Правда горька, а ложь сладка - не так ли?
Но почему?
Ведь правда дает свободу, правильное понимание, радость, а ложь, наоборот, порабощает, все искажает и запутывает и никогда не сопровождается радостью. Эйфорией, триумфом возможно, но не радостью.
Есть даже такая форма личностной патологии - мифомания, когда человек врет почти всегда, даже когда в этом нет необходимости и это даже невыгодно ему. Патологический лжец должен сам верить в свою ложь, чтобы быть правдоподобным, он играет в очень искреннего человека, а когда обман раскрывается, он спокойно может утверждать, что они сами хотели в это верить, он никого не заставлял.
Когда ребенок обманывает родителей в первый раз, он очень боится, ведь до этого он был уверен, что они знают все, что он думает. Успех его сначала смущает, а потом вдохновляет. Однако внутри даже у ребенка есть индикатор - совесть, которая все знает о его мыслях, делах и намерениях и оценивает их, исходя из понятий хорошо-плохо, можно-нельзя, вредно-полезно.
Секрет, или сокрытие правды, сам не является обманом, но он обычно влечет за собой ложь, ведь его нужно чем-то прикрывать, охранять. Если это не просто запрет на знание, а попытка дать истолкование поступкам и событиям, которое не будет вызывать сильных стыда и вины, ведь именно эти чувства отвечают за создание секретов.
Ложь обычно связана с предательством, а оно разделяет людей и приводит к вражде. Предательство переживается очень тяжело и как предательство может быть воспринято почти что угодно, даже отказ поддержать точку зрения. Чувствовать себя предателем неприятно, поэтому нужно найти не просто оправдание предательству, эффективнее будет создать концепцию, которая превращает предательство в свободу, в право и даже необходимость. Предает человек всегда сначала себя, а потом уже другого. Чувствовать себя предателем очень неприятно, это больше чем вина и стыд, это смешанное чувство из боли, отвращения, стыда, отчаяния, словом, крайне неприятное переживание, которого, естественно, человек стремится избегать.
Тема большая, непростая, которая задевает за живое.
Будем говорить об этом завтра на семинаре «Ложь, обман и предательство».
💎 Начало в 12:00 мск.
💎 Длительность: 1,5 часа.
💎 Все участники получат презентацию с семинара.
💎 Стоимость участия 1000 рублей.
💎 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Но почему?
Ведь правда дает свободу, правильное понимание, радость, а ложь, наоборот, порабощает, все искажает и запутывает и никогда не сопровождается радостью. Эйфорией, триумфом возможно, но не радостью.
Есть даже такая форма личностной патологии - мифомания, когда человек врет почти всегда, даже когда в этом нет необходимости и это даже невыгодно ему. Патологический лжец должен сам верить в свою ложь, чтобы быть правдоподобным, он играет в очень искреннего человека, а когда обман раскрывается, он спокойно может утверждать, что они сами хотели в это верить, он никого не заставлял.
Когда ребенок обманывает родителей в первый раз, он очень боится, ведь до этого он был уверен, что они знают все, что он думает. Успех его сначала смущает, а потом вдохновляет. Однако внутри даже у ребенка есть индикатор - совесть, которая все знает о его мыслях, делах и намерениях и оценивает их, исходя из понятий хорошо-плохо, можно-нельзя, вредно-полезно.
Секрет, или сокрытие правды, сам не является обманом, но он обычно влечет за собой ложь, ведь его нужно чем-то прикрывать, охранять. Если это не просто запрет на знание, а попытка дать истолкование поступкам и событиям, которое не будет вызывать сильных стыда и вины, ведь именно эти чувства отвечают за создание секретов.
Ложь обычно связана с предательством, а оно разделяет людей и приводит к вражде. Предательство переживается очень тяжело и как предательство может быть воспринято почти что угодно, даже отказ поддержать точку зрения. Чувствовать себя предателем неприятно, поэтому нужно найти не просто оправдание предательству, эффективнее будет создать концепцию, которая превращает предательство в свободу, в право и даже необходимость. Предает человек всегда сначала себя, а потом уже другого. Чувствовать себя предателем очень неприятно, это больше чем вина и стыд, это смешанное чувство из боли, отвращения, стыда, отчаяния, словом, крайне неприятное переживание, которого, естественно, человек стремится избегать.
Тема большая, непростая, которая задевает за живое.
