درسنامه تاریخ دهم انسانی

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

سوالات نهائی طبقه بندی شده تاریخ دوازدهم انسانی

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

🍁🍂🍁🍂🍁🍂

لحظه‌ها را درياب ...
زندگی در فردا نه، همين امروز است !
راه ها منتظرند تا تو هرجا كه بخواهی برسی !
لحظه‌ها را درياب، پای در راه گذار ...
رازِ هستی اين است ...

#سهراب_سپهری

#پگاه_اندیشه

روز و روزگارتان سرشار از حس و حال خوب...

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

✅ از آب کره گرفتن!!!

این پیرمرد در سر خیابان سازمان ملل متحد هم پرچم فلسطین را می‌فروشد هم پرچم رژیم صهیونیستی را...!

به‌این کار می‌گویند: از آب کره گرفتن!
این بنده خدا اگر در بچگی امکانات داشت از میلیاردرهای بزرگ دنیا می‌شد!


@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

✅گزارش ولینسکی از دربار شاه سلطان حسین صفوی
🔹قسمت سوم
✍علی جلالپور

کشور گرجستان و سرزمین قفقاز رگ حسّاس ایران است. همین که نوک نیشترِ استیلای روسیه به آن رگ برسد فوراً خونِ ضعف از دل ایران بیرون خواهد رفت و چنان ناتوان خواهد شد که هیچ پزشک حاذقی نتواند آن را بهبود بخشد. آن گاه دولت عثمانی چون شترِ مهار کرده در دست پادشاهان روسیه خواهد بود و دَم آخر را بر نخواهد آورد تا در مقام لزوم بارکشی کند و پس از آن که دیگر کاری از آن ساخته نباشد باید سرش را از تن جدا کرد. بر شما لازم است که بی‌درنگ کشور گرجستان و سرزمین قفقاز را بگیرید و پادشاه ایران را دست نشانده و فرمان بُردار خود کنید. پس از آن باید آهنگ هندوستان کرد؛ زیرا که کشوری بسیار بزرگ و بهترین بازارگاهِ تجارت است و هر گاه بدانجا دست یافتید هر قدر پول که به وسیله‌ی انگلستان به دست می‌آید، می‌توان مستقیماً از هندوستان فراهم کرد. کلید هندوستان سرزمین ترکستان است تا می‌توانید باید به سوی بیابان‌های قرقیزستان و خیوه و بخارا پیش بروید تا به مقصود نزدیکتر شوید و اما تأمّل و تأنّی را نباید از دست داد و باید از شتاب کاری خودداری کرد. باید با دولت اطریش دوستی ظاهری داشت اما باید چاره جویی کرد که آلمان و اطریش رفته رفته در جنگ‌ها بیفتند. باید با اطریش همدست شد و دولت عثمانی را از اروپا بیرون کرد، امّا نه چنان که اطریش بهره‌مند شود و آن، دو راه دارد نخست آن که باید اطریش را به جای دیگر سرگرم کرد و دیگر آن که باید از خاک عثمانی آن نواحی را به اطریش داد که پس از چندی بتوانید آن را هم بگیرید.
برای اجرای قسمتی از این برنامه بهترین راه ضعیف کردن دولت ایران و عبور از این منطقه بود. این نقشه مورد توجه تمام تزارهای روسیه بود و هر یک با کمال جدیّت برای رسیدن به این هدف فعالیّت می‌کردند. در وصیت نامه مذکور به این مسأله نیز اشاره شده است که هندوستان مخزن ثروت عالم است و برای رسیدن به آن باید تمام موانع موجود را از میان برد و با انحطاط و اضمحلال ایران به سمت خلیج فارس پیشروی نمود. روس‌ها برای دست یافتن به دریای آزاد راه‌های دیگری در پیش داشتند؛ ولی به عللی که ذکر می‌شود صلاح در آن دیدند که از راه ایران به خلیج فارس برسند. در دریای ابیض، روسیه دارای چند بندر بود که اکثر ایّام سال به علت یخبندان شدید مورد استفاده واقع نمی‌شد. عبور از بحر اسود و رسیدن به دریای مدیترانه گرچه مورد توجه و علاقه دولت روسیه بود ولی این موضوع به این سادگی‌ها عملی نمی‌شد؛ زیرا دول اروپایی حاضر نبودند که روسیه از این راه به مدیترانه دست یابد و وضع خود را در اروپا محکم‌تر نماید. به همین جهت خلیج فارس را انتخاب کردند که از هر حیث راه وصول به آن جا ساده‌تر و بی‌دردِ سرتر بود. علاوه بر این دولت روسیه می‌توانست برنامه‌های استعماری خود را نیز اجرا نماید و بر قسمتی از آسیا نیز دست یابد؛ چون دولت روسیه علاوه بر اجرای برنامه‌های تجارتی و اقتصادی، نظر سیاسی نیز داشته است.

