У меня сейчас первачки и их я учу по вашей методике, Вероника Дмитриевна 🙏 Буквально вчера наблюдала, как дети уже самостоятельно пишут некоторые буквы и их соединения слитно. И это очень наглядно показывает этот естественный переход от одного этапа письма к другому 🤗

Очень радостно читать об успехах первоклассников! Да, в это время как раз и начинают появляться связные, слитные, плавные написания элементов букв! Например, буква «и» уже может быть написана без отрыва руки.
А скоро появится возможность и некоторые слоги написать связно, типа «ли», «ум»…
Наблюдаем!
Поделитесь, как у ваших первоклассников дела?

Вероника Дмитриевна, спасибо огромное за ваш труд!
Я учитель начальных классов, в этом году у меня первоклассники. Летом проходила ваш курс. Хотела разобраться, что я делаю не так, почему к 4 классу мои дети плохо писали. И вот... результат на видео с моими детками 👏👏👏 за основу беру ваши прописи, а пишем мы в тетрадях 8 мм и карандашом, сейчас плавно переходим на ручку. Результат просто вау✨️✨️✨️

❗❗❗ Наш партнёр закрывает свой магазин на ВБ и сделал шикарную распродажу продукции Вероники Дмитриевны.
Продукция быстро заканчивается. Но есть ещё шанс успеть и себе что-то выбрать.
https://www.wildberries.ru/seller/4290037

Здравствуйте ,тоже бы хотели уточнить ,есть ли ваши ученики в Челябинске,которые преподают?

Печатные буквы.
 Писать или не писать, вот в чем вопрос!

В чате канала возникла дискуссия.  Решила вынести в отдельный пост, чтоб не потерять тему и в комментариях была возможность высказаться. Знаю, что есть два противоположных мнения. У всех есть аргументы. 

В посте я напишу свое мнение, а в комментариях - вы. (Уважительно к чужой точке зрения 🤝)

Обучение грамоте это не только чтение. Большая методическая ошибка с последствиями, обучать только чтению, хотя соблазнительно, можно показать быстрый результат. 
Процессы анализа и синтеза должны быть обязательно. То есть написание слогов и слов должно быть. Поэтому можно и нужно выкладывать слоги и слова кубиками, кассой, магнитными буквами… это тоже письмо. 

Писать тексты печатными буквами? Это однозначно перебор. Правила орфографии оставляем для школы. Мера нужна во всем. Но слоги и слова — да, писать от руки желательно. 

А теперь мои аргументы за письмо печатных букв от руки. 
Запоминать абстрактный образ букв надо через все подходящие анализаторы. Через вкус никак, а остальное нужно задействовать. Только через зрительный анализатор - недостаточно. Поэтому можно изображать букву телом, лепить из пластилина или из снега, можно конструировать из разных материалов, писать по песку или по манке, водить пальчиком по наждачке или бархатной бумаге, мелком по асфальту или на доске. 
И карандашом по бумаге тоже. 
Это всё двигательный анализатор. Он очень важен при освоении любой абстракции.

Ещё. Мы всё равно готовим руку к письму, развиваем графомоторные функции, много рисуем, лепим, режем, клеим, мастерим и т.п. 
 Печатный алфавит - очень удобный в том плане, что состоит из маленького набора элементов, из которых складываются все буквы. Вертикальные, горизонтальные, наклонные, овалы и его части. В этом плане буквы проще цифр! 

Можно брать в работу и уже знакомить с клеткой, вписывать букву в клетку. Когда начинаются слоги и слова, то знакомим со строкой. Повторюсь, что мера нужна во всём! Я против печатания текстов в дошкольном возрасте! 

Есть опасение, что ребёнок не будет писать наклонно, если выучит прямое письмо печатного шрифта?  
Мое мнение - не нужно опасаться. Потому что, что для письма наклонных букв мы совершаем такие же вертикальные движения, а наклон получается от положения тетради. И с визуальной опорой на наклонные линии. 