Будем говорить об этом завтра на семинаре «Ложь, обман и предательство».
💎 Начало в 12:00 мск.
💎 Длительность: 1,5 часа.
💎 Все участники получат презентацию с семинара.
💎 Стоимость участия 1000 рублей.
💎 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
👍7❤1🔥1
Дидье Анзьё предложил оригинальную идею относительно связи психических функций с функциями кожи. Сначала он выделит такие кожно-психические функции:
1️⃣ - кожа-мешок, контейнирующий и удерживающий внутри благо и полноту
2️⃣ - граница между внешним и внутренним, защитный барьер против алчности и агрессии
3️⃣ - первичное средство коммуникации и место записи следов от отношений.
Затем Анзьё добавил еще несколько функций я-кожи:
🔸поддержка психики, как мать поддерживает тело ребенка в состоянии единства и прочности
🔸индивидуация Самости, приносящей я-коже чувство бытия в качестве уникального существа
🔸интерсенсорность: поверхность я-кожи, то есть психика, связывает разные ощущения, возникающие в органах чувств и создает “общее чувство”, опирающееся на тактильность
🔸оплот сексуального возбуждения, при этом может превалировать кожное удовольствие от контакта с другим или нарциссическое удовольствие от своей блистательности и неуязвимости
🔸либидинальная перезарядка: поддержка и перераспределение внутреннего напряжения.
Эти функции я-кожа развиваются, подвергаются воздействиям извне и могут нарушаться, что приводит к конкретным психопатологическим проявлениям. Кроме этого, Анзьё находит связь этих функций с тем, что происходит в психоанализе, в кадре и в содержании психоаналитического процесса.
Обо всем этом подробно будем говорить завтра на семинаре.
Начало в 12:00 мск.
Участники получат в электронном формате книгу "Я-кожа",
Стоимость участия 2000 рублей.
Зарегистрироваться ПО ССЫЛКЕ.
1️⃣ - кожа-мешок, контейнирующий и удерживающий внутри благо и полноту
2️⃣ - граница между внешним и внутренним, защитный барьер против алчности и агрессии
3️⃣ - первичное средство коммуникации и место записи следов от отношений.
Затем Анзьё добавил еще несколько функций я-кожи:
🔸поддержка психики, как мать поддерживает тело ребенка в состоянии единства и прочности
🔸индивидуация Самости, приносящей я-коже чувство бытия в качестве уникального существа
🔸интерсенсорность: поверхность я-кожи, то есть психика, связывает разные ощущения, возникающие в органах чувств и создает “общее чувство”, опирающееся на тактильность
🔸оплот сексуального возбуждения, при этом может превалировать кожное удовольствие от контакта с другим или нарциссическое удовольствие от своей блистательности и неуязвимости
🔸либидинальная перезарядка: поддержка и перераспределение внутреннего напряжения.
Эти функции я-кожа развиваются, подвергаются воздействиям извне и могут нарушаться, что приводит к конкретным психопатологическим проявлениям. Кроме этого, Анзьё находит связь этих функций с тем, что происходит в психоанализе, в кадре и в содержании психоаналитического процесса.
Обо всем этом подробно будем говорить завтра на семинаре.
Начало в 12:00 мск.
Участники получат в электронном формате книгу "Я-кожа",
Стоимость участия 2000 рублей.
Зарегистрироваться ПО ССЫЛКЕ.
❤5👍3🔥1
Продолжается набор
на курс “Психоаналитическая супервизия”.
Для кого курс:
➖ начинающие и опытные специалисты;
➖ те кто проходят супервизии;
➖ те, кто проводит супервизии или планируют это делать.
📚 Содержание курса:
как правильно представлять случай;
как организованы и работают разные виды супервизии, как их правильно проводить;
как работает супервизия и супервизор, специфические процессы в супервизии;
проработка разных тем и проблематики в супервизии.
📚 Организация курса:
записанные видео-уроки с текстовыми файлами и майнд-картами;
онлайн-встречи с разбором тем;
супервизии, тесты к каждому уроку, записи встреч и уроков в бессрочном доступе;
диплом в электронном формате.
Что даст участие в курсе:
➖ качественный скачок в работе;
➖ навыки для проведения супервизий и представления случаев;
➖ разбор реальных случаев;
➖ системные и глубокие знания.
👉 Уникальность курса:
аналогов курса нет;
практическое применение знаний во время учебы;
недлительное, но концентрированное обучение.
