سؤال مهم من #أسئلة_البوت وجوابه مختصر ومُرَكَّز:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا قائم على تعليم بعض الشباب في أحد المراكز التربوية وأغلبهم من طلاب الجامعات أو دون ذلك بقليل، وهؤلاء الشباب يقومون بدورهم بتعليم من هم دونهم سنًا من الفتيان. ولكنّي أجد ضعفًا في التأثير على المتعلمين من الفئتين، أعني بذلك التأثير الذي ينقل المتعلم نقلة نوعية في إيمانه ووعيه وسلوكه، علمًا أن الوقت المتاح للتعليم هو قرابة الساعتين أسبوعيًا للشباب وساعة واحدة للفتيان .
فما هي نصيحتكم لاستغلال هذا الوقت بأفضل طريقة؟

جزاكم الله خيرًا

🌙١٤٤٥

عدد الرسائل الواصلة على البوت خلال أقل من يومين، وسأسعى للتفاعل معها بقدر كبير بإذن الله، وأنشر القليل من هذا التفاعل والإجابات على العام.
وأرجو أن يكون نشر هذا العدد سببا في إعذار بعض الأحبة الذين يعتبون عليّ في تأخر التواصل.

دروس جديدة في التعليق على أبواب الفتن من جامع الترمذي، نسأل الله العون والتوفيق والعافية والمغفرة.
هذا رابط الدرس الأول ثم تنزل الدروس الأخرى بعد ذلك في القناة العلمية إن شاء الله:

https://youtu.be/Mps_qJrmrmg

سؤال من #أسئلة_البوت


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

شيخنا أحمد زادك الله فضلا وعلما وحكمة، كثيرا ما أجد نفسي أتأثر وأقلد موقف أو فعل أحد من السلف أو من أهل العلم أو بيت شعر ولا أجد التقليد والتأثر نفسه في نفس الموقف مع الرسول صلى الله عليه وسلم، مثلا: عفا الرسول صلى الله عليه وسلم كثيرا لكن حتى أعفو أنا أتذكر عفو ابن تيمية عن خصومه أو غيره.

فهل هذا لقلة مكانة الرسول صلى الله عليه وسلم عندي أم لأنني أعلم أنه نبي ففي هذه الموقف أتأثر بغيره أكثر لهذا الفارق؟


وجزاك الله عنا خيرا، وبارك فيك.

سؤال من #أسئلة_البوت


السلام عليكم
فابيضت عيناه من الحزن فهو كظيم
يعقوب عليه السلام ابيضت عيناه من البكاء على فقد ولده طيب هذا نبي أين الإيمان من هذا الحزن؟ أين الرضا بقضاء الله وقدره وأن كل شيء من عند الله مكتوب ومقدر؟ أين الصبر على البلاء؟
أعلم أن العين لتدمع وأن القلب ليحزن ولكن هنا ابيضت عيناه من الحزن والبكاء
أرجو الرد على استفساري فنحن نصبر على البلاء ونرضى بما قسمه الله لنا والأنبياء قدوتنا وأسوتنا وقد أشكل علي حزنه
جزاكم الله خير

وصلني تعليق على الجواب فاستأذنت من صاحبته لأنشره لعلها تجد دعوة صالحة منكم،
ولعل حالها يكون مواسيا لكثير من الأمهات،
والله المستعان:

السلام عليكم، أثار السؤال الخاص بسيدنا يعقوب شجوني، حيث فقدت أولادي الأربعة لما سافر بهم والدهم خارج البلاد فجأة دون سابق علم، ولي الآن عامين لم أعرف مكانهم ولم أرهم قط، وفيهم بنتان صغيرتان وقد حفظتهم جميعا القرآن والسنة، في حين أنه منكر لها لا يصلي في اليوم الا مرتين وغير ذلك مما يفطر قلبي لما أفكر في تلقيهم له منه.

وقد وجدت في جوابك سلوى ومواساة طيبة أسأل الله أن يجزيك خيرا؛ فكثيرا ما كنت أتشكك في صبري لما أرى من علامات جسدية لأثر الحزن أو كثرة رؤيتهم في المنام وأتخيل أحيانا أنني ينقصني الرضا.
ووالله لم ينطق لساني ولم ينجيني من هول الصدمة إلا تكرار كلمة الشهادة ولا اعتمل بقلبي ولا واساه من خوفه على دينهم ونفسياتهم إلا أنه لو شاء الله ما فعلوه وهو خير حافظا ولا مضل لمن يهديه وانتظار اللقاء الآخر والموقف الآخر يوم نلقاه.

وبالمناسبة؛ لا يُستغرب مثل هذا على كثير من منكري السنة، لأنّ لديهم ولاء وبراء على عقيدتهم الفاسدة التي يؤمنون بها وكثيرٌ منهم تكفيريّون يُكفّرون من يأخذ بالسنة ويحتجُّ بها.
وقد سبق أن بيّنتُ ذلك قبل سنوات، وتعرّضت للتكفير منهم مراراً، والله المستعان.

