دوره‌ی تربیت مربی دوستدار کودک از ۱۲ تا ۲۲ مهرماه ۱۴۰۵، به صورت حضوری، در شهرری برگزار خواهد شد.
این دوره‌ی مجموعه‌ای است از ۹ مبحث پایه و کاربردی برای مربیان کودکان.

سرفصل‌هایی همچون آشنایی مقدماتی با رویکرد آموزش انسانگرا، بازی، هنر، قصه‌گویی، پروژه، رفتار با کودک، نمایش خلاق، حقوق کودک و ...

زمان: از ۱۲  تا  ۲۲ مهر(به جز پنجشنبه و جمعه)
ساعت ۲ تا ۶

برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام در این دوره می‌توانید با شماره‌ی زیر در ارتباط باشید:
۰۹۱۹۳۰۸۰۲۱۱

کتاب «آموزش مقدمات ریاضی»، سال‌هاست که منبعی مفید و کاربردی در اختیار معلمان مراکز پیش‌دبستان است.
همان‌طور که از عنوان کتاب پیداست، این اثر مفاهیم بنیادین و مقدماتی ریاضی را در قالب فعالیت‌ها و ایده‌هایی متنوع مطرح می‌کند. بدین ترتیب مربیان می‌توانند فرصت درکی مقدماتی و در عین حال عمیق از ریاضی برای کودکان فراهم کنند.

«آموزش مقدمات ریاضی»
تهیه‌شده در مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا،
انتشارات کارگاه کودک.

برای تهیه‌ی این کتاب می‌توانید به شماره‌ی زیر پیام بدهید:
+989122585235

آموزش مترقی از «رهایی» آغاز می‌شود، رها از ترس و تهدید و تنبیه و سلطه. در چنین شرایطی کودکان می‌توانند بدون محدودیت‌های تحمیلی(و نه طبیعی) خودشان را بیان کنند.
این بیانِ آزاد کودکان، به ما، برنامه‌ریزان، والدین و تسهیلگران، فرصت می‌دهد علایق و نیازهای «واقعی» آنها را بشناسیم و برنامه‌های آموزشی را بر این اساس طراحی کنیم و پیش ببریم.

چنین آموزشی می‌تواند به «آزادی» انسان بینجامد، یعنی به او کمک کند نیازها، توانایی‌ها و استعدادهای خود را بشناسد، شکوفا کند، مسیر منحصربه‌فرد خود را انتخاب و یا بنا کند، و در جهت تحقق آینده‌ی خویش گام بردارد.

«آزادی از» قیدوبندهای ناشی از تهدید و ترس و تحقیر،
و «آزادی برای» کشف استعدادها و توانایی‌ها و به کار گرفتن آنها در جهت زندگی بهتر،
بنیان آموزش راستین است.

شما چه افراد، گروه‌ها یا سازمان‌هایی را می‌شناسید که در محله، روستا یا شهرتان برای زندگی صلح‌آمیز تلاش می‌کنند؟
می‌توانیم از آنها نام ببریم و سپاسگزاری کنیم.


امروز، ۲۱ سپتامبر - ۳۰ شهریور - روز جهانی صلح است.
در پیام امسال این نکته یادآوری شده است که صلح چیزی فراتر از نبود جنگ است، بنیادی است برای رویارویی جمعی با چالش‌های بشریت، تجربه‌ی کرامت، امنیت، سلامتی، محیط زیست سالم، برابری، آزادی، و تمرین مشارکت در زندگی روزمره.

بنابراین علی‌رغم تنش‌های سیاسی و جنگ‌ها در دنیای امروز، هر حرکت و اقدامی به نفع صلح، در هر جا و هر زمانی ارزشمند است. از همین رو، شعار امسال این است: «سرمایه‌گذاری بر صلح: برای همه، همه جا و هر روز».