Ознакомиться с расписанием занятий и оставить заявку на обучение ПО ССЫЛКЕ.
на курс “Психоаналитическая супервизия”.
Для кого курс:
➖ начинающие и опытные специалисты;
➖ те кто проходят супервизии;
➖ те, кто проводит супервизии или планируют это делать.
📚 Содержание курса:
как правильно представлять случай;
как организованы и работают разные виды супервизии, как их правильно проводить;
как работает супервизия и супервизор, специфические процессы в супервизии;
проработка разных тем и проблематики в супервизии.
📚 Организация курса:
записанные видео-уроки с текстовыми файлами и майнд-картами;
онлайн-встречи с разбором тем;
супервизии, тесты к каждому уроку, записи встреч и уроков в бессрочном доступе;
диплом в электронном формате.
Что даст участие в курсе:
➖ качественный скачок в работе;
➖ навыки для проведения супервизий и представления случаев;
➖ разбор реальных случаев;
➖ системные и глубокие знания.
👉 Уникальность курса:
аналогов курса нет;
практическое применение знаний во время учебы;
недлительное, но концентрированное обучение.
Ознакомиться с расписанием занятий и оставить заявку на обучение ПО ССЫЛКЕ.
🔥 До конца марта действует спецпредложение по обучению на курсе "Техника психоаналитической психотерапии".
Заключается оно в возможности обучения на новом потоке, который стартует в сентябре и который будет иметь много нового, по прежней стоимости, при этом получить сразу доступ к текущей версии курса, чтобы постепенно осваивать его до старта курса. Предложение выгодное и весьма практичное.
Вся информация
⬇️⬇️⬇️
ПО ССЫЛКЕ.
Заключается оно в возможности обучения на новом потоке, который стартует в сентябре и который будет иметь много нового, по прежней стоимости, при этом получить сразу доступ к текущей версии курса, чтобы постепенно осваивать его до старта курса. Предложение выгодное и весьма практичное.
Вся информация
⬇️⬇️⬇️
ПО ССЫЛКЕ.
Школа практического психоанализа pinned «Продолжается набор на курс “Психоаналитическая супервизия”. Для кого курс: ➖ начинающие и опытные специалисты; ➖ те кто проходят супервизии; ➖ те, кто проводит супервизии или планируют это делать. 📚 Содержание курса: как правильно представлять случай;…»
На семинаре с Полем Дени в среду будем разбирать статью З.Фрейда “Я и Оно”. Из названия понятно, о чем речь в статье: что такое Я, в каких отношениях оно находится с Оно.
Здесь Фрейд формулирует идеи, которые начал развивать в предыдущих статьях и приходит к четким определениям, которые пока еще и для него самого не такие уж определенные.
Так, он пишет, что личность и характер являются результатом процесса идентификации, в основе которой лежит эдипов комплекс, но вот почему девочки идентифицируются больше с мамами, а мальчики с папами - этот вопрос пока остается без ответа, Фрейд пытается снова опереться на биологию - это врожденная сила женского и мужского в каждом.
Фрейд утверждает, что решающую роль в жизни индивида играет базовый конфликт между влечением жизни и влечением смерти, и все строится вокруг их связывания, развязывания, взаимной нейтрализации.
Интересны утверждения по поводу Я: “Я, прежде всего, телесно, оно выступает не только как поверхностное образование, но и само является проекцией поверхности”.
Я стремится обуздать влечения, которые составляют Оно, и сделать их своими желаниями.
Здесь еще у Фрейда смешаны понятия Сверх-Я, Идеала-Я и идеального Я. Все они являются результатом идентификации с родителями и их запретами и составляют совесть, а также они ответственны за чувство вины. В свою очередь бессознательное чувство вины заставляет человека чувствовать себя больным и отказываться от плодов психоанализа, что проявляется в негативной терапевтической реакции.
🔹 На семинаре Программы "Эволюции психоанализа" послушаем П.Дени и сможем задать ему вопросы по статье.
🔹 Ждем Вас 20 марта в 12:00 мск, онлайн.
🔹 Стоимость участия 2000 рублей.
🔹 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Здесь Фрейд формулирует идеи, которые начал развивать в предыдущих статьях и приходит к четким определениям, которые пока еще и для него самого не такие уж определенные.
