ОСЕННЯЯ АФИША И ПОДАРКИ 🍁🍁🍁
Собрали в одном месте всё, что подготовил для вас Институт Ньюфелда на осень: полезные подарки, мероприятия и курсы по ранним ценам.
Выбирайте то, что подходит именно вам. 🌿
⸻
🎁 Подарки
🔗 «Открытая первая лекция курса «Инстенсив 1. Понимать детей»
🔗 «Понимать детей», разборы сложных ситуаций в воспитании детей с Ольгой Писарик
🔗 Брошюра Ольги Писарик «Привязанность — жизненно важная связь»
⸻
📚 Ближайшие программы
🎓 Короткие курсы
(более узкие программы, посвящённые отдельным проблемам и динамикам)
🔗 «Альфа дети»
🌱 Старт: 3 ноября
🔥 Ранняя цена до 30 октября
🔗 «Дети и гаджеты»
🌱 Старт: 16 ноября
🔥 Ранняя цена до 12 ноября
🔗 «Буллинг»
🌱 Курс доступен в записи
🔗 «Проблемы тревоги»
🌱 Курс доступен в записи
⸻
🧑🎓 Интенсивы
(фундаментальные программы для глубокого понимания развития личности и психологии привязанности)
🔗 Интенсив I «Понимать детей»
🌱 Старт: 8 октября
🔥 Набор ещё открыт
🔗 Интенсив II «Сепарационный комплекс»
(для студентов Интенсива I «Понимать детей»)
🌱 Старт: 27 октября
🔥 Ранняя цена до 23 октября
🔗 Интенсив III «Привязанность и формирование личности»
(для студентов Интенсивов I и II)
🌱 Старт: 19 октября
🔥 Ранняя цена до 15 октября
⸻
📚 Для специалистов
🔗 Программа подготовки консультантов
⸻
🤝 Онлайн-встреча «С доверием к ребёнку»
🌱 Встреча с русскоязычными авторами Издательства Ресурс
📅 Дата: 24–24 октября
🔥 Ранняя цена до 20 октября
⸻
💬 Остались вопросы?
Не знаете, с какого курса начать или какая программа подойдет именно вам?
🔗 Напишите нашим консультантам.
Они помогут вам подобрать обучение и ответят на все ваши вопросы.
🎉 Ждем вас!
Собрали в одном месте всё, что подготовил для вас Институт Ньюфелда на осень: полезные подарки, мероприятия и курсы по ранним ценам.
Выбирайте то, что подходит именно вам. 🌿
⸻
🎁 Подарки
🔗 «Открытая первая лекция курса «Инстенсив 1. Понимать детей»
🔗 «Понимать детей», разборы сложных ситуаций в воспитании детей с Ольгой Писарик
🔗 Брошюра Ольги Писарик «Привязанность — жизненно важная связь»
⸻
📚 Ближайшие программы
🎓 Короткие курсы
(более узкие программы, посвящённые отдельным проблемам и динамикам)
🔗 «Альфа дети»
🌱 Старт: 3 ноября
🔥 Ранняя цена до 30 октября
🔗 «Дети и гаджеты»
🌱 Старт: 16 ноября
🔥 Ранняя цена до 12 ноября
🔗 «Буллинг»
🌱 Курс доступен в записи
🔗 «Проблемы тревоги»
🌱 Курс доступен в записи
⸻
🧑🎓 Интенсивы
(фундаментальные программы для глубокого понимания развития личности и психологии привязанности)
🔗 Интенсив I «Понимать детей»
🌱 Старт: 8 октября
🔥 Набор ещё открыт
🔗 Интенсив II «Сепарационный комплекс»
(для студентов Интенсива I «Понимать детей»)
🌱 Старт: 27 октября
🔥 Ранняя цена до 23 октября
🔗 Интенсив III «Привязанность и формирование личности»
(для студентов Интенсивов I и II)
🌱 Старт: 19 октября
🔥 Ранняя цена до 15 октября
⸻
📚 Для специалистов
🔗 Программа подготовки консультантов
⸻
🤝 Онлайн-встреча «С доверием к ребёнку»
🌱 Встреча с русскоязычными авторами Издательства Ресурс
📅 Дата: 24–24 октября
🔥 Ранняя цена до 20 октября
⸻
💬 Остались вопросы?