 В 5-6 лет нужно научиться проводить эти прямые линии. Наклон это совсем другой уровень! У дошкольников на столе листочки/ тетради/альбомы лежат без наклона. А ещё немаловажная роль интеллекта, благодаря которому дети понимают принцип письма и могут его переносить из строки в клетку (видеть строчку там) и просто на листок без разлиновки, сохраняя не размеры, а пропорции букв. 

А если у ребёнка трудности переработки зрительно-пространственной информации (трудно запомнить буквы, сориентироваться на листе, в клетке, на строке), то это требует особого внимания и понимания, и тем более подключения двигательного анализатора. 

И еще раз подчеркну, что письмо у дошкольников должно быть в меру. Но должно быть в той или иной степени, в том или ином формате. 


P.S. На фото писала я. Это письмо подружке. Мне 5 лет. Не образец, но исторический факт. 

Дети разные. Запросы родителей разные. Мнения педагогов тоже разные. 
Прошу, высказывайтесь в комментариях! ❤️


P.P.S. Мы сейчас не обсуждаем учить или не учить письменные буквы до школы. Давайте обсудим это позже отдельно. Ведь тоже животрепещущая тема ⚔️😂

Мы вновь открыли продажи электронных прописей для 1 класса! 

https://mazinaveronika.ru/pervoklassnye_propisy

Прописи соответствуют календарно-тематическому планированию программы «Школа России» и методическим рекомендациям Н.А. Федосовой. КТП и комментарии к каждому уроку имеется в сопровождающих файлах. 

Прописи обновлены! Что изменилось? 
Заменены некоторые слова и предложения. Благодаря этому прописи стали самостоятельными. 

Внутреннее оформление и постраничная раскладка не изменилась. Поэтому отличия можно и не заметить. И чтобы такого не произошло, мы изменили дизайн обложки. Те, у кого была прежняя версия, теперь точно идентифицируют новый файл по обложке. 
Все опечатки, которые обнаружились за период работы в прописях, устранены. 

❗️Это обновление доступно всем, кто приобретал прописи ранее. Новые файлы уже ждут вас в личном кабинете. 
Помимо прописей обновлены и комментарии к урокам. КТП без изменений. 

Ссылка на прописи для 1 класса по программе «Школа России». 
https://mazinaveronika.ru/pervoklassnye_propisy

В январе завершился 7-й поток курса по почерку. Выпускники делятся впечатлениями. И я не могу не поделиться с вами! 

16 февраля начинается обучение 8-го потока курса. Поэтому я в ближайшие дни буду рассказывать про этот курс на все лады и с огромным удовольствием!!! 😍

Я приглашаю на обучение всех, кто так или иначе касается темы почерка: учителей начальных классов, логопедов, педагогов по подготовке к школе, педагогов доп. образования, репетиторов и родителей. Каждый унесёт для себя много-много полезного и интересного!

Отзыв о курсе по почерку от родителя.

Да, именно родители остаются один на один с учебными проблемами ребёнка. Вопреки или благодаря усилиям школы, но решать проблемы приходится именно родителям. Ответственность на родителях, как ни крути. Своими силами или с репетитором…

Предлагаю историю, рассказанную мамой второклассницы.