Так, он пишет, что личность и характер являются результатом процесса идентификации, в основе которой лежит эдипов комплекс, но вот почему девочки идентифицируются больше с мамами, а мальчики с папами - этот вопрос пока остается без ответа, Фрейд пытается снова опереться на биологию - это врожденная сила женского и мужского в каждом.
Фрейд утверждает, что решающую роль в жизни индивида играет базовый конфликт между влечением жизни и влечением смерти, и все строится вокруг их связывания, развязывания, взаимной нейтрализации.
Интересны утверждения по поводу Я: “Я, прежде всего, телесно, оно выступает не только как поверхностное образование, но и само является проекцией поверхности”.
Я стремится обуздать влечения, которые составляют Оно, и сделать их своими желаниями.
Здесь еще у Фрейда смешаны понятия Сверх-Я, Идеала-Я и идеального Я. Все они являются результатом идентификации с родителями и их запретами и составляют совесть, а также они ответственны за чувство вины. В свою очередь бессознательное чувство вины заставляет человека чувствовать себя больным и отказываться от плодов психоанализа, что проявляется в негативной терапевтической реакции.
🔹 На семинаре Программы "Эволюции психоанализа" послушаем П.Дени и сможем задать ему вопросы по статье.
🔹 Ждем Вас 20 марта в 12:00 мск, онлайн.
🔹 Стоимость участия 2000 рублей.
🔹 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
Все больше людей в наше время обращаются к психотерапевтам. Почему и зачем они это делают, помимо моды? Это значит, что они признают, что что-то в их жизни идет не так как надо или как хотелось бы, они чувствуют себя в себе, в отношениях и в мире не так, как хотелось бы, они осознают, что что-то в их жизни происходит помимо их желания и даже вопреки ему и они не могут на это влиять, а также есть что-то и кто-то в их жизни, которых там быть не должно, они явно плохо влияют и от них хотелось бы избавиться.
Все это источники страдания, неудовлетворенности. Может появиться стремление избавиться от страдания, при этом не затрагивая источник, например, научиться не обращать внимания на унижения и издевательства или научиться на них симметрично отвечать, хотя логичнее было бы хотеть выйти вообще из таких отношений и не попадать в подобные. Или человек хочет найти причину этих неприятностей и ее изменить.
Думать и говорить можно только о том, что знаешь, о чем есть представление. Если же их нет, то невозможно к этому неизвестному и стремиться. Или если понимание и представление искажены, например, за радость человек принимает физическое удовольствие и яркие впечатления, под любовью - удовлетворение всех хотелок, служение и всепринятие. Такое несоответствие всегда приводит к ощущению неудовлетворенности, даже разочарования и чувству, что обманули, дали что-то не то, а что нужно и выразить-то не получается. Но человек может заподозрить существование этого неведомого ему, глядя на других, читая книги, смотря фильмы и в какой-то момент задаться вопросом: а почему у меня в жизни этого нет?
После обдумываний и обсуждений с подругами и друзьями может ничего не измениться, и тогда человек решает обратиться за помощью к специалисту в этой области. От этой встречи есть ожидания. Может быть идея, что терапевт даст то, чего не хватает или научит, объяснит, укажет правильное направление, даст средство, которое все изменит.
То, как терапевт отвечает на подобные ожидания, зависит от парадигмы, в которой он мыслит, работает и сам живет, а это зависит от его мировоззрения, жизненного опыта и обучения. Он сам обычный человек, с теми же самыми проблемами и травмами. Разница не только в том, что он занял позицию по ту сторону, но и в том, что он посвятил много времени и усилий, чтобы понять, изучить, прожить иначе, чем это было ему дано и с ним случилось, чтобы потом помогать другим найти свой путь.
❇️ Обо всем этом пойдет речь на практическом занятии.
❇️ Участие бесплатное.
❇️ В среду, 20 марта, в 20:00 мск.
❇️ Все участники получат презентацию с майнд-картами.
❇️ Зарегистрироваться ПО ССЫЛКЕ.
Все это источники страдания, неудовлетворенности. Может появиться стремление избавиться от страдания, при этом не затрагивая источник, например, научиться не обращать внимания на унижения и издевательства или научиться на них симметрично отвечать, хотя логичнее было бы хотеть выйти вообще из таких отношений и не попадать в подобные. Или человек хочет найти причину этих неприятностей и ее изменить.