من #أسئلة_البوت

السلام عليكم ورحمة الله
ما الحل مع مشكلة التأثّر المؤقت؟
يعني مثلًا .. أقرأ في سير السلف الصالح فيشعلون فيّ فتيل همتي وأتأثر وأمضي أستدرك وأراجع ومدري شو... ثم اليوم الذي بعده أعود لنفس الحال السابقة ما فيني نشاط أبدًا
هل هذا طبيعي أن يشحن الإنسان نشاطه كل يوم من خلال القراءة أو مقطع تحفيزي مثلا؟
أم أن هذه مشكلة وتندرج تحت الهشاشة النفسية؟
كتير هالمشكلة عم تقلقني وماعم لاقيلها جواب، ياليت لو تفيدونا والله يجزيكم عنّا كل خير شيخنا.

حصل إشكال مفاجئ في البوت -لا أعرف سببه- فيرجى عدم إرسال الأسئلة -فهي لن تصل- حتى يتم إصلاحه إن شاء الله.

تم إصلاح العطل.. ولله الحمد وهو المستعان

محاضرة جديدة من سلسلة علو الهمة للجيل:


https://youtu.be/qewN1dfpzi0

من #أسئلة_البوت


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وفق قراءتكم للواقع يا شيخ، هل هناك أمور يحتاجها الواقع النسائي الإصلاحي (أقصد المصلحات العاملات) بشكل خاص لتسير عجلة الإصلاح في الاتجاه الصحيح؟

حلقة جديدة من سلسلة التأصيل المنهجي لقضايا المرأة:


مُولّدات الإشكال في قضايا المرأة:

https://youtu.be/rQ6JTP6BlqY

هذا الذي ينبغي أن يستفزّ الدعاة..

الصحابة وأهل البيت | خِطاب علمي عقلي هادئ |

‏ https://youtu.be/IuREhtCAwMw

كثير من طلاب العلم لا ينقصهم صدق النية وإنما ينقصهم الوعي.
ونقصُ الوعي قد يؤثر على كامل مسيرة الإنسان؛
فقد يقذف به في أحضان أعداء الإسلام من المنافقين بحسن نية وغفلة،
وقد يجعله فتنة للناس في دعوته التي يظن أنه ينصر بها الدين والسنة وهو لا يزيد على أن يكون فتنة وباب شرٍّ وضلال بحسن نية وغفلة أيضاً،
وقد يحرف نقصُ الوعي بوصلتَه الإصلاحية كذلك؛ بأن يترك المرء أولويات الإصلاح وضروراته التي يوجبها (الفقه في الشرع والوعي بالواقع) فيتخذ مسلكا في الإصلاح بعيدا كل البعد عن احتياجات الناس ومتطلبات الواقع، فضلا عما لو كان مسلكه سببا لزيادة المشكلات وتراكمها..
إلى غير ذلك من المفاسد الكثيرة..

وأما إذا رجعنا إلى الوحي وموقع (الوعي) منه، فسنجد أن الحديث عنه كثير متكرر واسع، وأن الصحابة قد تأسسوا على درجة عالية من الوعي، فقد بين الله لهم صفات المنافقين وأساليبهم وطرقهم، وحذرهم من الغفلة تجاه الأعداء وأمرهم بأخذ الحذر، وفصّل لهم سبيل المجرمين،
ثم رأوا النبي ﷺ كيف يتعامل بوعي تام تجاه الأعداء فيكتم الأخبار ويورّي إذا إراد الغزوة بغيرها، ويتخذ الأسباب إلى الحدّ الأعلى،
ورأوه كيف يتعامل مع الناس ويراعيهم في الدعوة ويترك تحقيق بعض المصالح درءاً للمفاسد، ويتنبّه لأحوالهم ويقدّم ويؤخر، وينكر على أصحابه إذا عملوا شيئا يفتن الناس عن دينهم ولو كان قراءة للقرآن أو صلاة إذا كان فيها مشقة على الناس.

ولأجل ذلك كله؛ فإن من أهم ما يحتاجه المصلحون في بنائهم وتكوينهم -زيادةً على العلوم الشرعية والجوانب التزكوية-: تنمية الوعي الفكري وزيادة الوعي بالواقع وبالتاريخ وبطرائق الخطاب وسياسة الناس وأدوات العصر.

وقد تحدثتُ عن هذه القضية بصورة أوسع في سلسلة مركزيات الإصلاح (حلقة الوعي) ثم جمعتُ مجموعة من النصوص من كتاب الله وسنة نبيه ﷺ في قضية أهمية الوعي، وشرحتُها في درس ضمن شرح المنهاج.
ثم قدمتُ مادة للجيل الصاعد في الوعي بالواقع والتاريخ الحديث.
وهذه روابطها:

١) مركزية الوعي:
https://youtu.be/INvf_QNgRuw

٢) الوعي - من شرح المنهاج:

https://youtu.be/aZ3h7rx3v48

٣) جرعة وعي للجيل الصاعد:

https://youtube.com/playlist?list=PLZmiPrHYOIsSjRS-tosu32PKvmSdn8cBT