Несколько выдержек из дневников итальянского писателя Чезаре Павезе - автора знаменитого стихотворения «Придет смерть и у неё будут твои глаза». Две яркие темы постоянно занимают Павезе: перспектива самоубийства и романтическая любовь с последующим эротическим крахом.

«Человек убивает себя не из-за женщины, а из-за того, что любовь - всякая любовь - выявляет нашу обнаженность, нашу нищету, нашу уязвимость, наше ничтожество. В глубине души - разве я не держался за эту изумительную любовную историю, пока она длилась. Заставить себя вернуться к прежней мысли - моему давнему обольщению, получить основание опять думать: любовь - это смерть. Это вечная формула».

Размышления Павезе открывают, что любовь по сути своей вымысел - оборотная сторона романтической идеализации. Дело не в том, что любовь иногда совершает ошибки, а в том, что она целиком и есть ошибка. То, что человек принимает за свою привязанность к другому, лишь ещё одна игра одинокого эго. Любовь становится средством самовыражения.

«Любовь - это боль, а радости любви - обезболивающее».

Для безответной любви Павезе использует термин «безупречного поведения», видя гипнотическую привлекательность в безразличии.

«Безупречное поведение порождено совершенным безразличием. Возможно, именно поэтому мы всегда безумно любим ту, что относится к нам безразлично; она воплощает «стиль», обаяние «классности», всего, что желанно».

Но все это несомненно может казаться частным случаем «романтического страдания», так любимого западной литературой. Однако, Павезе идёт чуть дальше, представляя страдание, как мерило духа, способность достичь спокойствия, преодолев его.

Дополнила свой прошлогодний топ-книг в жанре научной фантастики:

1. Станислав Лем «Эдем»;
2. Роберт Шекли «Билет на планету Транай», «Обмен разумов», «Четыре стихии»;
3. Нил Стивенсон «Анафем»;
4. Филип Дик «Мечтают ли андроиды об электрических овцах?»;
5. Дэн Симмонс «Гиперион»;
6. Фрэнк Герберт «Дюна»;
7. Айзек Азимов «Основание»;
8. Роберт Хайнлайн «Чужак в чужой стране»;
9. Дуглас Адамс «Автостопом по Галактике»;
10. Герберт Уэллс «Война миров», «Пища богов»;
11. Джон Уиндем «День триффидов»;
12. Рамез Наам «Нексус»;
13. Аркадий и Борис Стругацкие, цикл «Полдень. XXII век»;
14. Курт Воннегут «Сирены Титана»;
15. Карл Саган «Контакт».

Нил Гейман «Творите»

В книге представлена речь-напутствие Нила Геймана, произнесённая им в мае 2012 года перед выпускниками Филадельфийского университета искусств.

«Правила, устанавливающие, что возможно, а что — нет, были придуманы людьми, которые не испытывали границы возможного на прочность. А вы — можете».

Нил Гейман не учился в университете, он избрал путь творца. Работа журналистом позволила оттачивать своё мастерство письма дни напролёт. А желание создавать что-то новое помогало преодолевать неудачи. В совокупности с неуемной фантазией, этот рецепт успеха от маэстро представляется более чем действенным.

«Муж сбежал с политиком? Творите! Ваша кошка взорвалась? Творите! Удав-мутант сломал и отъел вам ногу? Творите! Кто-то в интернете считает ваши работы тупыми, злыми или вторичными? Творите!».

Сам того не подозрения, Гейман написал вдохновляющее произведение для художников, музыкантов, писателей и просто мечтателей. Он щедро делится советами, как сделать первые шаги, не опускать руки и достичь успеха, не забывая упомянуть и темную сторону оного.

Стильная книга-билингва представляет собой полноценный арт-объект. Не больше, не меньше. Иллюстрации прекрасны и напоминают комиксы — один из любимых форматов для творчества у Геймана. Да и сами цитаты щедро оформлены различными шрифтами. Для некоторых из них я уже наметила местечко над столом. Уж очень вовремя эта книга попала мне в руки, возродив веру в себя и свои творения.

http://www.livebooks.ru/goods/Geiman_Tvorite/

Насколько сильно я люблю Камю-писателя, настолько же сильно меня разочаровал Камю-эссеист в своих дневниках.

У дневников есть особое предназначение — в них автор выстраивает свою писательскую идентичность. Являясь их единственным героем, он может представляться нам, как чуткое, страдающее, воодушевлённое существо. Но Камю в своих дневниках совершенно обезличен. Он мастерски скрывает жизнь внутреннюю, по-писательски предпочитая уединение. Нет в них и свойственного Камю интеллектуального величия, утонченности, артистизма. Нет и интимности.