Думать и говорить можно только о том, что знаешь, о чем есть представление. Если же их нет, то невозможно к этому неизвестному и стремиться. Или если понимание и представление искажены, например, за радость человек принимает физическое удовольствие и яркие впечатления, под любовью - удовлетворение всех хотелок, служение и всепринятие. Такое несоответствие всегда приводит к ощущению неудовлетворенности, даже разочарования и чувству, что обманули, дали что-то не то, а что нужно и выразить-то не получается. Но человек может заподозрить существование этого неведомого ему, глядя на других, читая книги, смотря фильмы и в какой-то момент задаться вопросом: а почему у меня в жизни этого нет?
После обдумываний и обсуждений с подругами и друзьями может ничего не измениться, и тогда человек решает обратиться за помощью к специалисту в этой области. От этой встречи есть ожидания. Может быть идея, что терапевт даст то, чего не хватает или научит, объяснит, укажет правильное направление, даст средство, которое все изменит.
То, как терапевт отвечает на подобные ожидания, зависит от парадигмы, в которой он мыслит, работает и сам живет, а это зависит от его мировоззрения, жизненного опыта и обучения. Он сам обычный человек, с теми же самыми проблемами и травмами. Разница не только в том, что он занял позицию по ту сторону, но и в том, что он посвятил много времени и усилий, чтобы понять, изучить, прожить иначе, чем это было ему дано и с ним случилось, чтобы потом помогать другим найти свой путь.
❇️ Обо всем этом пойдет речь на практическом занятии.
❇️ Участие бесплатное.
❇️ В среду, 20 марта, в 20:00 мск.
❇️ Все участники получат презентацию с майнд-картами.
❇️ Зарегистрироваться ПО ССЫЛКЕ.
❤4👍4🔥2
Вчера прошел семинар с Полем Дени по работе З.Фрейда “Я и Оно”. Вот некоторые мысли из семинара:
📍 вторая топика не отменяет а дополняет первую: бессознательное, предсознательное, сознательное и Я, Сверх-Я, Оно
📍 бессознательное не перекрывает полностью Оно, поскольку большая часть Я и Сверх-Я бессознательны
📍 в бессознательном есть то, что вытеснено туда Я и то, что там всегда было
📍 бессознательное неорганизованно, это кипящий бульон разных сил
📍 причина вытеснения не в том, что некоторые представления неприемлемы для Я, а в конфликте разных желаний и идентификаций
📍 в ходе анализа пациент проецирует на аналитика разные объекты, назначает ему разные роли, а ответ аналитика на это меняет пациента
📍Идеал-Я говорит: будь таким-то, часто это фаллический идеал матери, ее мечта, а Сверх-Я говорит: делай то-то, а то-то не делай, часто это голос отца, который показывает путь к реализации желаемого
📍 воспринятое извне или изнутри получает доступ к предсознательному, когда связывается со словами, но есть и другой путь постижения - через образы
📍 первичная идентификация происходит с отцом, она не связана с конкретным опытом, мгновенна, а с матерью идентификация происходит постепенно через реальный опыт.
Много других интересных идей было озвучено на семинаре.
Запись его уже доступна, можно приобрести, так же как и записи предыдущих семинаров.
➡️ Переходите ПО ССЫЛКЕ.
📍 вторая топика не отменяет а дополняет первую: бессознательное, предсознательное, сознательное и Я, Сверх-Я, Оно
📍 бессознательное не перекрывает полностью Оно, поскольку большая часть Я и Сверх-Я бессознательны
📍 в бессознательном есть то, что вытеснено туда Я и то, что там всегда было
📍 бессознательное неорганизованно, это кипящий бульон разных сил
📍 причина вытеснения не в том, что некоторые представления неприемлемы для Я, а в конфликте разных желаний и идентификаций
📍 в ходе анализа пациент проецирует на аналитика разные объекты, назначает ему разные роли, а ответ аналитика на это меняет пациента
📍Идеал-Я говорит: будь таким-то, часто это фаллический идеал матери, ее мечта, а Сверх-Я говорит: делай то-то, а то-то не делай, часто это голос отца, который показывает путь к реализации желаемого
📍 воспринятое извне или изнутри получает доступ к предсознательному, когда связывается со словами, но есть и другой путь постижения - через образы
📍 первичная идентификация происходит с отцом, она не связана с конкретным опытом, мгновенна, а с матерью идентификация происходит постепенно через реальный опыт.
