Расстройства личности в подростковом возрасте - тема одна из самых важных в практике нейропсихолога и психолога.

С одной стороны, надо не пропустить дебют серьезного процесса, требующего и медицинской помощи, и грамотного психологического сопровождения.
С другой - необходимо правильно построить и нейропсихологическое помощь.

Фрагмент объемной лекции на тему "Расстройства личности" Светланы Викторовны Покровской из курса "Профессиональная работа с подростком и семьёй: нейропсихологический и психологический аспект" раскрывает типологию нарушений и основные проявления и симптомы, которые важно уметь дифференцировать любому специалисту, работающему с подростками.

💥Понимая важность темы и огромный запрос у специалистов, публикуем этот материал из курса в открытом доступе в нашем ВК канале

❗ https://vk.com/i_discurs.

А всех, кто хочет глубоко, качественно, профессионально и всесторонне изучить тему работы с подростками, приглашаем на курс, который начнётся уже 26 августа.

https://i-discurs.ru/teens

Долгожданный день настал!

Сегодня стартовал второй поток курса Светланы Викторовны Покровской по работе с подростками и семьей.

Курс уникальный, которому нет аналогов.

Необходимый каждому психологу и нейропсихологу.
Так как даёт решение для многих профессиональных задач, с которыми сталкивается специалист.

И включает в себя все самые важные аспекты, необходимые для полноценной профессиональной работы, со множественными примерами из обширной практики преподавателя и практическими инструментами для эффективной помощи.

Поздравляем всех участников!

До конца августа еще можно присоединиться к обучению. А следующий поток будет только через год.

https://i-discurs.ru/teens

Идет первая неделя нового учебного года.

А у меня уже ощущение, что прошёл месяц, если судить по загруженности, наполненности и многозадачности.

Я люблю быть в активном рабочем процессе, контакте. Когда всё вокруг кипит, бурлит, тикает и щелкает.
Как огромный многоэтажный механизм старинных часов.

У нас продолжается курс групповых супервизий.
И мы очень мощно вошли в этот сезон. Коллеги очень заряжены, настроены на продуктивную работу. Кейсы приносят оооочень интересные. Обсуждения проходят очень глубокие и эмоциональные.
В общем, все как мы любим.
Не курс - а вкусная, сладкая и красивая конфетка! 🍭

На этой неделе начался другой курс супервизий. "Практикум по составления нейропсихологического заключения".
И тоже уже началась активная работа. Это хоть и групповой курс, со строгим ограничением количества участников, но по сути я работаю индивидуально с каждым. Разбираем описание проб, уточняем формулировки, составляем выводы, анализируем синдромы. Работа очень тоже интересная, так как все специалисты - это специалисты. Которые прекрасно работают, пишут прекрасные заключения и так. Но все работают со сложными случаями. И всегда хочется подумать об кого-то другого :). Немного посмотреть со стороны, уйти от привычной и автоматизированной модели анализа. Когда и так много знаешь в профессии, именно такая, ювелирная работа помогает расти, протереть "замыленный глаз", что бывает всегда и у всех и требует профилактики.

Очень активная идёт работа над проектом с ПРОшколой.
Совсем новая история по работе не со специалистами, а с детьми.
Коррекционная и развивающая работа в онлайн, в мини группах по очень хорошим программам и с прекрасными специалистами нейропсихологами под моим наставничеством.
Всё лето мы готовили программы, материалы.
С ребятами работают просто лучшие нейропсихологи, моя гордость и любимые коллеги.
Есть направления:
✔️Подготовка к школе с нейропсихологом, для дошкольников.
✔️Коррекция почерка (школьники)
✔️Коррекция навыка чтения (школьники)
✔️Формирование математических понятий и представлений (школьники)
✔️Индивидуальная нейрокоррекция в онлайн формате.
Этому проекту я уделяю много времени, сил, ресурсов.
Я тут не являюсь организатором, ничего не продаю и не рекламирую.
Но если у вас есть дети, которым нужна помощь и есть возможность только онлайн работы, напишите, я скажу, куда можно обратиться.
Первые группы уже завершили свою работу и у нас просто замечательные отзывы от ребят и родителей.