Обрывки подслушанных разговоров, сюжеты для будущих романов, заметки на полях к самым разным книгам, кажется, написаны совершенно другим человеком. Камю остаётся незнакомцем, посторонним даже для самых страстных поклонников. Однако, разгадка этого дуализма кроется непосредственно в творчестве писателя. Его романы привлекают нравственной красотой, наличием морального выбора, рассудительностью. Он неизменно апеллирует к отличающим особенностям человека в конкретных исторических обстоятельствах. Таким образом, Камю открывает нам внутренний склад души в поисках подходящей внешней ситуации. Именно это разделение чувств и поступков создаёт настолько кардинальное различие прозы и публицистики.

Составила небольшой список книг, которые помогут научиться писать грамотные и понятные тексты: от заметок до художественной литературы.

1. Нора Галь «Слово живое и мертвое»;
2. Корней Чуковский «Живой как жизнь», «Высокое искусство»;
3. Стивен Кинг «Как писать книги»;
4. Уильям Зинсер «Как писать хорошо»;
5. Рой Кларк «50 приёмов письма»;
6. Юрген Вольф «Школа литературного мастерства»;
7. Александр Амзин «Новостная интернет-журналистика»;
8. Рэй Брэдбери «Дзен в искусстве написания книг»;
9. Дитмар Розенталь, чьи справочники по русскому языку и стилистике должны находиться на расстоянии вытянутой руки.

Дополнения можете смело присылать мне @EasyPlease

Тест по русской литературе (уровня егэ) — отличный способ размять мозги.

https://readrate.com/rus/news/ege-po-literature-a-vam-slabo

Джон Уильямс «Стоунер»

«Стоунер» — роман, который нашёл своего читателя спустя 50 лет после совершенно незаметного выхода в 1965 году. При этом, оказавшись как никогда актуальным и облетев мир, получил звание величайшего произведения американской литературы XX века. Кстати, в Америке существует целая индустрия, отведённая под поиск и возвращение к жизни забытых литературных шедевров.

Главный герой романа Уильям Стоунер — сын фермера, которого отправляют в университет изучать сельскохозяйственные премудрости. Но во время лекции по английской литературе Стоунер понимает, что к почве сердце не лежит. Полюбив словесность, он поступает в аспирантуру, а после остаётся преподавать. Кроткий, спокойный, ничем не примечательный профессор филологии ведёт обыденную жизнь без любви, понимания и академических заслуг.

Скучно? Нет. «Стоунер» не о судьбе человека. «Стоунер» о душе.

Роман охватывает Первую мировую войну, великую депрессию, Вторую Мировую войну. Однако все эти события выглядят туманно и приглушённо в канве повествования, но находят отражение в душе героя.

Джон Уильямс изящно раскрывает образ почти автобиографичного Уильяма Стоунера. Он оставляет читателю простор для размышлений о красоте человеческой души и ценности её познания.

«На сорок третьем году жизни Уильям Стоунер узнал то, что многим становится известно гораздо раньше: что человек, каким ты его полюбил, не равняется человеку, каким ты его будешь любить в итоге, что любовь — не цель, а процесс, посредством которого человек пытается познать человека».

Скоро на канале :)

Уильям Зинсер «Как писать хорошо»

Пока я не перешла к следующим главам книги с приёмами письма для конкретных тематик (нон-фикшн, роман, наука, деловые бумаги); хочу выделить емкие и универсальные принципы для написания текстов в целом.

1. Упрощайте, пишите яснее;
2. Заменяйте тяжеловесные обороты коротким словом с тем же смыслом;
3. Проанализируйте, что можно выкинуть из текста без ущерба для смысла;
4. Не прячьте себя, верьте в свою индивидуальность;
5. Помните: вы пишите для себя, а потому выбирайте темы, которые вас по-настоящему интересуют;
6. Никогда не говорите на письме того, что не могли бы непринуждённо произнести в беседе;
7. Используйте словарь синонимов;
8. Читайте написанное вслух, тем самым следя за ритмом и аллитерацией;
9. Регулярно печатайте/пишите определённое количество слов;
10. Единство (времени, тона, своего отношения к материалу) — стержень хорошего письма;
11. Определите главный тезис — какую идею вы хотите заронить в сознании читателя;
12. Не говорите читателю того, что он уже знает или о чем способен догадаться;
13. Особое внимание уделяйте последним фразам в абзаце — они выполняют роль трамплинов к следующей мысли;
14. В одном абзаце не больше 2-3 предложений;
15. Используйте цитаты и факты;
16. Обходитесь без пассивных конструкций (страдательного залога), пользуйтесь активными и точными глаголами;
17. Удалите слова, конкретизирующие то, что вы чувствуете (вроде, немного, слегка, весьма);
18. Избегайте абстрактных понятий, текст должен быть убедительным;
19. Поставить эффектную точку в статье можно цитатой, либо использовать приём зацикливания рассказа — закончить, чем начали;
20. Главное в написании текстов непрерывный процесс (переписывание, видоизменение), а не готовый результат.