Здравствуйте. Хочу поделиться своим отзывом о курсе В.Д. Мазиной "Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма".
Я шла на этот курс как родитель, который хочет помочь своему ребенку в коррекции почерка. К сожалению, в начале второго класса стало однозначно ясно, что почерк надо корректировать.
Свой отзыв я в большей степени хочу адресовать не специалистам, а родителям, у которых есть сомнения в том смогут ли они осилить данный курс. Да, я имею педагогическое образование (учитель начальных классов), но я закончила институт очень давно и к тому же без опыта работы. Поэтому этот отзыв для родителей, которые также, как и я хотели бы помочь своему ребенку исправить почерк.
Курс мне очень понравился своей структурой, подачей материала, глубиной и объёмом информации, практикоориентированностью, возможностью задать все интересующие вопросы в чат с кураторами.
Каждая лекция – это большой пласт информации, фото-и видео примеров, дополнительной литературы, практики. А еще, что немаловажно, есть конспект на каждую лекцию. Не презентация, а конспект, к которому есть возможность всегда вернуться.
Есть тесты, за них я переживала больше всего – справлюсь или нет. Хочу успокоить каждого – все тесты под силу и родителю, а не только педагогу со стажем. Здесь главное внимательно изучить тему, разобраться в ней и тогда все получится.
Хочу предупредить об одном. Курс требует времени и вовлеченности, не получится пройти его по верхам. Поток информации большой, лекции идут плотно одна за другой, подготовка к практикумам требует знания пройденного материала и вашего времени. Поэтому, если вы действительно хотите во всем разобраться, то запланируйте прохождение курса тогда, когда у вас будем время не в ограниченном количестве.
Ну и отдельный плюс –это интенсив по коррекции почерка. Мы с огромным удовольствием прошли его вместе с дочкой, да именно вместе, я наравне с ней выполняла все задания. Каждое из них было интересным, мега полезным, не всегда легким, но мы не опускали руки и шли дальше. Но учтите, что на интенсив тоже надо время, не меньше 1 часа на одно занятие. Пройдя весь интенсив, почерк ребенка значительно улучшился, он пока не идеален, но мы продолжаем заниматься каждый день, мы в процессе, оттачиваем мастерство.
Горячо рекомендую данный курс. Я уверенна вы не пожалеете ни о потраченных деньгах, ни о времени, которое он у вас займет. Этот курс под силу любому заинтересованному родителю. С уверенностью идите на курс, у вас всё получится.
P.S. А еще я теперь готова купить любой курс В.Д. Мазиной, потому что уверенна на 100%, что он будет сделан на 5+.
Вероника Дмитриевна, кураторы – Валентина Александровна, Анна Анатольевна, Дарья Андреевна спасибо большое вам за знания, советы, рекомендации и ваш опыт.

Добрый день!
Хочу выразить искреннюю благодарность за познавательный практикум, который для меня стал настоящим откровением. Ранее я не работала с прописями, и поэтому такой разбор оказался для меня удивительным.
Сначала я приобрела прописи Вероники Дмитриевны, а затем пошла на курс. Теперь, обладая собственным опытом с авторскими прописями, могу с уверенностью сказать, что это уникальная практика!
От всей души благодарю Веронику Дмитриевну за организацию данного курса, который открыл передо мной совершенно новые горизонты понимания. Этот курс стал для меня не просто знаниями, а настоящим переосмыслением всего, что я изучала ранее.
Программа обучения четко структурирована, и в ней так много практических элементов, что они действительно неоценимы для закрепления материала. Закрепление тестамт помогает глубже воспринять каждую тему.
Мне очень жаль, что наш курс подходит к концу! Я уже приобрела курс по написанию цифр и с нетерпением начинаю его изучать. Ухожу с огромным багажом знаний и впечатлений!Конечно необхомо все лекции пересматриватт и не один раз, не отвлекаясь на внешние факторы,обязательно конспектируя.
Диагностические материалы- это уже как настольная книга- палочкп- выручалочка.Жду с нетерпением новые курсы для начальной школы🥰
Еще раз хочу поблагодарить Веронику Дмитриевну и всю команду за ваш труд и поддержку!❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Вероника Дмитриевна, спасибо большое за весь этот курс! Ни одно моё обучение не было таким продуктивным!
За этот период я стала чувствовать себя очень уверенно! Замечать не только в письме детей проблемы, но и в хвате, посадке, методике, тетрадях, теперь еще и прописях. Мой мир перевернулся на 360°! Хочется еще больше углубляться, изучать, задавать вопросы. Вы открыли для нас не только новые знания, но и желание развиваться дальше! ❤️

Спасибо всей команде! Девочки-кураторы и технической поддержки, вы супер!❤️

Вероника Дмитриевна, жду Ваших новых книг, семинаров, пособий, рекомендаций! Для меня лично все, что создано Вами, это знак качества! Честно!

Началось все с книги, тетрадей, электронных пособий по написанию букв и элементов, теперь я закончила обучение на курсе.