Не знаете, с какого курса начать или какая программа подойдет именно вам?
🔗 Напишите нашим консультантам.
Они помогут вам подобрать обучение и ответят на все ваши вопросы.
🎉 Ждем вас!
❤1❤🔥1👏1🤩1🕊1😍1
Вакансия закрыта, спасибо вам за отклики 🌱❤️
Редактор / Контент-маркетолог в русскоязычное отделение Института Ньюфелда
Мы приглашаем в команду Редактора / Контент-маркетолога, который поможет нам выстраивать понятную, бережную и глубокую коммуникацию с родителями и специалистами на всех этапах их знакомства и взаимодействия с Институтом.
Институт работает в трех направлениях:
• образовательные программы для родителей;
• повышение квалификации для педагогов, воспитателей и психологов;
• программы по подготовке преподавателей курсов института и специалистов помогающих профессий.
Чем предстоит заниматься
Стратегией и планированием:
— Формировать редакционный план на 3–6 месяцев (в связке с маркетологом): рубрики, форматы, приоритетные площадки (Telegram, Instagram, YouTube и др.).
— Учитывать актуальный культурный и социальный контекст при планировании материалов.
— Составлять и вести регулярный контент-план, следить за соблюдением единого Tone of Voice на всех площадках.
Создание и адаптация контента:
— Писать и редактировать тексты для каналов проекта: соцсети, e-mail-рассылки, сценарии чат-ботов, сайт.
— Писать тексты для воронок: вебинарные, автовебинарные.
— Готовить материалы для внешних площадок: СМИ, экспертные колонки, партнерские интеграции.
— Адаптировать коммуникацию под специфику разных площадок (от коротких постов до лонгридов и сценариев).
SEO-оптимизация экспертных материалов:
— подбирать поисковые запросы;
— адаптировать статьи/материалы сайта для поисковых систем (Яндекс, Google), сохраняя при человечный язык.
Работа с фактурой и экспертным контентом:
— Изучать материалы Института для сбора фактуры.
— Проводить экспертные интервью с преподавателями и командой.
— Готовить текстовые материалы для внешних площадок (СМИ, экспертные колонки).
— Редактировать материалы от команды или студентов Института.
Мы будем рады, если у вас есть:
— Высшее образование в области журналистики, филологии или смежных направлений.
— Опыт работы в контент-маркетинге / журналистике / редактуре и копирайтинге в медиа, образовательных или психологических проектах, онлайн-курсах.
— Навыки работы с разными каналами: Telegram, Instagram; e-mail.
— Умение работать с большими объемами информации.
Условия:
▪️ Формат: Удалённая работа с регулярным контактом с командой проекта. Часовой пояс +/-2 ч МСК.
▪️ Занятость: Обсуждаемая, возможен старт с частичной занятости с перспективой роста и расширения пула задач.
🌱 Оплата: Обсуждается индивидуально.
Откликаться:
https://form.neufeldinstitute.online/form/247264-kontent_marketolog.html
Редактор / Контент-маркетолог в русскоязычное отделение Института Ньюфелда
Мы приглашаем в команду Редактора / Контент-маркетолога, который поможет нам выстраивать понятную, бережную и глубокую коммуникацию с родителями и специалистами на всех этапах их знакомства и взаимодействия с Институтом.
Институт работает в трех направлениях:
• образовательные программы для родителей;
• повышение квалификации для педагогов, воспитателей и психологов;
• программы по подготовке преподавателей курсов института и специалистов помогающих профессий.
Чем предстоит заниматься
Стратегией и планированием:
— Формировать редакционный план на 3–6 месяцев (в связке с маркетологом): рубрики, форматы, приоритетные площадки (Telegram, Instagram, YouTube и др.).
— Учитывать актуальный культурный и социальный контекст при планировании материалов.
— Составлять и вести регулярный контент-план, следить за соблюдением единого Tone of Voice на всех площадках.