Много других интересных идей было озвучено на семинаре.
Запись его уже доступна, можно приобрести, так же как и записи предыдущих семинаров.
➡️ Переходите ПО ССЫЛКЕ.
❤7
Способность мыслить есть у всех живых существ, но возможности и уровень мышления у них разный. Да и у людей тоже он разный.
🔖 Что включает в себя феномен и функция мышления?
🔖 Сводится ли мышление к мозговой деятельности, к интеллектуальным процессам?
🔖 Как мышление развивается и какие возможны его нарушения и почему они возникают и возможна ли коррекция этих нарушений?
Вопросов больше чем ответов, и искать их нужно не только в психоанализе или в академической науке. Психоанализ предложил ряд пониманий и идей, которые были выявлены и разработаны благодаря психоаналитическому методу, и они действительно ценны не только для самих психоаналитиков, но и для всех людей. Открытия психоанализа нередко подобны открытию водородной бомбы, все дело в чьих руках они оказываются. Мы знаем, что и в нехороших тоже…
На семинаре выделим важные для психотерапевтов аспекты мышления, проанализируем современные представления по этому вопросу.
🔗 Ждем Вас 27 марта в 12:00 мск.
🔗 Длительность семинара 2 часа.
🔗 Стоимость участия 2000 рублей.
🔗 Подробности смотрите ПО ССЫЛКЕ.
🔖 Что включает в себя феномен и функция мышления?
🔖 Сводится ли мышление к мозговой деятельности, к интеллектуальным процессам?
🔖 Как мышление развивается и какие возможны его нарушения и почему они возникают и возможна ли коррекция этих нарушений?
Вопросов больше чем ответов, и искать их нужно не только в психоанализе или в академической науке. Психоанализ предложил ряд пониманий и идей, которые были выявлены и разработаны благодаря психоаналитическому методу, и они действительно ценны не только для самих психоаналитиков, но и для всех людей. Открытия психоанализа нередко подобны открытию водородной бомбы, все дело в чьих руках они оказываются. Мы знаем, что и в нехороших тоже…
На семинаре выделим важные для психотерапевтов аспекты мышления, проанализируем современные представления по этому вопросу.
🔗 Ждем Вас 27 марта в 12:00 мск.
🔗 Длительность семинара 2 часа.
🔗 Стоимость участия 2000 рублей.
🔗 Подробности смотрите ПО ССЫЛКЕ.
👍2🔥2
Психотерапия - это в большей степени работа с мышлением. Оно, в свою очередь, неразрывно связано с эмоциями и всем, что находится в бессознательном. Чтобы о чем-то мыслить, размышлять, нужно это представить и связать со словами. В этом часто есть сложности, и это есть одна из точек приложения психоаналитической техники.
У всех людей есть свои особенности мышления, в том числе из-за разного опыта личного и предков, который составляет материал мышления и организует новый опыт. У разных структур личности есть свои типичные особенности, а есть еще и разные виды патологического мышления, которые неизбежно влияют на то, как мыслит терапевт.
Кто-то массивно использует проективную идентификацию и как будто вынуждает терапевта думать что-то, что совсем не соответствует ни его опыту, ни его личности. Кто-то атакует мышление терапевта, разрушая все связи, кто-то втягивает в первертную логику, кто-то вовлекает в интеллектуализацию.
Что это значит для терапии, как это распознать и как обращаться с этим? Об этом речь пойдет на сессии Вопрос-ответ.
🟠 28 марта, в 14:00 мск, онлайн.
🟠 Длительность 1,5 часа.
🟠 Стоимость участия 800 рублей.
🟠 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
У всех людей есть свои особенности мышления, в том числе из-за разного опыта личного и предков, который составляет материал мышления и организует новый опыт. У разных структур личности есть свои типичные особенности, а есть еще и разные виды патологического мышления, которые неизбежно влияют на то, как мыслит терапевт.
Кто-то массивно использует проективную идентификацию и как будто вынуждает терапевта думать что-то, что совсем не соответствует ни его опыту, ни его личности. Кто-то атакует мышление терапевта, разрушая все связи, кто-то втягивает в первертную логику, кто-то вовлекает в интеллектуализацию.
Что это значит для терапии, как это распознать и как обращаться с этим? Об этом речь пойдет на сессии Вопрос-ответ.
🟠 28 марта, в 14:00 мск, онлайн.