امسال روز جهانی صلح فرصتی است برای ادای احترام به معماران صلح در زندگی روزمره؛ آنها که در جامعه‌ی محلی و محیط اطراف خود کارهای کوچک و بزرگی را در جهت یکی از جنبه‌های زندگی صلح‌آمیز پیش می‌برند.
بیایید از آنها یاد کنیم

امروز اول مهر است؛
روزی که گروه بزرگی از کودکان و نوجوانان ما دوباره راهی مهدکودک‌ها و مدرسه‌ها می‌شوند.
مدارس اما متأسفانه اغلب آن‌جایی نیستند که نیازهای بچه‌ها، کنجکاوی آنها، و میل‌شان به کشف و بازی و یادگیری را به رسمیت بشناسند.

بااین‌حال، معلم‌ها در سراسر دنیا، هنوز می‌توانند تفاوت قابل توجهی در تجربه‌ی بچه‌ها از مدرسه ایجاد کنند.
آنها می‌توانند تا آنجا که در توان دارند:
- در برابر آموزش خشک، رقابتی و ازپیش‌تعیین‌شده، جانب بچه‌ها را بگیرند؛ جانب نیازها، پرسش‌ها، علایق، تفاوت‌های فردی و شوق‌شان را؛
- به شیوه‌های مختلف به بچه‌ها یادآوری کنند که خرد و شخصیت منحصربه‌فرد تک‌تک آنها قابل احترام است و هیچ ارتباطی به امتحان‌ها و نتایج‌شان ندارد؛
- فضایی امن و عاری از ترس و تحقیر و تهدید و مقایسه و رقابت، و مبتنی بر احترام و همدلی فراهم کنند تا بچه‌ها آزادانه حرف بزنند، بپرسند و خیال کنند؛
- از حضور پیش‌بینی‌ناپذیر و پرشور بچه‌ها استقبال کنند؛ همان لحظه‌هایی که نظم خشک و رسمی کلاس‌های ازپیش‌تعیین‌شده را به هم می‌زنند و دوباره به آن زندگی می‌بخشند؛

شاید در جایگاه یک معلم، حداقل فعلاً، نتوانیم تغییری اساسی در نظام آموزشی بی‌اعتنا به نیازهای کودکان و نوجوانان ایجاد کنیم،
اما در مواقع بسیاری می‌توانیم در برابر آن سازوکار از پیش‌تعیین‌شده، جانب بچه‌های‌مان را بگیریم و تجربه‌شان از مدرسه را زیباتر کنیم.

امیدواریم معلم‌ها بتوانند به سهم خودشان اول مهر را برای بچه‌ها مبارک کنند.

@koodakandonya

«قابل توجه دوستان و یاران‌مان در استان مازندران و یا استان‌های همجوار»

دوره‌ی تربیت مربی دوستدار کودک در شهر ساری و به میزبانی گالری آبی بلند برگزار می‌شود.

در این دوره ۸ سرفصل آموزشی توسط مدرسان مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا ارائه می‌شود.

تاریخ برگزاری:
پنجشنبه و جمعه، ۹ و ۱۰ مهرماه
پنجشنبه و جمعه، ۱۶ و ۱۷ مهرماه
ساعت ۹ تا ۱۸


برای اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام می‌توانید با شماره‌‌های زیر تماس بگیرید:
۰۹۳۶۸۷۴۳۸۹۱
۰۱۱۳۳۳۴۸۱۶۴

هر والد یا تسهیلگری می‌تواند مروج دیدگاه‌های انسانگرایانه به آموزش کودکان و نوجوانان باشد؛ رویکردی که بسیاری از مراکز مترقی تحت تأثیر اصول و مبانی آن هستند.

همزمان با شروع سال تحصیلی، شاید یکی از راه‌های آسان برای ترویج آموزش انسانگرا این باشد که کتاب «آموزش و پرورش انسانی‌نگر» را به مرکز آموزشی‌ای که فرزندمان در آن حضور دارد یا خودمان مشغول به کار هستیم، یا به طریقی می‌شناسیم، هدیه کنیم.

این کتاب با معرفی اصول و مبانی آموزش انسانگرا، و با تکیه بر سال‌ها تجربه‌ی تسهیلگران مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا در این حوزه، می‌تواند به هر مجموعه‌ای کمک کند تا حداقل در سطح روش‌‌ها، از رویکرد آموزشی انسانگرا بهره بگیرد.