Возобновилась очная работа с моими клиентами.
Начались диагностики и продолжились коррекционные занятия.
Я обязательно достаточного много работаю сама с клиентами. Это очень важная часть моей профессиональной жизни, оставаться работающим специалистом, который видит и детей, и родителей. А не только учит других, как надо работать.

Еще я дописываю, переписываю, пересобираю свой курс "Основы нейропсихологии", который начнётся в октябре.

Задача - сделать его относительно компактным.
И погрузить туда все самое основное и важное.
Ну как, компактным.
Все равно получилось 80 часов. И это без учёта времени на самостоятельную подготовку и т.д.
Но моя принципиальная цель, чтобы он был доступным. Дорогим этот курс мы не делаем.
А по наполнению он очень насыщенный, тем не менее.
И подойдёт как для молодых и начинающих специалистов, для смежных коллег и для тех, кому надо закрыть "белые пятна" в базовых знаниях.

Вот-вот уже начнется 8 поток Интегративной 🤗.
И это радость, волнение, предвкушение, последняя подготовка.

Вообще, это еще не всё.
Но если продолжать, получится слишком длинный текст 😊

8 сентября начинает свою работу 8 поток курса "Интегративный подход в нейропсихологии: теория и практика".

Это обучение даёт каждому участнику рост профессионализма и понимания своей профессии.

Знания, помогающие найти  подход в работе с самыми непростыми случаями.

Расширение и углубление диагностического подхода и опора на этиопатогенез и структуру нарушения, а не на одни лишь симптомы. Одни и те же симптомы могут быть следствием разной этиологии.

Для нейропсихологов и смежных специалистов, которые применяют  нейропсихологический подход в своей практике.

✔️144 учебных часа

✔️7 месяцев обучения

✔️ 6 учебных модулей

✔️ 25 объемных тем по несколько лекций в каждой.

✔️ живые вебинары ответы на вопросы

✔️ вебинары супервизии в рамках курса

✔️ постоянная поддержка спикеров курса

✔️ участие в сообществе интегративных нейропсихологов

✔️ удостоверение о повышении квалификации, документ установленного образца с занесением в реестр ФИС ФРДО

Регистрация ➡️ https://i-discurs.ru/integrativ_potok_8

У учителей праздник был 1 сентября, а у меня сегодня ! 🤗
Первый очный рабочий день в этом учебном году после летнего перерыва.
И невероятно приятно было получить цветы от родителей и детей, как знак внимания и пожелание хорошего и успешного рабочего года.

У нас непростая работа и такое теплое начало очень вдохновляет 🤗

Сегодня весь день диагностики и так сложилось, что все дети дети были на повторном приёме.

Это важно для отслеживания динамики, обсуждения дальнейших планов и маршрута.

Какое счастье для специалиста (и для ребёнка , конечно, тоже 😊), спокойные, внимательные родители, которые сами чувствуют своих детей, выполняют рекомендации.

Все ребята с хорошей динамикой, виден рабочий процесс, есть результаты (Дети занимаются со своими специалистами: логопедами, психологами, нейропсихологами, проходят лечебные протоколы у врачей).  И когда работает хороший специалист, работу видно.

Очень ценно, что есть возможность сравнить с предыдущими результатами диагностики.

Каждый раз на таких контрольных диагностиках убеждаюсь, как же важно правильно построить коррекционный маршрут.

Всё должно быть своевременно.
Я совсем не любитель нагружать родителей и ребёнка сразу всем подряд, по принципу "авось что и поможет".
Точный анализ ситуации и проблемы позволяют найти оптимальное решение.

Например, была рада услышать, что после первого курса проведённого лечения у врача, у ребенка значительно улучшилась память, он стал гораздо легче учить и запоминать стихи.

Другая принцесса умилила своей хорошо развитой по возрасту речи, стройно построенному рассказу. "Ёжик укрылся осенним листом и заснул".  И я понимаю, сколько в этом работы и вклада родителей.

Дошкольники, сидящие сутками в гаджетах, не говорят мне на диагностике "ёжик укрылся осенним листом",  они не очень -то хорошо осознают даже, что такое осень.

На самом деле порадовали сегодня все.

А какое отдельное умиление видеть, как дети растут и взрослеют 🤗!

Сегодня выдался настоящий профессиональный праздник.
Пусть год будет таким же 💖

У нас полным ходом идёт курс супервизий. И мы, конечно , там обсуждаем кейсы и направления работы с разными детьми.

Но порой получается, как рассказывают коллеги, что привычные способы коррекции не работают. Совсем .
Это очень выхолащивает всю работу, приводит к выгоранию специалиста.

На деле, когда мы начинаем разбираться, выясняется, что инструменты, которые применяются, просто не подходят. Они не направлены на основные причины проблемы.

И когда мы начинаем объяснять, что надо первично работать, например , с мотивационной составляющей регуляторных процессов, это вызывает непонимание и сопротивление, которые обусловлены страхом выйти из зоны нейропсихологии.
Кажется, что если не тренировать кинетику, не делать упражнения с мячиками и глазодвигательные упражнения, а взглянуть на личность ребёнка и социальный контекст его жизни, то ты уже не будешь заниматься нейрокоррекцией.

Меж тем, это очень глубокий и устоявшийся миф.

Еще сами основатели говорили, что нейропсихология - наука интегративная.
И обязательно рассматривает человека в контексте его личности.

Привела коллегам прямую цитату Любови Семеновны Цветкова из книги "Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста".

Делюсь и тут. Вдруг еще у кого-то возникают сомнения о границах нейропсихологического метода. 😉

https://i-discurs.ru/web_140925

Уважаемые коллеги!

Напоминаем, что идет регистрация на открытый, бесплатный вебинар Ирины, Матановой "Эмоциональные нарушения у детей".

Для участия в вебинаре необходима регистрация по ссылке.

Доступ на вебинар будет через ваш личный кабинет на платформе Геткурс.

Обратите внимание, при регистрации важно подтвердить электронную почту.
Только так вам будет приходить оповещение о мероприятии.

Доступ к записи вебинара у всех, кто зарегистрируется будет 1 неделю.

Но приглашаем всем принять живое участие и прийти 14 сентября в 18:00 на встречу соиспикером для обсуждения темы, которая актуальна абсолютно для всех специалистов, работающих с детьми.

Это профессиональное счастье - когда есть единомышленники.
Причём такие , с которыми не страшны никакие профессиональные задачи.

Есть такая пословица: "если хочешь идти быстро, иди один. Если хочешь идти далеко, идите вместе.".

Быстро в профессии - это путь поверхностный, кривой, который не приведёт ни к чему хорошему .

Если цель серьёзная, путь предстоит длинный, непростой. В таком пути нужен и провожатый, и соратники.

На этом пути будут и горы, и овраги. Он очень непростой  Да и конца у него нет. Но он прекрасный, настоящий, захватывающий.

Я знаю специалистов, которые выбирают быстрый путь.
Ускоренные курсы, поверхностные знания, готовые инструменты.

Но большинство из моих знакомых выбирают другой путь.
Я вижу, сколько это требует труда . Но и какие прекрасные плоды приносит, тоже вижу.

А вы какой путь выбираете? 😊

Вчера на диагностике была очень интересная ситуация.

Я всегда подробно общаюсь с родителями.

С ребёнком на диагностику приходил папа.
Так вот, этот папа очень точно описал принцип интегративного подхода. А это то, что не всегда и не сразу понимают, порой, и специалисты.

Папа говорит: "Я инженер. Вот не работает какая-то инженерная система.
Вызываем сантехников, по их профилю всё нормально. Вызываем гидротехников - всё нормально. Вызываем электриков - всё нормально".

Каждый проверил "свою" зону ответственности. У всех всё нормально. А система не работает.

А еще рассказывал, со сколькими врачами и специалистами приходилось ругаться, чтобы добиться какой-то помощи для ребёнка. Чтобы понять, что происходит и что с этим делать.

Тут - не приняли. Тут - отписались очень общими словами. Тут плечами пожали, мол, а что вы хотите. Тут сказали ждать, само как-нибудь рассосётся. Может быть.

А родители видят, что точно что-то не так, не правильно.

Разговаривать с папой было легко.
Инженерный мозг понял с полуслова, что такое "системный подход" и почему он важен.
Где и как можно помочь. Что необходимо еще досмотреть.

Если не терять время, всё получится! Всё точно будет лучше.
Родители большие молодцы.

Регистрация на бесплатный вебинар Ирины Матановой "Эмоциональные нарушения у детей: подходы к диагностике и коррекции" по ссылке i-discurs.ru/web_140925

Для психологов, нейропсихологов.

Уважаемые коллеги!

💥Для очень многих долгожданный  курс по антикризисной стоимости!

«Основы нейропсихологии» со Светланой Филатовой.

С супер бонусом при ранней регистрации. 🔥

20 октября начинаем работать со всеми, кто хочет

✔️Структурировать или получить базовые знания в нейропсихологии,

✔️ Закрыть "белые пятна" в теоретических или практических аспектах

✔️Углубить знания

✔️Отточить диагностический процесс и синдромный анализ при работе с детьми

✔️Выделять и описывать нейропсихологический синдром детского возраста

✔️Научиться грамотно писать заключения

✔️Формировать коррекционный маршрут .

Автор и спикер курса Филатова Светлана Евгеньевна, нейропсихолог, клинический психолог, преподаватель психологии, генеральный директор Института клинической психологии «Дискурс».

Объем курса: 80 академических часов (3 модуля)

Этот интенсивный курс выстроен по принципу «от теории к практике» и включает три модуля:

✅МОДУЛЬ 1: Теоретические и анатомо-физиологические основы нейропсихологии.

✅МОДУЛЬ 2: Клиническая нейропсихология: от теории к диагностике нарушений ВПФ

✅МОДУЛЬ 3: Практическая нейропсихология: от обследования до коррекции

На курсе много практики и разборов реальных  клинических случаев.

Наша цель – доступность качественного образования!

Поэтому мы запускаем этот объемный 80-часовой курс по антикризисной стоимости.

Стоимость курса при единовременной оплате или в два платежа – всего 30 000 рублей.

❗А всем, кто присоединится к курсу до 30 сентября, мы дарим эксклюзивную лекцию от психофизиолога Ксении Александровнв Абсатовой на тему
«Анализ нейрофизиологических аспектов когнитивных функций методом ЭЭГ».

Подробная информация по ссылке

https://i-discurs.ru/Basics_of_neuropsychology

Сегодня последний день действия бонуса , когда можно получить дополнительную лекцию психофизиолога Ксении Абсатовой на тему "Анализ нейрофизиологических аспектов когнитивных функций методом ЭЭГ"

А сам курс "Основы нейропсихологии" - структурная база, необходимая для практики.
И что важно - с опорой на прикладной уровень.

Вся основная матчасть с переложением на реальные случаи.

Сжатая, структурная, основная теория нейропсихологии.

Основа диагностического анализа каждого случая.

Портрет детских нейропсихологических синдромов.

Диагностика и интерпретация данных.

Построение коррекционной программы на основе структуры нарушения конкретного клиента.

Практика формирования нейропсихологического заключения.

Лекции в записи и онлайн практикумы.

Чат с преподавателем.

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

https://i-discurs.ru/Basics_of_neuropsychology?utm_source=tg&utm_medium=blog&utm_campaign=anons1&utm_content=basics_of_neuro

Диагностика ребёнка имеет ряд особенностей.

И отличается от диагностики взрослых тем, что мы имеем дело с незрелой функциональной системой.

При этом на формирование высших психических функций, которые в основе своей - корковые, могут влиять дефицитарные звенья, связанные с функцией подкорковых и стволовых образований.

И в диагностической практике нам крайне важно выделить, а что именно будет являться первичным нарушением.  Какие мозговые структуры показывают первичный дефицит.

В диагностике при этом мы, конечно, должны опираться на знание морфо- и функционенеза мозга.

Ведь нарушение на каждом мозговом уровне дает свой, специфический симптомокомплекс.

Приглашаю на открытый бесплатный вебинар обсудить тему потрета нейропсихологических синдромов на примере дисфункции среднего мозга.

Итак

📌12 октября в 18:00

Вебинар Светланы Филатовой на тему

"Портрет детского нейропсихологического синдрома.
На примере функциональной недостаточности среднего мозга".

Нейропсихология- наука о мозговой организации психических процессов!

Обсудим ведущие симптомы и проявления , а также направление коррекции и помощи ребёнку с данным типом нарушения.

Регистрация по ссылке

https://i-discurs.ru/web_121025

Регистрация на вебинар, который состоится 12 октября, по ссылке ⬇️

https://i-discurs.ru/web_121025?utm_source=tg&utm_medium=blog&utm_campaign=anons3&utm_content=web_121025