🟠 Длительность 1,5 часа.
🟠 Стоимость участия 800 рублей.
🟠 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
Школы практического психоанализа.
ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ ВСТРЕЧИ
⚡️Познакомитесь с Н.В.Майн и преподавателями Школы
⚡️Познакомитесь со всеми курсами и Программами Школы
⚡️Услышите реальные истории выпускников Школы
⚡️Узнаете, как и чем Школа может помочь вам.
Школы практического психоанализа.
ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ ВСТРЕЧИ
⚡️Познакомитесь с Н.В.Майн и преподавателями Школы
⚡️Познакомитесь со всеми курсами и Программами Школы
⚡️Услышите реальные истории выпускников Школы
⚡️Узнаете, как и чем Школа может помочь вам.
❤7
В марте в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи.
❇️ Семинар «Ложь, обман и предательство».
Семинар о том, почему и как истина, правда и верность превращаются в ложь, обман и предательство, о доверии и его отсутствии, о том, почему человек не может жить в правде.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Семинар Н.В. Майн в рамках Программы "Идеи мэтров психоанализа".
Тема: «Я-кожа» (Дидье Анзьё).
Важная и интересная концепция, которая буквально соединяет тело и психику. В психике и в терапевтическом процессе автор видит аналоги функции кожи.
Книгу в электронном формате отправляем после покупки записи.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
⠀
❇️ Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы "Эволюция психоанализа".
Тема: Я и Оно.
В этой работе вводится вторая топика и ее инстанции. Это революционный для психоаналитической метапсихологии текст, с ним и с его идеями разбирались на семинаре.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Практическое занятие «Смысл и задачи психотерапии».
На занятии говорили о смысле и задачах психотерапии. Что лежит в основе психотерапевтических подходов и как это отражается на терапевтическом процессе.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Семинар Н. В. Майн в рамках Программы «Концепции психоанализа».
Тема: Мышление.
Семинар был посвящен пониманию феномена мышления, его составляющих и особым феноменам мышления, выделенными психоаналитиками.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ День открытых дверей Школы практического психоанализа.
Вы узнаете, какие курсы, программы есть и планируются в Школе, познакомитесь с преподавателями, услышите истории выпускников и поймете, в чем особенности Школы по сравнению с другими учебными заведениями.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической работы».
Тема: Особенности мышления терапевта и пациента на сеансе и их взаимное влияние.
В продолжение семинара о мышлении рассмотрели его процесс в практике: как мыслят терапевт и пациент на сеансе, как мышление может быть нарушено и что с этим делать.
Стоимость записи: 800 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Семинар «Ложь, обман и предательство».
Семинар о том, почему и как истина, правда и верность превращаются в ложь, обман и предательство, о доверии и его отсутствии, о том, почему человек не может жить в правде.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Семинар Н.В. Майн в рамках Программы "Идеи мэтров психоанализа".
Тема: «Я-кожа» (Дидье Анзьё).
Важная и интересная концепция, которая буквально соединяет тело и психику. В психике и в терапевтическом процессе автор видит аналоги функции кожи.
Книгу в электронном формате отправляем после покупки записи.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
⠀
❇️ Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы "Эволюция психоанализа".
Тема: Я и Оно.
В этой работе вводится вторая топика и ее инстанции. Это революционный для психоаналитической метапсихологии текст, с ним и с его идеями разбирались на семинаре.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Практическое занятие «Смысл и задачи психотерапии».
На занятии говорили о смысле и задачах психотерапии. Что лежит в основе психотерапевтических подходов и как это отражается на терапевтическом процессе.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Семинар Н. В. Майн в рамках Программы «Концепции психоанализа».
Тема: Мышление.
Семинар был посвящен пониманию феномена мышления, его составляющих и особым феноменам мышления, выделенными психоаналитиками.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ День открытых дверей Школы практического психоанализа.
Вы узнаете, какие курсы, программы есть и планируются в Школе, познакомитесь с преподавателями, услышите истории выпускников и поймете, в чем особенности Школы по сравнению с другими учебными заведениями.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
❇️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической работы».
Тема: Особенности мышления терапевта и пациента на сеансе и их взаимное влияние.
В продолжение семинара о мышлении рассмотрели его процесс в практике: как мыслят терапевт и пациент на сеансе, как мышление может быть нарушено и что с этим делать.
Стоимость записи: 800 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.