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

✅سردار آزادیخواه ایران....

۲۸ مهر برابر است با زادروزِ ستارِ قره‌داغی، "ستارخان" سردارِ بزرگِ انقلاب مشروطه ایران...

جنابِ کنسول! من می‌خواهم هفت دولت زیرِ سایه بیرقِ ایران باشد شما می‌خواهید من زیرِ بیرقِ روس بروم؟ هرگز چنین کاری نخواهد شد.

منبع: کسروی/تاریخِ مشروطه/جلدِ دوم/ ص۶۹۴.

📸ستارخان در کنارِ فرزندش یدالله

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

🍁🍂🍁🍂🍁🍂

‌وقتی مرتکب جنایت شدند،
عدل و داد را اختراع کردند،
و برای عدل و داد کتاب‌های قطور قانون نوشتند،
و برای اجرای این قوانین، گیوتین به پا کردند...

#فئودور_داستایفسکی

#پگاه_اندیشه

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

🎥 پناهیان: آموزش و پرورش باید تعطیل شود

🔹آموزش و پرورش نتوانسته آموزش دهد که زندگی ما گره خورده به مظلومین دنیا
🔹شورای عالی انقلاب فرهنگی وظیفه خود را انجام نداده است.
🔹هر دانش آموز ایرانی باید بگوید همه مظلومین دنیا منتظر ما ایرانی ها هستند تا آنها را نجات دهیم.
✅ @Khabar_Fouri

✅ " از چه وقت حجاب وارد اسلام شد و چرا؟ "
🔹 نُه تا ده قرن پس از پیامبر پوشش موی زنان مطرح شد...

✍ نوشته محمد جعفری ماربینی

🔹حجاب و پوشش امری مطلق نبوده و نيست و آن يک مساله سنتی، اقليمی، اجتماعی و مقيد به زمان و مکان و شرايط اجتماعی است و علاوه بر محفوظ نگهداشتن آدمی از سرما و گرما، به منظور تکميل زيبايی آفرينش و صيانت جنسی و اعلام پرهيز از آلودگی نيز مورد بهره برداری قرار میگيرد. مهمترين فلسفه پوشش هم که از آن به حجاب شرعی ياد میشود، صيانت جنسی و اعلام پرهيز از آلودگی جنسی است. هدف اصلی قرآن و پيامبر هم از پوشش و حجاب و لباس، خودداری از فحشا، جهت استحکام بنياد خانواده و اجتماع و دوری از آلودگی هاست و نه اينکه لباس و پوشش خود هدف باشد. نه تنها پوشش هدف نيست، بلکه در برهه هايی از زمان لباس میتواند، لباس خفت و ذلت باشد. و حتی پوشش، لباس و حجاب چه برای مرد و چه برای زن اگر به قصدخود برتر بينی، تفاخر، دل ربايی باشد، مذموم و ناپسند است، چرا که حضرت محمد مانند ديگران لباس میپوشيد و شکل و شمايل پیامبر هم مانند همه مردم بود و تفاوتی در لباس پوشيدن و در امور روزمره با ديگران نداشت.
نه تنها پيامبر اسلام، بلکه همه پيامبران، لباسشان لباس مردمان هم دوره خود بوده است و آنها لباس خاصی را به خود اختصاص نداده بودند. مثل امروز نبود که روحانيون لباس خاصی را به خود اختصاص داده و خود را از لحاظ لباس و پوشاک هم از ساير طبقات مردم جدا کرده باشند و حتی هر روحانی را که بخواهند مجازات و يا تنبيه کنند اول او را از پوشيدن آن لباس محروم میکنند!
بنابر تحقيقهای انجام شده، تا قرن هشتم هجری در نزد فقهای شيعه بحث پوشش مو مطرح نبوده است، وکسی از فقها، هيچ عبارتی در باره #موی_سر و #لزوم_پوشش_آن مطرح نکرده است. اولين فقهای قائل به وجوب ستر مو، حدود ٩ تا ١٠ قرن پس از پیامبر و حدود ٨ قرن پس از امام جعفر صادق میزيسته اند. بنابراين آيا نبايد اين سؤال مطرح شود که ٩ تا ١٠ قرن بعد، چگونه میتوان مباح را حرام کرد؟!
برای استخراج وضعيت پوشش و حجاب بانوان در آن عصر و نيز فهم بهتر دلالت آيات قرآن در اين مورد، و تغييراتی که در طول زمان بوجود آمده اين تحقيق در چهار فصل تدوين يافته است:

۱. فصل اول به مروری مختصر بر وضعيت زيست مردمان در دوران جاهلی و دوران پيامبر، می پردازد.
٢. فصل دوم به بررسی حجاب شرعی در آيات قرآن، اختصاص يافته است.
٣. فصل سوم هم مباحث فقهی و تاريخی موضوع بحث، را توضيح می دهد.
۴. فصل چهارم عوامل و عللی که به تغليظ حجاب بانوان در طول تاريخ انجاميده را گزارش میکند.

@tarbd


🔶 دانلود فایل 👇👇👇

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

📘 کتاب " از چه وقت حجاب وارد اسلام شد و چرا؟ "
🔹 چگونگی تحول حجاب از عصر پیامبر تا امروز
✍ محمد جعفری ماربینی

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

✅آقای پناهیان بیایید وزیر آموزش‌و‌پرورش شوید!

✍محمدرضا نیک‌نژاد/ 29 مهر 1402

🔻علیرضا پناهیان سخنران گردهمایی‌های سیاسی-مذهبی، در همایشی که برای همراهی با مردم غزه برگزار شده بود فریاد‌زنان خواهان تعطیلی آموزش‌و‌پرورش بخاطر آن چه که او ناتوانی این نهاد در انتقال ارزش‌هایی مانند دفاع از مظلومان جهان می‌داند، شد. او در این سخنرانی می‌گوید: "اگر آموزش‌و‌پرورش ما نتواند به کودکان ما بفهماند که زندگی ما گره خورده به زندگی همه مظلومان جهان، که در این چهل سال نتوانسته، باید این‌آموزش‌و‌پرورش را تعطیل کرد. و در ادامه بر سرِ آموزش‌و‌پرورش، شورای عالی آموزش‌و‌پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی فریان می‌زند که شما نتوانسته‌اید در این زمینه به وظیفه‌تان عمل کنید."

🔻با تایید فریادهای این سخنران پر نفوذ، نشانه‌های شکست این سیاست‌های سیاسی-ایدئولوژیک، دستکم در آموزش‌و‌پرورش، هویداست. اما دلیل این ناکامی نه کم کاری سیاستگذاران در نهادهای بالادستی همچون شوراهای عالی است، و نه بی‌توجهی دست‌اندرکاران اجرایی به این برنامه‌ها و تاکیدها. از این رو باید از این سخنران پرسید مگر خبر ندارید که همین چند روز پیش ورود هفت هزار طلبه به آموزش‌و‌پرورش در رسانه‌ها منتشر شد؟ آیا از "طرح امین" که یک برنامه‌ریزی درازمدت برای ورود روحانیان به مدرسه‌هاست و هر سال از این رهگذرهزاران روحانی وارد آموزش‌و‌پرورش می‌شوند، خبر ندارید؟ آیا برنامه‌های توسعه در آموزش‌و‌پرورش، از آن میان برنامه هفتم، و تاکیدهای پی‌در‌پی برای حضور حوزه‌ها در آموزش‌و‌‌پروش را دیده‌اید!؟ آیا خبر دارید که درونمایه‌های آموزشی حتی در بخشِ علوم پایه همچون فیزیک، ریاضی و شیمی هم دارای گزاره‌های ایدئولوژیکیِ است که شما و همراهانتان می‌خواهید؟ آیا خبر دارید در هر فرصتی در مدرسه و کلاس، دانش‌آموزان ساعت‌ها روایت‌های مورد نظر شما را از زبان افراد گوناگون می‌شنوند و برنامه‌های مورد نظر شما را در فیلم‌ها می‌بینند و در همایش‌هایی که چنین رویکردهایی را تبلیغ می‌کنند حضور پیدا می‌کنند؟ آیا خبر دارید کتاب دینی، کتاب ادبیات و فارسی، کتاب تفکر، کتاب تعلیمات اجتماعی، کتاب دفاعی و ... همه دارای گزاره‌های سیاسی-ایدئولوژی مورد نظر شماست؟ با این همه چرا همچنان طلبکارانه بر سر دوستان‌تان که همه تلاش خود را در اجرای خواسته‌های شما و همفکران‌تان صرف کرده و می‌کنند فریاد می‌زنید و خواهان تعطیلی آموزش‌و‌پرورش و جمع کردن کاسه کوزه آن‌ها در نهاد آموزش هستید؟