Питер Камп «Скорочтение»

Это классический самоучитель в котором преподаватель скорочтения Питер Камп собрал методики и приёмы эффективного чтения. В начале нам предлагается тест для оценки скорости чтения и запоминания прочитанного. От этих данных мы будем отталкиваться, отслеживая динамику. Результаты теста и последующих упражнений можно отмечать на специально отведённых страницах в конце книги — отчёт о прогрессе.

Для себя я разделила книгу на три большие части:

1. Увеличение скорости чтения;
2. Улучшение навыков понимания, запоминания и воспроизведения прочитанного материала;
3. Определение структуры материала (нон-фикшн, художественная литература) и использование подходящих методов скорочтения.

Пошагово Камп делится теоретическими и практическими знаниями о том, как прочитать нон-фикш за 15 минут, роман за обедом, а статьи в интернете за долю секунды.

Камп выделяет несколько фундаментальных принципов скорочтения:

1. Определять цель чтения, задавая вопрос: «Насколько важно для меня то, что я читаю в долгосрочной перспективе?»;
2. Использовать руку, что позволяет увеличивать темп чтения;
3. Частично избавиться от мысленного проговаривания в процессе визуального чтения;
4. Определять темы абзацев, как единого смыслового блока;
5. Применять визуальные схемы, инструменты для запоминания, чтобы лучше ориентироваться в содержании текста (актуально для художественной литературы);
6. Различать структуру и вид текста (абстрактный, обобщенный, конкретный);
7. Распознавать в тексте сигнальные слова, что облегчает его понимание (однако, с другой стороны, например, вскоре, до этого);
8. Просматривать текст перед прочтением;
9. Сделать чтение привычкой, использовать даже небольшие промежутки времени. Камп советует начинать тренировки скорочтения с книг одного автора, что даёт возможность привыкнуть к его стилю, либо перечитывать любимые;
10. Не скатываться к чтению ради чтения.

Самоучитель рассчитан на 6 недельный курс, хотя заметные результаты вы получите уже после 3 упражнения. Единственное упущение, на мой взгляд, отсутствие таблиц Шульте, предназначенных для расширения угла зрения.

Книга в издательстве МИФ http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/molnienosnoe_chtenie/

Льюис Кэрролл «Охота на Снарка» — сюрреалистическая поэма о чудаках, ищущих неведомое создание – Снарка. Существуют теории, что Снарк это атомная энергия, научный прогресс, бомба, или счастье.

Майкл Микалко «Взлом креатива»

Майкл Микалко эксперт по развитию творческого мышления. В своей книге он описывает стратегии мышления гениев (Эйнштейн, Дарвин, Галилей, Пикассо, Тесла, Дисней, Бах), двигающих историю. Представленные техники можно использовать в рабочей деятельности, групповом мозговом штурме и повседневной жизни.

Микалко с первых же страниц развенчивает миф о связи между интеллектом и гениальностью, утверждая, что человек может быть более креативен, чем умён и наоборот.

Основной посыл книги: мы думаем репродуктивно, выбирая подход к решению задачи, основываясь на предыдущем опыте. В то время, как гении — продуктивно, генерируя множество альтернативных идей.

«Нас учили не тому, «как» думать, а тому, «что» думать. Мы поступили в школу с вопросительным знаком, а окончили её с точкой».

Вот несколько принципов, которые помогут перенести фокус внимания, застав врасплох шаблоны головного мозга:

1. Старайтесь чаще ставить вопрос к решению проблемы по-иному (спрашивайте: «Почему?», «Каким образом?»);
2. Пересказывайте стоящую перед вами задачу своими словами, не используя определений;
3. Смотрите на вещи с разных точек зрения, как минимум с трёх;
4. Представьте, что находитесь в центре проблемы (Эйнштейн представлял себя верхом на световом луче в космосе, что привело его к созданию теории относительности);
5. Развивайте способность визуального представления предметов, наглядного взаимодействия их компонентов — схемы, диаграммы, рисунки (Дарвин сформулировал главные пункты теории эволюции, нарисовав дерево-диаграмму). Ведь мы знаем больше, чем можем выразить словами;
6. Отдавайте предпочтение «слепым» идеям, родившимся благодаря случаю. Культивируйте в себе привычку записывать каждую из них;
7. Постоянно улучшайте, обрабатывайте, изменяйте свои и чужие идеи. Не бойтесь сочетать таланты и спрашивать совета у людей из другой области знаний (Пикассо и Брак, объединившись, создали кубизм);
8. Сочетайте идеи различными способами. Смело соединяйте не похожие друг на друга предметы («Мона Лиза» результат сочетания самых разных лиц);
9. Порождайте множество ассоциаций, мыслите метафорически;
10. У каждого предмета есть скрытый потенциал, научитесь использовать что-то по-новому.

Книга в издательстве МИФ
http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/vzlom_kreativa/