کتاب «آموزش و پرورش انسانی‌نگر»
به قلم ناصر یوسفی
تهیه‌شده در مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا،
انتشارات کارگاه کودک.


برای تهیه‌ی این کتاب می‌توانید به شماره‌ی زیر پیام بدهید:
09122585235

@koodakandonya

امنیت غذایی کودک به وضعیتی اشاره دارد که در آن کودک به‌طور پایدار به غذای کافی، سالم، مغذی و متنوع، متناسب با نیازهای رشد و سلامت خود، دسترسی دارد.
این موضوع برای رشد همه‌جانبه‌ی کودک بسیار حیاتی‌ست و نمی‌توان آن را به فردا واگذار کرد.

این روزها که شرایط اقتصادی دشوار شده است، چطور در خانه‌ی خود یا مرکز آموزشی‌تان به این نکته‌ی بسیار مهم توجه می‌کنید؟
چه پیشنهادهایی دارید؟ چه راه‌کارهایی را به والدین و مراکز پیشنهاد می‌کنید که با توجه به شرایط موجود، بتوانند آن را به کار بگیرند؟

لطفا به نفع کودکان، ایده‌ها، پیشنهادها و یا منابع خود را برای ما بفرستید یا هرطور که می‌دانید در میان بگذارید.

باخبر شدیم متأسفانه آقای محمد خلیلی، شاعر، نویسنده و محقق باسابقه‌ی ایرانی در آلمان در گذشتند.
از ایشان مجموعه شعرهای بسیاری به یادگار مانده است. همچنین چندین ترجمه، از جمله اثر ده جلدی «افسانه‌های آدربایجان» به همت ایشان به فارسی منتشر شده است.

اما آقای خلیلی به دعوت مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا، داستانی هم برای کودکان ایرانی نوشته‌اند با نام «مرغابی‌ها».
محمد خلیلی با همان لطافت درخور یک شاعر، در «مرغابی‌ها» از مراقبت و ترمیم زخم‌ها و پرواز دوباره، برای کودکان می‌نویسد.
در این روزها‌، شاید بیش از هر زمان دیگری به خواندن «مرغابی‌ها» نیاز داشته باشیم.

یاد محمد خلیلی گرامی.


برای تهیه‌ی «مرغابی‌ها» می‌توانید به شماره‌ی زیر پیام بدهید:

09122585235

امروز روز جهانی معلم است.
در شصتمین سال نکوداشت چنین روزی، بر چالش‌های حرفه‌ی معلمی در این دوران تأکید شده است؛ چالش‌هایی که جایگاه نمادین معلم‌ها(اعتبار مدرس با وجود گسترش فناوری‌های دیجیتال)،
جایگاه حرفه‌ای آنها (نقش معلم‌ها در سیاست‌گذاری‌های کلان)
و جایگاه مادی‌شان(حقوق، حجم کاری و محیط‌ کاری که به نقش معلم احترام می‌گذارد)
را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

در همین راستا پیام روز جهانی معلم از همه‌ی ما، و به ویژه از سیاست‌گذاران، می‌خواهد برای مراقبت و ارتقا این حرفه تلاش کنیم.

فکر می‌کنید در جامعه‌ی ایران، با همه‌ی پیچیدگی‌هایی که این روزها تجربه می‌کنیم، و با همه‌ی بی‌برنامگی وزارت آموزش و پرورش، چطور می‌توان از جایگاه حرفه‌ی معلمی مراقبت کرد و البته برای ارتقا آن کوشید؟

خانم طاهره محبی تابان هنرمند تجسمی، مدرس و محقق در حوزه‌ی ارتباط تصویری، مشاهده و جست‌وجو هستند.
ایشان در کارگاه «این سیب من است» به این می‌پردازند که خلافیت و مدیریت دستاوردهایمان می‌تواند از ما انسانی امیدوار برای مواجهه با مسائل بسازد.

ویژه‌ی همه‌ی تسهیلگران، خانواده‌ها و دوستداران کودک.

