Пятничная рубрика продолжается!

Вместе с творческими шедеврами познаю первые внеплановые ситуации.

У сына в саду появилась боевая подруга. Почему боевая?

Да потому что они создали коалицию, вместе балуются и придумывают себе приключения.

Одно из них - неудачное падение на площадке и вызов скорой.

Хорошо, что все обошлось только испугом.

Всем безопасной пятницы!

Жду ваших догадок в комментариях. Что же сегодня лепили дети?

#угадайтечтослепилидети

Когда я начал любить себя

Когда я начал любить себя, я понял, что тоска и страдания — это только предупредительные сигналы о том, что я живу против своей собственной истинности. Сегодня я знаю, что это называется «Подлинность».

Когда я начал любить себя, я понял, как сильно можно обидеть кого-то, если навязывать ему исполнение его же собственных желаний, когда время еще не подошло, и человек еще не готов, и этот человек — я сам. Сегодня я называю это «Самоуважение».

Когда я начал любить себя, я перестал стремиться к другой жизни, и вдруг увидел, что всё, что окружает меня, приглашает меня расти. Сегодня я называю это «Зрелость».

Когда я начал любить себя, я понял, что при любых обстоятельствах я нахожусь в правильном месте в правильное время, и все происходит исключительно в нужный момент, поэтому я могу быть спокоен. Теперь я называю это «Уверенность в себе».

Когда я начал любить себя, я перестал красть свое собственное время и проектировать грандиозные проекты на будущее. Сегодня я делаю только то, что приносит мне радость и счастье, то, что я люблю делать и что приводит мое сердце в радостное настроение. Я делаю это своим собственным способом и в своем собственном ритме. Сегодня я называю это «Простота».

Когда я начал любить себя, я освободился от всего, что приносит вред моему здоровью — пищи, людей, вещей, ситуаций. Всего, что тянуло меня вниз и уводило прочь от себя. Сначала я назвал это позицией здорового эгоизма. Сегодня я называю это «Любовь к самому себе».

Когда я начал любить себя, я прекратил пытаться всегда быть правым, и с тех пор я ошибаюсь меньше. Теперь я узнал, что это «Скромность».

Когда я начал любить себя, я прекратил жить прошлым и беспокоиться о будущем. Сегодня я живу только настоящим моментом, в котором все происходит. Теперь я живу каждый день, день за днем, и называю это «Осуществление».

Когда я начал любить себя, я осознал, что ум мой может расстраивать меня, и что от этого можно заболеть. Но когда я объединил его с моим сердцем, мой разум стал моим ценным союзником. Сегодня я зову эту взаимосвязь «Мудрость сердца».

Нам больше не нужно бояться споров, конфронтаций или разного рода проблем с собой или с другими. Даже звезды сталкиваются, и из их столкновений рождаются новые миры. Сегодня я знаю: «Это — Жизнь».

Речь Чарли Чаплина на своё семидесятилетие

«Мама, я не понял»

С взрослением сына у меня добавляется задач со звездочкой.

Сидит, пыхтит в зале с игрушками, пытается впихнуть невпихуемое в игрушечный автомобиль. У него не получается, злится. Повторяю сотый раз как мантру: «Не молчи/не кричи, а скажи словами»

Я учу своего трёхлетнего сына останавливаться и говорить вслух: «Я не понял», «Мне сложно, «Покажи ещё раз», «Мне нужна помощь».

Мы прямо тренируем это как навык, чтобы возможность задать вопрос не сопровождалась стыдом.

Я каждый раз говорю ему: «Если ты не понял, это не проблема, а начало для разговора».

И в такие моменты меня накрывает.

Я узнаю себя в тот период жизни, когда училась заново это делать.

Не кивать, когда непонятно.
Не молчать, когда задело.
Не делать вид, что все понятно, лишь бы не выглядеть глупо, некомпетентно или наоборот «чувствительно».

Да, мой сын ещё не знает этих слов.

Но сейчас достаточно того, что он просто знает: если не понял, можно и нужно спросить.

Взрослый мир не становится сложным сам по себе. Он становится небезопасным в такие моменты, когда за вопрос начинают наказывать стыдом.

Хочется сохранить любопытство и смелость, как дети. Который день думаю над тем, что все-таки так важно остаться живым человеком во всем этом многообразии мнений, чужих взглядов и голосов.

Диалоги с трехлеткой.

— Пап, мам, сегодня в садике драка была!
— Кто дрался?
— Вова и Миша! Прям сильно!
— И кто победил?
— Лариса Михайловна. Она всегда побеждает. Наказала обоих.

Так и запишем: способность нестандартно мыслить унаследовал от родителей 😄

Если вам видно это сообщение, откройте его пожалуйста.

Пытаюсь понять что у меня на канале с реальными охватами за сутки.

Многие пишут что телеграм не работает в регионах, хочу проверить так ли это.

Если вы видите мои посты, поставьте сюда кита 🐳🐳🐳

Мое материнское сердце разрывается от боли, когда видит такие новости, как вчера в Питере и сегодня в Подмосковье.

Как защитить детей в школах и садах? Ведь как показывает трагичная практика — каждый легко может пронести оружие, газовые баллончики, взрывчатку и сделать, что захочется.

Почему дети вырастают теми, кто способен на такое зверство? И неужели никто (родители, учителя, одноклассники, друзья) не видел предпосылок к деструктивному поведению?

Но еще больше меня пугает почему это стало нормой: поножовщина и стрельба в школах в лице подростков 14-15 лет?

Возвращаюсь к личному опыту. Я поменяла школу как раз, когда мне было 14. Точнее - страну, школу, окружение полностью. Это был тотальный стресс. А после обстановку накалили подтрунивания в лице некоторых одноклассников над моим белорусским акцентом.

Моя история не уникальна, не нова, через это проходят многие, к сожалению.

Я потеряла момент, когда школа как социальный институт стала рассадником жестокости, несправедливости, глухоты к себе и другим.

Дети еще не пошли в школу, а я уже слышу от родителей школьников рассказы, от которых волосы шевелятся на голове.

В голове все больше вопросов - как сделать школу безопасным местом?

И все меньше ответов с каждой такой ситуацией, как сегодня…

Поделюсь одним из моих любимых видео.

Это Брук Гиббс - психолог, более 20 лет работающий в сфере школьного образования, профилактике буллинга и развития эмоциональной устойчивости.

Я глубоко убеждена, что невозможно в жизни избежать сложных и непредсказуемых ситуаций.

Но! Тренировать навык возможно. Эмоциональную устойчивость, навыки быстрого реагирования в критических ситуациях.

И начинать нужно как обычно с себя.

Я не верю в историю, где взрослый может орать по телефону на коллег при ребёнке, а через пять минут читать этому же ребёнку лекцию о «контроле эмоций». Ну не работает это. Дети считывают преимущественно не слова, а модель поведения, состояние, реакции.

Пока прихожу к такой мысли: то, как мы заботимся о себе, справляемся с гневом и другими эмоциями, чтобы не доводить до точки кипения, будет лучшим подспорьем, чтобы вырастить устойчивость в себе и детях.


Не претендую на истину, просто захотелось поделиться наболевшим.