Создание и адаптация контента:
— Писать и редактировать тексты для каналов проекта: соцсети, e-mail-рассылки, сценарии чат-ботов, сайт.
— Писать тексты для воронок: вебинарные, автовебинарные.
— Готовить материалы для внешних площадок: СМИ, экспертные колонки, партнерские интеграции.
— Адаптировать коммуникацию под специфику разных площадок (от коротких постов до лонгридов и сценариев).
SEO-оптимизация экспертных материалов:
— подбирать поисковые запросы;
— адаптировать статьи/материалы сайта для поисковых систем (Яндекс, Google), сохраняя при человечный язык.
Работа с фактурой и экспертным контентом:
— Изучать материалы Института для сбора фактуры.
— Проводить экспертные интервью с преподавателями и командой.
— Готовить текстовые материалы для внешних площадок (СМИ, экспертные колонки).
— Редактировать материалы от команды или студентов Института.
Мы будем рады, если у вас есть:
— Высшее образование в области журналистики, филологии или смежных направлений.
— Опыт работы в контент-маркетинге / журналистике / редактуре и копирайтинге в медиа, образовательных или психологических проектах, онлайн-курсах.
— Навыки работы с разными каналами: Telegram, Instagram; e-mail.
— Умение работать с большими объемами информации.
Условия:
▪️ Формат: Удалённая работа с регулярным контактом с командой проекта. Часовой пояс +/-2 ч МСК.
▪️ Занятость: Обсуждаемая, возможен старт с частичной занятости с перспективой роста и расширения пула задач.
🌱 Оплата: Обсуждается индивидуально.
Откликаться:
https://form.neufeldinstitute.online/form/247264-kontent_marketolog.html
👍2🕊2❤1🔥1🥰1
Сколько у вас совпадений? И что бы вы добавили еще? ❤️🫂🫂🫂
😁12🤣6🙈4💔2🤪2❤1🔥1🥰1
Консультант для родителей или психолог для ребёнка?
К сожалению, сегодня преобладает мнение, что главное в воспитании детей - знать, что делать. Поскольку дети не рождаются с инструкцией, современные родители всё меньше доверяют своей природной интуиции и все больше полагаются на советы экспертов, особенно, если у тех есть возможность «поработать с ребёнком».
Мы категорически против такого подхода.
Задача психолога - вооружить родителей, и специалистов знаниями, необходимыми для понимания наших детей и соответствующего взаимодействия с ними, помочь найти свой собственный интуитивный путь, а не следовать советам тех, кто дает советы.
Выращивание детей – это природный инстинктивный процесс. Когда родитель понимает ребёнка изнутри, между ними возникает естественный танец: лёгкий, интуитивный, вдохновляющий и наполняющий как ребенка, так и взрослого.
Задача психологов-консультантов в подходе Ньюфелда - вернуть родителям их природную интуицию, помочь найти именно свой танец.
🔥 У нас стартовала программа подготовки консультантов! 🔥
Для прохождения программы в среднем потребуется около 7 лет. Вы можете проходить обучение в своём собственном темпе, в удобное для вас время.
Чтобы начать этот увлекательный путь, сейчас у вас есть прекрасная возможность сделать первый шаг - запишитесь на первую ступень «Интенсив 1: Понимать детей»
👉🏼 Присоединиться к Интенсиву 1. «Понимать детей»
👉🏼 Подробнее о программе подготовки консультантов
❕ Рекомендуем не откладывать, следующая возможность будет только через год
К сожалению, сегодня преобладает мнение, что главное в воспитании детей - знать, что делать. Поскольку дети не рождаются с инструкцией, современные родители всё меньше доверяют своей природной интуиции и все больше полагаются на советы экспертов, особенно, если у тех есть возможность «поработать с ребёнком».
Мы категорически против такого подхода.
Задача психолога - вооружить родителей, и специалистов знаниями, необходимыми для понимания наших детей и соответствующего взаимодействия с ними, помочь найти свой собственный интуитивный путь, а не следовать советам тех, кто дает советы.