یکشنبه ۱۹ مهر، ساعت ۳ تا ۶
در مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا.

لطفا برای ثبت‌نام در این کارگاه به شماره‌ی زیر پیام بدهید:
۰۹۰۴۵۷۵۳۱۵۴

کارگروه خانواده‌ی مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا، در سه ماه گذشته بر بررسی فیلم مستندی درباره‌ی پدرمادر بودن در طبیعت متمرکز بود. مستند parenthood به این می‌پردازد که در طبیعت پدر و مادرها از چه راهبردهایی برای مراقبت از فرزندانشان در شرایط سخت استفاده می‌کنند.

بر همین اساس، شنبه‌ی گذشته کارگاهی برگزار شد با حضور مادران انجمن‌های محلی. در این برنامه، شرکت‌کنندگان فرصت داشتند با راهکارهای موجودات مختلف آشنا شوند و درباره‌ی آن گفت‌وگو کنند.

نکته‌ی مهم این بود که بسیاری از آن راهبردها در ارتباط با زندگی امروز ما نیز قابل تأمل و مؤثر هستند.

تخم‌مرغ را فراموش نکنیم!
تخم‌مرغ یکی از معدود مواد غذایی است که در آن مجموعه‌ای از اسیدآمینه‌ها، پروتئین، ویتامین‌ها و انواع مواد معدنی وجود دارد، تا آنجا که از تخم مرغ به عنوان یک غذای کامل یاد می‌شود.
این روزها که ممکن است تأمین برخی مواد غذایی به صورت مستمر دشوار شده باشد، مصرف روزانه‌ی تخم‌مرغ می‌تواند بخشی از نیاز کودکان به ویتامین‌ها و مواد معدنی را تأمین کند.

می‌توانیم تخم‌مرغ را به شکل‌های مختلف در برنامه‌ی غذایی کودکان در خانه و مراکز آموزشی بگنجانیم: آب‌پز، نیمرو، املت یا کوکو. در عین حال ترکیب آن با دیگر مواد غذایی یا اضافه کردن آن به انواع پلوها، می‌تواند یک وعده‌ی ساده و مغذی بسازد.

راستی دیروز ۹ اکتبر، روز جهانی تخم‌مرغ بود؛ فرصتی برای توجه ویژه به اهمیت این ماده‌ی غذایی.

پیشنهادهایی برای مراقبت از امنیت غذایی کودکان در این روزها.
پیشنهاد دوم:
غذای بچه‌ها را غنی کنیم.

شرایط این روزها نیازمند توجه جدی به امنیت غذایی کودکان است. در همین راستا، خانواده‌ها و مراکز آموزشی می‌توانند وعده‌های غذایی خود را با مواد مختلف غنی کنند.
می‌توان پلوهای ساده را با انواع سبزیجات، از قبیل هویج، نخودفرنگی، ذرت،  لوبیا، باقلا، کرفس، فلفل دلمه‌ای  و ... غنی کرد.
یا می‌توان از انواع حبوبات بدین منظور استفاده کرد، انواع لوبیا، لپه، عدس، نخود و ... .
صیفی‌جات از جمله کدو، کدو حلوایی، بادمجان، گوجه، بامیه، انواع کلم و ... هم گزینه‌ی مناسبی هستند.
انواع سبزی‌ها مانند تره، گشنیز، جعفری، اسفناج،  برگ چغندر، و ... می‌تواند کمکمان کند.
یا می‌توانیم از ترکیب تعدادی از این مواد برای غنی کردن غذای خود استفاده کنیم.

لازم نیست برای داشتن غذای غنی همیشه از گوشت و مرغ استفاده کنیم. اضافه کردن این مواد غذایی، حتی در ترکیب با تخم‌مرغ یا ماست، یک غذای کامل برای کودکان است.

