Добрый день!
Хочу выразить искреннюю благодарность за познавательный практикум, который для меня стал настоящим откровением. Ранее я не работала с прописями, и поэтому такой разбор оказался для меня удивительным.
Сначала я приобрела прописи Вероники Дмитриевны, а затем пошла на курс. Теперь, обладая собственным опытом с авторскими прописями, могу с уверенностью сказать, что это уникальная практика!
От всей души благодарю Веронику Дмитриевну за организацию данного курса, который открыл передо мной совершенно новые горизонты понимания. Этот курс стал для меня не просто знаниями, а настоящим переосмыслением всего, что я изучала ранее.
Программа обучения четко структурирована, и в ней так много практических элементов, что они действительно неоценимы для закрепления материала. Закрепление тестамт помогает глубже воспринять каждую тему.
Мне очень жаль, что наш курс подходит к концу! Я уже приобрела курс по написанию цифр и с нетерпением начинаю его изучать. Ухожу с огромным багажом знаний и впечатлений!Конечно необхомо все лекции пересматриватт и не один раз, не отвлекаясь на внешние факторы,обязательно конспектируя.
Диагностические материалы- это уже как настольная книга- палочкп- выручалочка.Жду с нетерпением новые курсы для начальной школы🥰
Еще раз хочу поблагодарить Веронику Дмитриевну и всю команду за ваш труд и поддержку!❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Вероника Дмитриевна, спасибо большое за весь этот курс! Ни одно моё обучение не было таким продуктивным!
За этот период я стала чувствовать себя очень уверенно! Замечать не только в письме детей проблемы, но и в хвате, посадке, методике, тетрадях, теперь еще и прописях. Мой мир перевернулся на 360°! Хочется еще больше углубляться, изучать, задавать вопросы. Вы открыли для нас не только новые знания, но и желание развиваться дальше! ❤️

Спасибо всей команде! Девочки-кураторы и технической поддержки, вы супер!❤️

Вероника Дмитриевна, жду Ваших новых книг, семинаров, пособий, рекомендаций! Для меня лично все, что создано Вами, это знак качества! Честно!

Началось все с книги, тетрадей, электронных пособий по написанию букв и элементов, теперь я закончила обучение на курсе.

Тетради «Пишу красиво!» у первоклассников мелькают тут и там в блоге и в чате блога. Мне и вам, я полагаю, нравится любоваться стройными работами, первыми неловкими, но упорядоченными буквами. Мы понимаем, что это не волшебство, это ежедневная работа учителя в классе. Вдохновляемся, сравниваем со своим опытом… 😍

А хотите посмотреть письменные работы «до/после» непростых учеников? Не первоклашек, а 9 лет, 15 лет? Кто-то обучается по обычной программе, кто-то по «коррекционной». Ученики с диагнозами и без них. 
Сейчас покажу вам целый ворох историй со счастливым концом! Это невероятный труд и результаты на грани с магией! Я под сильнейшим впечатлением, уверена, вы будете тоже!

Успехами своих учеников с нами щедро поделилась Марина Андросенко @marina_marini . Выпускница 5 потока курса по коррекции почерка. 

Я хочу вас вдохновить. У всех встречаются трудные ученики, тяжелые дни, сложные обстоятельства, но если есть фундаментальные знания и сообщество единомышленников, то пройти достойно непростой путь легче.
Приходите на обучение, начинаем 16 февраля. Мы разбираем изначальное овладение письмом в классе и работу с учениками «со звёздочкой».  

Ссылка на курс повышения квалификации  для педагогов на 72 или 108ч (есть выбор). 
«Нейропсихологический подход в обучении и коррекции технической стороны письма» 
https://mazinaveronika.ru/course

P.S. Теперь уже обязательно приписываю — остерегайтесь мошенников! Они тут пасутся и начинают писать интересующимся от лица некой «службы заботы». 
Оплата производится только на сайте, никаких временных ссылок и поторапливаний. Если что-то надо уточнить — пишите в техподдержку info@mazinaveronika.ru

Как уже говорила, работаю в детском центре у нейропсихолога и веду занятия по коррекции почерка. Вероника Дмитриевна, огромнейшее спасибо за курс. Масса полезнейшей информации и результат на лицо. Вот работа мальчика 15 лет, учится сейчас в 9 классе. Мальчик аутист. С такими тетрадями пришел ко мне. Это был мой первый ученик в роли преподавателя по коррекции почерка. Разбор его тетради как раз делала на курсе. Почерк оставлял желать самого лучшего... прочитать, что написано, удавалось с трудом, больше догадываться приходилось. И вот какой результат на сегодняшний день. Работа была не быстрая. Занятия посещал 2 раза в неделю (за исключением каникул). Пришел в декабре 24г. Начинали с нуля. Писали палочки, крючочки (добукварный период скажем так), потом с каждой буквой работали. Начинали с тетради 8 мм, а дальше строка постепенно уменьшалась. К концу учебного года уже прошли весь курс и в широкой линейке начал писать. На летних каникул ушел. Мы попрощались. Пожелала удачи. Каким было мое удивление, в октябре он вернулся. И посей день продолжаем работу. Почерк с каждым днем все больше формируется. Даже сравниваю, что было в мае и сейчас и разница хорошо видна. Сейчас в работу взяли письмо цифр. Мальчик старательный. Гордость берет за его результат. Он не один у меня, сейчас еще покажу работы своих учеников.😁

Девочка 9 лет, 2 кл. (аутист). Занимаемся с весны 25г. Сколько слез было пролито. Мама настроена была сначала агрессивно, любые слова воспринимала в "штыки". И как все поменялось. Умничка такая, старательная девочка. Мама сейчас в восторге от результатов дочери, все рекомендации слушает и выполняет. В школе учитель хвалит. Учится в спецшколе.