А открытие такое:
основной текст пьесы написан четырёхстопным ямбом — очень лёгкий и стремительный ритм.

А в некоторых местах он сменяется на пятистопный ямб, замедляется и меняет конструкцию. Эти места — сонеты (два катрена, два терцета). В них всегда герой говорит искренно, как бы снимая маску.

И вот тут мы смогли оценить поэтическое мастерство и драматургический гений Лопе де Веги.

А ещё было открытие вчера: можно о тяжёлых вещах говорить таким лёгким языком!

Следующая пьеса для чтения и разбора — "Недоросль" Фонвизина, 1 октября.

А сейчас я в московском губернском театре Сергея Безрукова, жду начала спектакля "Лягушки" по Аристофану (мы её читали в нашем кружке этим летом). Лягушки уже квакают, это хорошо. Но вот по поводу барабанной установки и синтезатора у меня нехорошие предчувствия.

В общем, зря я переживала насчёт барабанной установки и оркестра. В итоге это оказалось единственной ложкой мёда в этой бочке чего-то.

Но у нас в театральном кружке на этот случай есть поговорка: насмотренность сама себя не насмотрит.
С тем и пойду восвояси

Ключ к "Гипериону"

Первый том тетралогии Дэна Симмонса, который мы с вами будем обсуждать 8 октября, построен, как серия рассказов о себе нескольких попутчиков, паломников к храму некого жуткого Шрайка на планете Гиперион.

Мы сейчас не будем говорить об огромном количестве отсылок к разным мифологическим и религиозным системам и о говорящих именах. Оставим это для нашей встречи.

А раскроем писательский приём, который автор использовал для этого, первого, тома.

В одном месте собрались очень разные люди и на протяжении нескольких дней очень по-разному рассказывают о себе и о своём месте в мире.
Они творят этот мир для нас, читателей. Недаром их семь, а?

Книжный клуб, который я посещаю в Москве — при центре Вознесенского. Это скорее лекторий, но к встречам предлагается прочесть заданное произведение.

Мне нравится этот клуб очень интересным подходом к выбору тем: каждый сезон новая тема, которая освещается с разных ракурсов.

Рекомендую!

Рубрика "Дети филолога".
Старшая, 17 лет, увлечённо готовится к ЕГЭ по истории.

Это значит, что в абсолютно рандомный момент она может сказать:
— Мам, не занята? Хочешь, расскажу тебе про Петра I/смутное время/Рюриковичей?

Без справки об образовании дворянские дети не могли жениться и иметь движение по чинам и по службе.

В чём же заключалось дворянское образование?
Были три проверки (экзамена): в 12 ребёночек должен был доказать, что умеет совершенно читать и чисто писать, в 15 его экзаменовали по одному из иностранных языков (французскому или немецкому), закону Божьему, арифметике и геометрии.
А с 15 до 20 лет недоросли обязаны были учиться географии, истории и артиллерии. Если проверку дворянские детки не проходили, то зачислялись в рядовые без права повышения по службе. Что и произошло в итоге с Митрофанушкой.

Фраза "не хочу учиться, но хочу жениться" заиграла новыми красками.

А слово "воспитание" вообще можно от "питания" образовать, что и делает госпожа Простакова.

Князь Потёмкин, прочитав "Недоросля" Фонвизина, воскликнул: "Умри, Денис, или больше ничего не пиши!"

Сколько раз я читала эту комедию, столько раз не могла отделаться от ощущения авторской фиги в кармане. Ох, не так прост Фонвизин-классицист, ох жучок!

В четверг 1 октября приходите вместе почитать и разобрать "Недоросля", один из главных текстов русской литературы.
Начало в 19.00

Запись встречи будет добавлена в ВК Донат

Макс | ВК

Рубрика "Подслушано в театре".

— Ну как тебе?
— Мне нравится! Очень СДВГшно!

К вопросу о начитанности, кстати. Дон Кихот, как сообщает нам в первых строках своего романа Сервантес, до того начитался романов (рыцарских), что повредился в уме и заменил действительность книжной реальностью. В общем, тоже в крайности не впадаем, аккуратнее с этим)

Но я сегодня не об этом, а о подробностях нашего совместного чтения "Дон Кихота".

Будет чат вот с чем:
- с расписанием комфортного чтения
- с вопросами к прочитанному (отвечать не обязательно, это скорее для самостоятельной рефлексии, но обсуждения приветствуются)
- пояснения к историческому и культурному контексту (а они нам очень пригодятся!)
- разбор ключевых сцен
- комментарии по главам.

Читать будем вместе, я помогу, буду сопровождать.

Старт 12 октября.

Вот почему надо по три раза читать книги. Профессор Адлер* был прав (как бы мне ни хотелось обратного).

Вчера на "Метаморфозах" читали про то, как Дионис карал не признававших его культа или отрицавших его происхождение от Юпитера. Я как раз третий раз читаю Овидия и как раз на третий раз задумалась над этим моментом: для чего нужно было так настойчиво и распространённо писать об этом?

И вместе с участниками курса мы разобрали эту тему и догадались: дело в том, что Октавиан Август, в правление которого создавалась эта эпическая поэма, был приёмным сыном Гая Юлия Цезаря. И был ряд влиятельных людей, которые оспаривали его права на престол и вообще права считать Цезаря отцом.

С помощью такой параллели Овидий очень тонко права Августа подтвердил (прецедент показал).

Другое дело, что это, возможно, получилось слишком тонко, император не понял и поэта сослал в Томы.

Хотя может быть он просто не три раза читал, вот до него и не дошло.

* Мортимер Адлер "Как читать великие книги"