پیشنهادهایی برای مراقبت از امنیت غذایی کودکان در این روزها.
پیشنهاد سوم:
به تنوع رنگ‌ها در برنامه‌ی غذایی توجه کنیم

در این روزها نگرانی بابت امنیت غذایی کودکان جدی است. یکی از نکات مهم در این زمینه، توجه به رنگ مواد غدایی گوناگون است.
می‌توانیم در طول هفته از مواد غدایی با رنگ‌های مختلف استفاده کنیم. هرچه رنگ‌های بیشتری در سفره باشد، تنوع غذایی بیشتر می‌شود.
به عنوان مثل مواد غذایی سفیدرنگ، از قبیل سفیده‌ی تخم‌مرغ، شیر، ترب، لوبیا سفید، شلغم، پیاز، قارچ، کینوا و ... معمولاً دارای کلسیم با میزان متفاوت هستند.
یا مواد غذایی نارنجی‌رنگ، مثل هویج، خرمالو، کدو، نارنگی، فلفل دلمه‌ای، جگر مرغ و ...، سرشار از ویتامین A هستند.
یا مواد غذایی قرمزرنگ، مثل گوجه فرنگی، هندوانه، انار، فلفل دلمه‌ای، انگور و ... سرشار از آنتی اکسیدان هستند.

لازم نیست همه‌ی این مواد غذایی را در یک وعده مصرف کنیم و می‌توان در طول روز و هفته به آن توجه کرد. همینکه به تنوع رنگ‌ها در سفره‌ی خود توجه کنیم، کمک کرده‌ایم نیازهای غذایی بچه‌ها تأمین شود.

در ماه مهر دوره‌ی تربیت مربی دوستدار کودک دو بار برگزار شد، یکبار در شهر ساری و بار دیگر در تهران. این دوره‌‌ی کاربردی فرصت خوبی است تا علاقه‌مندان به کار با کودک بتوانند با اصول و مبانی این حوزه آشنا شوند.

مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا تلاش می‌کند برای گسترش امکان‌های آموزشی، دوره‌های آموزشی خود را در شهرهای مختلف برگزار کند.
امیدواریم در ماه آبان نیز بتوانیم به شهر دیگری سفر کنیم.

احمدرضا احمدی شاعر برجسته‌ای بود که داستان‌هایش برای کودکان نیز رنگ‌وبوی شعر داشتند، همانطور خیال‌انگیز و لطیف.

در یکی از آخرین داستان‌هایش برای کودکان ماجرای همراهی گرم و نرم کودکی با یک تکه ابر را نوشت.
پیشنهاد می‌کنیم این همراهی شاعرانه را با کودکان بخوانید و درباره‌اش گفت‌وگو کنید.

«یک تکه ابر»
از آخرین نوشته‌های احمدرضا احمدی برای کودکان،
با تصویرگری سعیده زرندی.
تهیه‌شده در مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا؛
انتشارات کارگاه کودک.


برای تهیه‌ی این کتاب می‌توانید به شماره‌ی زیر پیام بدهید:

09122585235

نه فقط در این روزها که شرایط سرزمین ما از جنبه‌های مختلف سخت و پیچیده شده است،
بلکه در هر شرایطی می‌توانیم تمرین کنیم که دنیای اطرافمان را بر پایه‌ی امکان و فراوانی ببینیم.

در خانه‌ی ما، محله‌ی ما، مرکز آموزشی و مؤسسه ما، در رابطه‌ی ما، شهر ما و سرزمین و جهان ما،
چه امکان‌هایی برای بهتر شدن شرایط - حتی اندکی بهتر از آنچه هست - وجود دارد؟

این نگاه به معنای نادیده گرفتن کمبودها، نگرانی‌ها و تاریکی‌ها نیست، بلکه موضوع این است چطور در نگرانی‌ها نمانیم، بتوانیم امکان‌های بهتر شدن زندگی را ببینیم و برای فعال شدنشان بکوشیم.

این نوعی حضور و نگاه به جهان است که می‌توان آن را تمرین کرد و آموخت. چطور می‌توانیم آن را تمرین کنیم و با نزدیکان و همکارانمان در میان بگذاریم؟
مثل هر ارزش دیگری، این شیوه‌ی زیستن را نیز می‌توان از کودکی آموخت. با کودکان و نوجوانان تمرینش کنیم.