Выращивание детей – это природный инстинктивный процесс. Когда родитель понимает ребёнка изнутри, между ними возникает естественный танец: лёгкий, интуитивный, вдохновляющий и наполняющий как ребенка, так и взрослого.
Задача психологов-консультантов в подходе Ньюфелда - вернуть родителям их природную интуицию, помочь найти именно свой танец.
Для прохождения программы в среднем потребуется около 7 лет. Вы можете проходить обучение в своём собственном темпе, в удобное для вас время.
Чтобы начать этот увлекательный путь, сейчас у вас есть прекрасная возможность сделать первый шаг - запишитесь на первую ступень «Интенсив 1: Понимать детей»
👉🏼 Присоединиться к Интенсиву 1. «Понимать детей»
👉🏼 Подробнее о программе подготовки консультантов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥5🕊3🥰1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Детская самоагрессия: почему ребёнок наказывает себя за ошибки? Разбор ситуации с Ольгой Писарик
Дочери 9 лет, она учится в третьем классе музыкальной школы. Когда у неё что-то не получается, она начинает плакать, психовать, говорить: «Всё, у меня ничего не получится», «Меня будут ругать», «Меня убьют». А потом злится на себя: «Сама виновата, так тебе и надо, нечего плакать» — и бьёт себя кулачком по ноге.
Мама пытается поддержать дочь словами, обнять её, но в такие моменты сама впадает в ступор. Ей тяжело видеть, как ребёнок причиняет себе боль. В детстве её саму ругали и наказывали, и теперь в подобных ситуациях словно возвращается то состояние, в котором она когда-то оказывалась сама.
Психолог посоветовала маме сохранять каменное лицо и не реагировать. Но этот совет ей не подходит. Она чувствует, что дочери нужен другой взрослый — большой, добродушный, тёплый и мягкий, который сможет принять её вместе со всеми её переживаниями. Только вот как самой стать таким взрослым, если внутри поднимаются собственный страх и беспомощность?
Что мы видим в этой ситуации? Почему ребёнок направляет агрессию на себя и с чего маме начать, если она хочет помочь дочери?
В прикрепленном видео Ольга Писарик, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда, разбирает эту ситуацию и объясняет, на что важно обратить внимание маме и с чего начать, чтобы помочь и дочери, и себе.
А посмотреть разборы других ситуаций можно в полной записи эфира по ссылке:
👉🏻Смотреть запись эфира с разборами сложных ситуаций с детьми
🌱Ближайшие программы Института Ньююфелда
Дочери 9 лет, она учится в третьем классе музыкальной школы. Когда у неё что-то не получается, она начинает плакать, психовать, говорить: «Всё, у меня ничего не получится», «Меня будут ругать», «Меня убьют». А потом злится на себя: «Сама виновата, так тебе и надо, нечего плакать» — и бьёт себя кулачком по ноге.
Мама пытается поддержать дочь словами, обнять её, но в такие моменты сама впадает в ступор. Ей тяжело видеть, как ребёнок причиняет себе боль. В детстве её саму ругали и наказывали, и теперь в подобных ситуациях словно возвращается то состояние, в котором она когда-то оказывалась сама.
Психолог посоветовала маме сохранять каменное лицо и не реагировать. Но этот совет ей не подходит. Она чувствует, что дочери нужен другой взрослый — большой, добродушный, тёплый и мягкий, который сможет принять её вместе со всеми её переживаниями. Только вот как самой стать таким взрослым, если внутри поднимаются собственный страх и беспомощность?
Что мы видим в этой ситуации? Почему ребёнок направляет агрессию на себя и с чего маме начать, если она хочет помочь дочери?
В прикрепленном видео Ольга Писарик, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда, разбирает эту ситуацию и объясняет, на что важно обратить внимание маме и с чего начать, чтобы помочь и дочери, и себе.
А посмотреть разборы других ситуаций можно в полной записи эфира по ссылке:
👉🏻Смотреть запись эфира с разборами сложных ситуаций с детьми
🌱Ближайшие программы Института Ньююфелда
❤8👍4🔥2