🔻بی‌گمان اگر امروز می‌بینیم که بخشی از دانش‌آموزان دیروز، و جوانان و میانسالان امروز در هر فرصتی، و از آن میان در گردهمایی‌های اعتراضی یا ورزشگاه‌ها یا ...، سیاست‌های حاکمیت در این زمینه را نقد می‌کنند پیامد چنین شکستی است! اما دلیل این ناکامی نه کم کاری سیاستگذاران در نهادهای بالادستی در شوراهای مورد اشاره، و نه بی‌توجهی دست‌اندرکاران اجرایی، بلکه پر کاری آن‌ها و البته بی‌اثری این دیدگاه‌ها در فضای آموزشی و حتی فراتر از آن در فضای سیاسی کشور است. باز هم بحث را با چند پرسش از سخنران خشمگین پی می‌گیریم. چرا این فریادها را بر سر دست‌اندرکاران اقتصادی نمی‌زنید که بسیاری از مردم را به خاک سیاه نشانده‌اند و پیامدش شده رویگردانی بخش بزرگی از جامعه از شما و همراهان‌ و دیدگاه‌های‌تان؟ به نظر شما اگر امروز مردم ما در رفاه نسبی بودند و شرایطی دستکم همچون مالزی و اندونزی و ترکیه و عمان و ... داشتند باز هم چنین واکنشی نسبت به مردم غزه و فلسطین داشتند!؟ آیا خبر دارید که پیشرفت‌های آموزشی به ما می‌گوید آموزش باید غیر‌مستقیم باشد و انسان/ دانش‌آموز در برابر سیل گزاره‌های پی‌در‌پی موضع می‌گیرد و خلاف عمل می‌کند؟ آیا این رویگردانی نمی‌تواند پیامد تعارض میان درونمایه‌های آموزشی، گزاره‌های پر شمار سیاسی-ایدئولوژیک و دیدگاه‌های خانواده باشد!؟ آقای سخنران آیا نسل "زِد" را می‌شناسید و درباره‌شان خوانده‌اید؟ نسلی بسیار متفاوت از نسل‌های پیشین که یکی از ویژگی‌هایش تولد در جهان اینترنت و ارتباطات است و چندان به گزاره‌های و ارزش‌های ما و شما پایبند نیست و نخواهد بود!؟ و ...

🔻در پایان اگر این پرسش‌ها نتوانسته‌اند سخنران نگران را قانع کنند و همچنان بر ناتوانی دست‌اندرکاران تاکید دارند از رییس دولت می‌خواهیم پس از استیضاح وزیر آموزش‌و‌پرورش در مجلس، ایشان را معرفی کنند و بی‌گمان در مجلس نیز تایید خواهند شد. در این شرایط حتما شما می‌توانید بی‌عملی و ناتوانی دست‌اندرکاران پیشین و کنونی را جبران کنید! به عمل کاربرآید به سخن‌ندانی (یا به سخنرانی!) نیست.

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

حلقه مهر...

استاد شجریان...

@tarbd

📚📚📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd