❤2❤🔥1🥰1👏1
🔖 ЗАДАНИЕ 5
1️⃣ Проанализируйте, как ваш ребёнок выражает свою любовь к вам. В каких моментах вы это ощущаете наиболее ярко? Заметьте, как он пытается донести до вас свои мысли и чувства. Какие способы он использует? 💕
2️⃣ Составьте небольшой план — что вы можете предложить ребёнку с любовью и первым, не ожидая, пока он попросит? Пусть это будет для него приятной неожиданностью. Сделайте несколько простых и коротких моментов. Напишите вместе с ребёнком письма или открытки друг другу, выражая свои чувства. Создайте «коробку общения», куда будете складывать записки с вопросами, мыслями и пожеланиями друг другу. Читайте их вместе и обсуждайте🙂
3️⃣ В последующие два дня старайтесь чаще наполнять ваши отношения с ребёнком через эти способы. Понаблюдайте, как он реагирует. Найдите то, что приносит ему радость и ощущение близости🌸
💬 Делитесь своими впечатлениями и успехами в комментариях под постом. Напишите, удалось ли вам выполнить задания? Что оказалось сложным, а что получилось хорошо?
Помните, что нет единственно правильных ответов – каждый из нас лучший эксперт по своим детям. Желаем вам успехов в укреплении привязанности в сферах любви и познанности! 💫
А если вы не успели пройти все дни практикума — у вас есть время до 31 августа 🌿 🌿 Вы можете вернуться к материалам прошлых дней, пересмотреть видео и выполнить задания в удобном для вас темпе.
Будем очень ждать ваших вопросов, размышлений и впечатлений 💚 Делитесь ими в комментариях!
Спасибо и всего доброго! 🌿
🍃 Летние цены на курсы Института Ньюфелда до 31 августа [подробнее по ссылке]
Курсы об агрессии, учебе, подростках, детях от 2-7 лет, эмоциях, тревоге, сексуальности
1️⃣ Проанализируйте, как ваш ребёнок выражает свою любовь к вам. В каких моментах вы это ощущаете наиболее ярко? Заметьте, как он пытается донести до вас свои мысли и чувства. Какие способы он использует? 💕
2️⃣ Составьте небольшой план — что вы можете предложить ребёнку с любовью и первым, не ожидая, пока он попросит? Пусть это будет для него приятной неожиданностью. Сделайте несколько простых и коротких моментов. Напишите вместе с ребёнком письма или открытки друг другу, выражая свои чувства. Создайте «коробку общения», куда будете складывать записки с вопросами, мыслями и пожеланиями друг другу. Читайте их вместе и обсуждайте🙂
3️⃣ В последующие два дня старайтесь чаще наполнять ваши отношения с ребёнком через эти способы. Понаблюдайте, как он реагирует. Найдите то, что приносит ему радость и ощущение близости🌸
💬 Делитесь своими впечатлениями и успехами в комментариях под постом. Напишите, удалось ли вам выполнить задания? Что оказалось сложным, а что получилось хорошо?
Помните, что нет единственно правильных ответов – каждый из нас лучший эксперт по своим детям. Желаем вам успехов в укреплении привязанности в сферах любви и познанности! 💫
А если вы не успели пройти все дни практикума — у вас есть время до 31 августа 🌿 🌿 Вы можете вернуться к материалам прошлых дней, пересмотреть видео и выполнить задания в удобном для вас темпе.
Будем очень ждать ваших вопросов, размышлений и впечатлений 💚 Делитесь ими в комментариях!
Спасибо и всего доброго! 🌿
Курсы об агрессии, учебе, подростках, детях от 2-7 лет, эмоциях, тревоге, сексуальности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
«Заботливая Альфа» - проект поддержки родителей от Института Ньюфелда
❤10👍4🔥1
Forwarded from Xenia
Спасибо за ответ. Но как объяснить ребенку в 9 лет, который считает это предательством? Что его друг уходит к другому, еще и потом дружат против него.
❤3👍2❤🔥1🕊1
🌿 Друзья, вот и подошёл к концу наш практикум «Сад детства: сад • школа • адаптация».
На протяжении этих пяти дней мы направляли своё внимание на детей через разные сферы привязанности.
Мы говорили о разных способах держаться за свою привязанность: через ощущения, похожесть, преданность и принадлежность, значимость, любовь и познанность.
У каждого ребёнка эти «корешки» могут проявляться по-разному. И наша задача не в том, чтобы использовать всё сразу, а в том, чтобы замечать, что особенно важно именно для этого ребёнка, что впитывается и помогает ему чувствовать связь с нами.
Особенно это становится важно в непростые периоды — когда ребёнку приходится расставаться с нами, идти в детский сад или школу, знакомиться с новым коллективом, привыкать к переменам.
И хочется, чтобы привязанность оставалась для нас не просто термином из теории, а становилась частью живых отношений с детьми.
Чтобы в них было место внимательности, бережности, чуткости, теплоте, отзывчивости, сердечности, заинтересованности, вовлечённости, принятию и любви.
🎁 Мы собрали для вас все дополнительные материалы практикума в один PDF-файл, чтобы к ним можно было возвращаться и находить идеи для укрепления привязанности тогда, когда они особенно нужны.
Внутри:
🌱 чек-лист по адаптации к школе;
🌱 идеи для укрепления привязанности через ощущения;
🌱 идеи для укрепления привязанности через похожесть;
🌱 идеи для укрепления привязанности через преданность и принадлежность;
🌱 идеи для укрепления привязанности через значимость;
🌱 идеи для укрепления привязанности через любовь и познанность;
🌱 дополнительные статьи и материалы.
👉 Скачать бонусные материалы
Пусть этот файл останется у вас как возможность время от времени возвращаться к разным сферам привязанности, примерять идеи к своему ребёнку и замечать, какие ниточки связи особенно хорошо вплетаются именно в ваши отношения.
❤️Спасибо, что были с нами эти пять дней, делились своими наблюдениями, вопросами и опытом.
И пусть наш «Сад детства» продолжает расти — потихоньку, понемногу, день за днём. 🌱
🔥 До 31 августа у вас ещё есть возможность возвращаться к материалам практикума. А если вы только начинаете его проходить — у вас есть время познакомиться со всеми материалами, посмотреть видео и выполнить задания в удобном для вас темпе.
Будем очень ждать ваших вопросов, размышлений и впечатлений 💚 Делитесь ими в комментариях!👇
#саддетства
На протяжении этих пяти дней мы направляли своё внимание на детей через разные сферы привязанности.
Мы говорили о разных способах держаться за свою привязанность: через ощущения, похожесть, преданность и принадлежность, значимость, любовь и познанность.
У каждого ребёнка эти «корешки» могут проявляться по-разному. И наша задача не в том, чтобы использовать всё сразу, а в том, чтобы замечать, что особенно важно именно для этого ребёнка, что впитывается и помогает ему чувствовать связь с нами.
Особенно это становится важно в непростые периоды — когда ребёнку приходится расставаться с нами, идти в детский сад или школу, знакомиться с новым коллективом, привыкать к переменам.
И хочется, чтобы привязанность оставалась для нас не просто термином из теории, а становилась частью живых отношений с детьми.
Чтобы в них было место внимательности, бережности, чуткости, теплоте, отзывчивости, сердечности, заинтересованности, вовлечённости, принятию и любви.
🎁 Мы собрали для вас все дополнительные материалы практикума в один PDF-файл, чтобы к ним можно было возвращаться и находить идеи для укрепления привязанности тогда, когда они особенно нужны.
Внутри:
🌱 чек-лист по адаптации к школе;
🌱 идеи для укрепления привязанности через ощущения;
🌱 идеи для укрепления привязанности через похожесть;
🌱 идеи для укрепления привязанности через преданность и принадлежность;
🌱 идеи для укрепления привязанности через значимость;
🌱 идеи для укрепления привязанности через любовь и познанность;
🌱 дополнительные статьи и материалы.
👉 Скачать бонусные материалы
Пусть этот файл останется у вас как возможность время от времени возвращаться к разным сферам привязанности, примерять идеи к своему ребёнку и замечать, какие ниточки связи особенно хорошо вплетаются именно в ваши отношения.
❤️Спасибо, что были с нами эти пять дней, делились своими наблюдениями, вопросами и опытом.
И пусть наш «Сад детства» продолжает расти — потихоньку, понемногу, день за днём. 🌱
Будем очень ждать ваших вопросов, размышлений и впечатлений 💚 Делитесь ими в комментариях!
#саддетства
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥2💔2❤🔥1🥰1🕊1🏆1
📌 ОТКРЫТИЕ ПРАКТИКУМА
👉🏼Читать ТУТ
🤝ПОСТ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА
👉🏼Знакомимся ТУТ
🎥 Прямой эфир «Стерпится — слюбится?»
Вместе с Еленой Куцикой поговорили о том, что помогает ребёнку проходить через перемены и адаптироваться к детскому саду, школе и новым обстоятельствам, и почему в этот период особенно важна поддержка через отношения.
👉🏼Смотреть ТУТ
➕ Дополнительные материалы к эфиру
👉🏼Скачать ТУТ
📌 ВСТУПЛЕНИЕ ПЕРЕД ПРАКТИКОЙ
🌱 Знакомимся с практикумом «Сад детства: сад • школа • адаптация»
👉🏼Читать ТУТ
📌 ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКУМА
🌱 Практика: первая сфера внимания — ощущения
👉🏼Читать ТУТ
🎥 Смотрим видео: как ребёнок сохраняет ощущение близости, когда мы не рядом
➕Дополнительные материалы с идеями
👉🏼Смотреть ТУТ
🔖 Задание первого дня
👉🏼Читать ТУТ
📌 ВТОРОЙ ДЕНЬ ПРАКТИКУМА
🌱 Практика: вторая сфера внимания — похожесть
👉🏼Читать ТУТ
🎥 Смотрим видео: как помочь ребёнку сохранять связь с близкими в новой среде
➕Дополнительные материалы с идеями
👉🏼Смотреть ТУТ
🔖 Задание второго дня
👉🏼Читать ТУТ
📌 ТРЕТИЙ ДЕНЬ ПРАКТИКУМА
🌱 Практика: третья сфера внимания — преданность и принадлежность
👉🏼Читать ТУТ
🎥 Смотрим видео: как помочь ребёнку чувствовать, что он свой в новом коллективе
➕Дополнительные материалы с идеями
👉🏼Смотреть ТУТ
🔖 Задание третьего дня
👉🏼Читать ТУТ
📌 ЧЕТВЁРТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКУМА
🌱 Практика: четвёртая сфера внимания — значимость
👉🏼Читать ТУТ
🎥 Смотрим видео: как помочь ребёнку чувствовать свою значимость в новой среде
➕Дополнительные материалы с идеями
👉🏼Смотреть ТУТ
🔖 Задание четвёртого дня
👉🏼Читать ТУТ
📌 ПЯТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКУМА
🌱 Практика: пятая сфера внимания — любовь и познанность
👉🏼Читать ТУТ
🎥 Смотрим видео: как сохранить ощущение дома и близости, когда ребёнок далеко от нас
➕Дополнительные материалы с идеями
👉🏼Смотреть ТУТ
🔖 Задание пятого дня
👉🏼Читать ТУТ
🎁 ЗАВЕРШЕНИЕ ПРАКТИКУМА
Все дополнительные материалы практикума собраны в одном PDF-файле.
👉🏼Скачать ТУТ
👉🏼Подробнее ТУТ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
«Заботливая Альфа» - проект поддержки родителей от Института Ньюфелда
🌿 ПРАКТИКУМ «САД ДЕТСТВА: САД • ШКОЛА • АДАПТАЦИЯ» ОТКРЫТ
Друзья, добро пожаловать!
Совсем скоро начнётся новый учебный год, а вместе с ним — много нового для наших детей. Впереди детский сад, школа, новый класс, учитель, воспитатель или изменение привычной…
Друзья, добро пожаловать!
Совсем скоро начнётся новый учебный год, а вместе с ним — много нового для наших детей. Впереди детский сад, школа, новый класс, учитель, воспитатель или изменение привычной…
❤7👍1🙏1🏆1
У руля родительства: как быть главным экспертом по своему ребенку?
Каждый день нас что-то волнует и тревожит:
❓Почему ребёнку всё время скучно и он не знает, чем занять себя?
❓Почему он не слушается, убегает, прячет вещи, уносит игрушки из сада или спорит о том, что будет есть?
❓Почему не хочет ходить в школу, витает в облаках или задаёт вопросы, к которым мы оказываемся совершенно не готовы?
И в этом круговороте мы сами проживаем бурю эмоций: растерянность, гору сомнений и порой бессилие.
И, как правило, не до конца понимаем, что со всем этим делать.
Мы приглашаем вас обзавестись небольшой картой, на которой мы могли бы наметить путь к ответам на возникающие трудности родительства.
🕐20 августа в 12:00 (по мск) мы приглашаем вас на открытый эфир с Еленой Куцика, преподавателем Института Ньюфелда.
Предлагаем вместе наметить маршрут к тёплым отношениям с детьми:
— проедем через тоннели родительских трудностей;
— пересечём реки эмоций;
— заглянем в лес страхов;
— рассмотрим явление притяжения к энергополю технологий и соцсетей.
и многое другое.
❤️Мы хотим рассказать вам об обучении в Институте и дать ориентиры, что может стать ответом на ваши вопросы в родительстве или в работе с детьми и их родителями.
Присоединяйтесь!
👉ПРИСОЕДИНИТЬСЯ ТУТ
Каждый день нас что-то волнует и тревожит:
❓Почему ребёнку всё время скучно и он не знает, чем занять себя?
❓Почему он не слушается, убегает, прячет вещи, уносит игрушки из сада или спорит о том, что будет есть?
❓Почему не хочет ходить в школу, витает в облаках или задаёт вопросы, к которым мы оказываемся совершенно не готовы?
И в этом круговороте мы сами проживаем бурю эмоций: растерянность, гору сомнений и порой бессилие.
И, как правило, не до конца понимаем, что со всем этим делать.
Мы приглашаем вас обзавестись небольшой картой, на которой мы могли бы наметить путь к ответам на возникающие трудности родительства.
🕐20 августа в 12:00 (по мск) мы приглашаем вас на открытый эфир с Еленой Куцика, преподавателем Института Ньюфелда.
Предлагаем вместе наметить маршрут к тёплым отношениям с детьми:
— проедем через тоннели родительских трудностей;
— пересечём реки эмоций;
— заглянем в лес страхов;
— рассмотрим явление притяжения к энергополю технологий и соцсетей.
и многое другое.
❤️Мы хотим рассказать вам об обучении в Институте и дать ориентиры, что может стать ответом на ваши вопросы в родительстве или в работе с детьми и их родителями.
Присоединяйтесь!
👉ПРИСОЕДИНИТЬСЯ ТУТ
❤4❤🔥2👍2🔥1🥰1💯1
В 12:00 (МСК) встречаемся на станции «Родительское непонимание» — месте, где каждый из нас сталкивается с трудностями в воспитании.
Предлагаем вместе наметить маршрут к тёплым отношениям с детьми.
Приглашаем смотреть эфир на наших площадках.
До встречи 💕
https://pruffme.com/landing/u4883573/tmp1787067537
https://www.youtube.com/live/mgEIVclnx70?si=BPxTGxQGlJI6xmJQ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
У руля родительства: как быть главным экспертом по своему ребенку?
Эфир-путеводитель по обучению в Институте Ньюфелда для родителей и педагогов, которые сталкиваются с трудностями в воспитании детей и хотят улучшить отношения с ними.
Действуют РАННИЕ ЦЕНЫ на курсы Института Ньюфелда: "Помогаем детям учиться", "Наука об…
Действуют РАННИЕ ЦЕНЫ на курсы Института Ньюфелда: "Помогаем детям учиться", "Наука об…
❤4👍2🔥1🥰1🕊1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌿 ЗАПИСЬ ЭФИРА «У руля родительства: как быть главным экспертом по своему ребёнку?»
На эфире Елена Куцика, преподаватель Института Ньюфелда, рассказала о том, как находить ориентиры в повседневных трудностях родительства и лучше понимать, что происходит с ребёнком.
Вместе исследовали и обозначили ориентиры на «родительской карте»:
— через тоннели родительских трудностей;
— пересекли реки эмоций;
— заглянули в лес страхов;
— рассмотрели притяжение к энергополю технологий и соцсетей.
❤️ А ещё поговорили о том, что может стать ответом на вопросы родителей и специалистов, работающих с детьми и их родителями.
🔥 Если вы пропустили эфир — самое время посмотреть его в записи.
А если уже смотрели, можно вернуться к важным моментам ещё раз.
👉 СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ ЭФИРА НА YOUTUBE 👈
👉 СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ ЭФИРА В VK 👈
На эфире Елена Куцика, преподаватель Института Ньюфелда, рассказала о том, как находить ориентиры в повседневных трудностях родительства и лучше понимать, что происходит с ребёнком.
Вместе исследовали и обозначили ориентиры на «родительской карте»:
— через тоннели родительских трудностей;
— пересекли реки эмоций;
— заглянули в лес страхов;
— рассмотрели притяжение к энергополю технологий и соцсетей.
❤️ А ещё поговорили о том, что может стать ответом на вопросы родителей и специалистов, работающих с детьми и их родителями.
🔥 Если вы пропустили эфир — самое время посмотреть его в записи.
А если уже смотрели, можно вернуться к важным моментам ещё раз.
👉 СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ ЭФИРА НА YOUTUBE 👈
👉 СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ ЭФИРА В VK 👈
❤2👍2🔥2🕊2❤🔥1🥰1
🔥До 31 августа
все короткие курсы по ЛЕТНИМ САМЫМ ВЫГОДНЫМ летним ценам🔥
🌱 Чтобы подробнее узнать об интересующем вас курсе, нажмите на его название:
🔗 «Дети от 2 до 7»
🔗 «Альфа-дети»
🔗 «Агрессия»
🔗 «Дисциплина без нарушения отношений»
🔗 «Наука об эмоциях»
🔗 «Подростки»
🔗 «Дети и гаджеты»
🔗 «Противление»
🔗 «Проблемы дефицита внимания»
🔗 «Понимать сексуальность»
🔗 «Буллинг»
🔗 «Помогаем детям учиться»
🔗 «Проблемы тревоги»
🔗 «Гиперчувствительность. Аутизм. Аспергер. СДВГ»
🔗 «Психологическая устойчивость»
🔗 «Наука об игре»
⸻
🧑🎓 Интенсивы
🔗 Интенсив I «Понимать детей»
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
🔗 Интенсив II «Сепарационный комплекс»
(для студентов Интенсива I «Понимать детей»)
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
🔗 Интенсив III «Привязанность и формирование личности»
(для студентов Интенсивов I и II)
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
💬Остались вопросы?
Не знаете, с какого курса начать или какая программа подойдёт именно вам?
🔗 Посмотрите запись эфира — в этом эфире вы найдёте ориентиры и ответы на свои вопросы.
🔗 Или Напишите нашим консультантам — они помогут вам подобрать обучение и ответят на все ваши вопросы.
🎉 Ждем вас!
все короткие курсы по ЛЕТНИМ САМЫМ ВЫГОДНЫМ летним ценам
🌱 Чтобы подробнее узнать об интересующем вас курсе, нажмите на его название:
🔗 «Дети от 2 до 7»
🔗 «Альфа-дети»
🔗 «Агрессия»
🔗 «Дисциплина без нарушения отношений»
🔗 «Наука об эмоциях»
🔗 «Подростки»
🔗 «Дети и гаджеты»
🔗 «Противление»
🔗 «Проблемы дефицита внимания»
🔗 «Понимать сексуальность»
🔗 «Буллинг»
🔗 «Помогаем детям учиться»
🔗 «Проблемы тревоги»
🔗 «Гиперчувствительность. Аутизм. Аспергер. СДВГ»
🔗 «Психологическая устойчивость»
🔗 «Наука об игре»
⸻
🧑🎓 Интенсивы
🔗 Интенсив I «Понимать детей»
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
🔗 Интенсив II «Сепарационный комплекс»
(для студентов Интенсива I «Понимать детей»)
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
🔗 Интенсив III «Привязанность и формирование личности»
(для студентов Интенсивов I и II)
🔥Ранняя цена
🌱 Старт в октябре
⸻
💬Остались вопросы?
Не знаете, с какого курса начать или какая программа подойдёт именно вам?
🔗 Посмотрите запись эфира — в этом эфире вы найдёте ориентиры и ответы на свои вопросы.
🔗 Или Напишите нашим консультантам — они помогут вам подобрать обучение и ответят на все ваши вопросы.
🎉 Ждем вас!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
course.neufeldinstitute.ru
Дети от 2 до 7
Онлайн-курс Института Ньюфелда
❤4👍2🔥2❤🔥1🥰1🕊1